小學(xué)語文四年級下冊第一單元測試卷

　　第一單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束啦，學(xué)過的知識你掌握了嗎。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的小學(xué)語文四年級下冊第一單元測試卷，供大家參考學(xué)習(xí)!

　　小學(xué)語文四年級下冊第一單元測試卷

　　一、看拼音寫詞語

　　Wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Píng zhàng wú xiá tíng yuàn bō lán zhuàng kuò ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字組詞

　　( ) ( ) ( )( ) ( )( )

　　卷 轉(zhuǎn) 重

　　( ) ( ) ( )( ) ( )( )

　　三、搭配詞語

　　增加 友誼 發(fā)表 群眾

　　增進(jìn) 才干 發(fā)動 問題

　　增添 收入 發(fā)現(xiàn) 意見

　　四、帶點字選擇正確的解釋。

　　1、濃 ①含某種成分多，跟“淡”相反;②深厚，不淡薄

　　興趣正濃( ) 濃茶提神( )

　　濃煙滾滾( ) 感情濃厚( )

　　2、望 ①向遠(yuǎn)處看;②探望;③希望;④名望;⑤對著

　　德高望重( ) 一望無際( )

　　喜出望外( ) 看望朋友( )

　　五、名句連對。

　　1、相看兩不厭， 。

　　2、勝日尋芳泗水濱， 。

　　3、，門泊東吳萬里船。

　　4、日出江花紅勝火，。

　　5、，淡妝濃抹總相宜。

　　六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

　　只要„„就„„ 雖然„„但是„„

　　因為„„所以„„ 即使„„也„„

　　1、( )這只是一個很小的錯誤，( )我們不能忽視它。

　　2、這些石鐘乳和石筍，( )不比做什么，( )很值得觀賞。

　　3、在馬上你用不著離鞍，( )稍一伸手( )可以捧到滿懷心愛的鮮花。

　　4、( )人的生命是有限的，( )我們要珍惜每分每秒。

　　七、讀句子，是比喻句的打“√”。

　　1、桂林的山好像一不小心就會栽倒下來。( )

　　2、波浪像頑皮的小孩似的跳躍不定。( )

　　3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”、不錯的，像母親的手撫摸著你。( )

　　4、溪流兩岸的野花像天邊的霞光那么耀眼。( )

　　八、閱讀，完成練習(xí)。

　　(一)桂林山水(片段)

　　這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上( )云霧迷蒙，( )綠樹紅花，( )竹筏小舟，„„真是 。

　　1、在括號里填寫合適詞，這些詞是

　　2、橫線上的填寫古詩，表達(dá)了作者 的感情。

　　3、“這樣的山”、“這樣的水”到底是怎樣呢?請你用總分句式概括地介紹一下。 桂林的山

　　桂林的水

　　(二)莫干山的蟬鳴

　　到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

　　晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

　　突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。 真奇怪„„

　　1、聯(lián)系上下文，解釋下面字的意思。

　　充盈：

　　頗有：

　　2、找出第2自然段中的兩對反義詞。

　　( )——( ) ( )——( )

　　3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注意?用“

　　4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子。

　　5、第3自然段有個長句，把它縮寫成“誰干什么”的短句。

　　( )

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的四年級下冊第一單元測試卷的全部內(nèi)容，希望小朋友們會有所收獲。