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小學四年級語文24課 給予是快樂的

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小學四年級語文24課 給予是快樂的

  給人一些幫助,你會感到無比快樂。下面是學習啦小編網絡整理的小學四年級語文24課《給予是快樂的》的內容以供大家學習。

  小學四年級語文24課 《給予是快樂的》原文:

  圣誕節(jié)快到了,哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天,保羅從辦公室里出來的時候,看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去,有時候伸手輕輕地摸一下,滿臉羨慕的神情。

  保羅饒有興趣地看著這個男孩,從衣著來看,他的家庭顯然不寬裕??匆姳A_在望著自己,男孩問道:“先生,這是你的車嗎?”

  “是啊,”保羅點點頭說,“這是我哥哥給我的圣誕禮物。”

  男孩睜大了眼睛:“你是說,這車是你哥哥給你的,你不用花一分錢?”保羅點點頭。男孩驚嘆地說:“哇!我希望……”

  保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說:“我希望自己也能當這樣的哥哥。”

  保羅吃驚地看著這個男孩,不由自主地問了一句:“你愿意坐我的車兜(dōu)一圈嗎?”

  “當然,我非常愿意。”

  車開了一段路,男孩轉過身來,眼睛里閃著亮光,說道:“先生,你能把車開到我家門口嗎?”

  保羅微微一笑,他理解男孩的想法:坐一輛又大又漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但是,保羅又錯了。

  “麻煩你把車停在臺階那里,等我一下,好嗎?”

  男孩跳下車,三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了,背著一個小孩,顯然是他的弟弟,看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上,兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車,說:“看見了嗎?很漂亮,對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來,我也要送你一輛這樣的新車。到那時候,你就可以坐在車里,親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”

  保羅的眼睛濕潤了。他下了車,把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進去。他們三個人一起過了一個難忘的夜晚。

  這個夜晚,保羅從內心里感受到,給予是令人快樂的。

  小學四年級語文24課 《給予是快樂的》練習題:

  一、火眼金睛,辨字組詞(16分)

  裕( ) 煩( ) 饒( )

  摸( ) 俗( ) 項( )

  繞( ) 模( ) 予( )

  誕( ) 溫( ) 漂( )

  于( ) 蜓( ) 濕( )

  二、巧填同音字(按所給的音節(jié)填字組成詞)(12分)

  mù

  羨() ()色 屏() 墳()

  yù

  寬() 沐() 養(yǎng)() ()望

  shèng

  ()誕 ()利 ()開 ()余

  三、我會加標點(10分)

  1、他指了指保羅的車___說___看見了嗎___很漂亮___對不對___

  2、男孩睜大眼睛___你是說___這車是你哥哥給你的___你不用花一分錢___保羅點點頭男孩驚嘆地是說___哇___ 我希望___

  B級重點難點過關(時間30分鐘,滿分50分)

  四、人間真情(20分)

  保羅從內心感受到,給予是令人快樂的。

  高爾基在給兒子的信中說,給,永遠比拿愉快。

  親愛的同學,你是怎樣理解上面兩句話的?請結合自己的生活實際談一談。

  _________________________________

  五、快樂閱讀(30分)

  給予的故事

  從前有個人在沙漠中迷失了方向,他饑渴難忍,快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步,一步一步地向前走,終于找到了一間廢棄的小屋。

  這間屋子已經很久沒人住了,風吹日曬中搖搖欲墜。在屋前,他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器,就用力抽水,卻一滴水也沒有。他失望到了極點。

  忽然,他看見吸水器旁有一個水壺,壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條,上面寫著:你要先把這壺水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞,里面果然有滿滿一壺水。

  這個人面臨著艱難的抉擇,要不要按紙條上說的,把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去后吸水器不出水,豈不白白浪費了這壺救命之水?相反,要是把這壺水喝下去,就會保住自己的生命。

  他思索再三,最后,他下決心照紙條上說的做,吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒,他重新把水壺裝滿水,塞上壺塞,在紙條上加了兩句話:“請相信我,紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外,才能嘗到甘美的泉水。”

  1、請在上文中找出下列形式的詞語,再各另寫兩個:(12分)

  ⑴ ABCC式:_________

  我還知道_________ _________

 ?、啤ABB式:__________

  我還知道_______ _________

  2、這個故事告訴我們(用原文中的一句話回答):

  (3分)

  3、請你想象一下,下一個來到這里看到紙條的人會怎么做,怎么想。(15分)

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