四年級下冊語文第17課觸摸春天
《觸摸春天》是四年級語文的一篇課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的四年級下冊語文第17課《觸摸春天》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。
四年級下冊語文第17課 《觸摸春天》原文:
鄰居的小孩安靜,是個盲童。
春天來了,小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了,月季花開了,濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流連。
早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗槟嵌湓录净ㄉ?,正停著一只花蝴蝶?/p>
安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動著。
在春天的深處,安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線!蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。
四年級下冊語文第17課 《觸摸春天》練習(xí)題:
輕松入門
一、照樣子組詞.
例:暢流暢舒暢暢想歡暢
1 .奇________ ________ ________ ________
2 .感________ ________ ________ ________
3 .確________ ________ ________ ________
4 .靈________ ________ ________ ________
二、選擇合適的字填在括號里.
1 .攏擾
(1 )人們都在午休, 小聲點(diǎn)兒說話, 不要打()他們.
(2 )春天到了, 小鳥兒、小昆蟲都不約而同地聚()到田野上.
2 .竟競
(1 )這究()是怎么回事?大家感到好奇.
(2 )江面上百舸爭流、百帆()發(fā).
三、區(qū)別下面的詞語, 選取合適的填在括號里.
1 .畫 劃
(1 )她用彩筆()了幾條美麗的弧線.
(2 )漆黑的天空中, 流星()過一道美麗的弧線.
2 .伸向 升向
(1 )裊裊炊煙徐徐()空中.
(2 )新修建的公路()群山中.
3 .訴說 述說
(1 )從盲童的神情中, 我們可以看出她的內(nèi)心在()著對生活的渴望和追求.
(2 )奶奶在()著舊社會悲慘的遭遇.
快樂晉階
讀句子, 按要求作答.
1 .(1 )我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界.
(2 )許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望.
(3 )此刻安靜的心上, 一定劃過一條美麗的弧線, 蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線, 述說著飛翔的概念.
這三句話中哪些句子是作者的想象?從哪些詞語可以看出?請寫下來.
2 .安靜在花叢中穿梭. 她走得很流暢, 沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆.
(1 )“穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動. 在這句中是指________.
(2 )從“穿梭”“流暢”“沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”這些詞語看出安靜雖然是盲童, 但是________. 從中我們可以體會到, 她是個________.
3 .在這個清香裊裊的早晨, 安靜告訴我這樣的道理.
(1 )“這樣的道理”是指________.
(2 )安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的?
生活拓展
聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題.
1 .展開想象, 續(xù)寫一段話.
許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望. 她仿佛看到
2 .這篇課文的題目是《觸摸春天), 你認(rèn)為還有其他較貼切的題目嗎?想好后寫下來.