學生們在考試之前都會有什么樣的心情呢?讓我們來做一套試題卷來緩解一下緊張的心情吧!下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的4年級上冊語文期末復習檢測以供大家學習參考。

　　4年級上冊語文期末復習檢測(一)

　　一、 看拼音寫詞語。(8分)

　　fá n nǎo mó hú tè shū pánɡ wǎn xù luó

　　( ) ( ) ( ) ( )大( )美 和( ) 青( )

　　liàn yàn xī xì yùn cánɡ línɡ lì liánɡ cōnɡ diàn chǎn

　　( ) ( ) ( ) ( ) 高 ( ) ( ) 明 ( ) 記 物 ( )

　　二、 把下面的詞語補充完整(6分)

　　自( )自( ) ( )山( )水 葉影( )( ) 與日( )( )

　　無( )無( ) 山( )水( ) 花影 ( )( ) 孤苦( )( )

　　獨( )無( ) ( )熏( )燎

　　三、 比一比，再組詞(6分)

　　釀( ) 乘( ) 粱( ) 銜( ) 澆( ) 抱( )

　　浪( ) 乖( ) 梁( ) 街( ) 燒( ) 泡( )

　　四、 多音字組詞(6分)

　　xīnɡ ( ) chánɡ ( ) cánɡ ( )

　　xìnɡ ( ) zhǎnɡ( ) zànɡ( )

　　xínɡ( ) ké( ) cán ( )

　　hánɡ( ) qiàn( ) shēn( )

　　五、 選擇合適的詞語填在( )里。(6分)

　　幸福 干凈 驕傲 藍藍 清脆 明媚 遼闊 晶瑩

　　( )的聲音 ( )的土地 ( )的教室 ( )的橡樹

　　( )的陽光 ( )的生活 ( )的淚珠 ( )的天空

　　六、 按要求寫詞語(6分)

　　近義詞：開心 —( ) 頑強 — ( ) 遼闊 — ( )

　　立即 —( ) 忽然 — ( ) 嬉戲 — ( )

　　反義詞：強大 —( ) 清楚 — ( ) 渺小 — ( )

　　明白 —( ) 溫暖 — ( ) 危險 — ( )

　　七、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5分)

　　雖然……但是…… 只有……才…… 不僅……還…… 寧可……也不…… 不管……總是……

　?、?、蜂鳥( )身體小，( )肌肉非常結(jié)實 。

　　⑵、丹尼爾( )向那棵大樹道歉，( )當眾擁抱那棵大樹。

　?、?、( )努力學習，( )能取得好成績。

　?、?、( )刮風還是下雨，同學們( )按時到校。

　?、?、小紅軍( )犧牲自己，( )拖累陳賡。

　　八、 修改病句(在原句上修改)(5分)

　　1、花園里開著五顏六色的紅花。 2、我斷定他可能生病了。

　　3、 在學習上，我能克服任何一切的困難。

　　4、有一次我經(jīng)?？吹叫←愰喿x世界名著。

　　5、既然下雨了，我們也不能遲到。

　　九、用“----”畫出不同類的詞語。(5分)

　　1、桌子 椅子 柜子 孩子 箱子

　　2、海豚 海豹 海獅 海狗 海帶

　　3、玉米 小麥 糧食 水稻 黃豆

　　4、梅花 雪花 菊花 茶花 水仙花

　　5、動物 熊貓 大象 老虎 貓

　　十、把音節(jié)和相應的詞語連起來。(5分)

　　融 洽 shuāi bài 煩 惱 wǎn měi

　　模 糊 róng qià 瀲 滟 yùn cáng

　　衰 敗 rèn xìng 蘊 藏 cēn cī

　　韌 性 hé xù 參 差 fán nǎo

　　和 煦 mó hú 婉 美 liàn yàn

　　十一、根據(jù)所學內(nèi)容填空。(6分)

　　1、胸口擺天平 ——( )

　　2、九月的甘蔗 —— ( )

　　3、人之初，( )，( )，習相遠。

　　4、子不學，( )，幼不學，( )。

　　5、虛心使人進步，( )

　　十二、默寫古詩 。(10分)

　　贈汪倫

　　1、 解釋：

　　贈： 將欲： 不及：

　　2、《贈汪倫》這首詩是 代詩人 寫的。后兩句的意思是

　　采用了 的修辭手法，體現(xiàn)了朋友之間

　　十三、快樂閱讀。(11分)

　　善良的孩子

　　從前有個男孩。他有許多愿望，一會兒想快些變成大人，一會兒想當個大力士，一會兒又想到很遠的地方旅行……

　　一天，媽媽對他說：“只有天上掉下來的星星，能幫助你實現(xiàn)愿望。”

　　男孩高興極了，他忙問媽媽：“您對我有什么希望嗎?”

　　媽媽說：“我只有一個希望，就是希望你能成為一個善良的人。”

　　這天，真有一顆藍色的星星從天上掉下來，落在男孩面前，男孩忙問：“你能幫助我實現(xiàn)愿望嗎?”

　　“能是能，不過你的愿望一實現(xiàn)，我就要熄滅。”星星難過地回答。

　　男孩可憐它，趕緊對它說：“你可別熄滅，你快回天上吧，去找你的姐姐妹妹﹗”

　　“謝謝你，善良的孩子﹗”星星說完就飛回天空，這時，所有星星對男孩微笑著，好像都在說：“好孩子，你做得好，做善良的人，就要為別人做好事。”

　　1. 寫出下列各詞的反義詞。

　　幫助—( ) 希望 — ( ) 愿望 — ( )

　　2.寫出下列各詞的反義詞。

　　善良 —( ) 高興 —( ) 趕緊 —( )

　　3.縮寫句子。

　?、乓活w藍色的星星從天上掉下來。

　?、扑械男切菍δ泻⑽⑿?。

　　4.用“‖”將短文分成三段。

　　5.請選擇，用“√”標明。這個故事告訴我們：

　?、艐寢尩南Ｍ亲鲆粋€善良的孩子。 ( )

　?、菩切且粠椭藢崿F(xiàn)愿望，它就熄滅。 ( )

　　⑶做善良的人，就要為別人做好事。 ( )

　　6.讀了這篇短文，你有何感想?

　　十四、寫作(15分)

　　寫一個你喜歡的動物，用一兩件發(fā)生在你和它之間的事情，說明你為什么喜歡它，

　　寫出真情實感。

　　4年級上冊語文期末復習檢測(二)

　　一、拼寫小冠軍。(8分)

　　ŏu ĕr chéng shòu téng tòng dùn shí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jì rán mĭn jié zhì huì yí zhí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、區(qū)分雙胞胎。(10分)

　　泰( ) 膀( ) 稍( ) 梁( ) 緩( )

　　奉( ) 傍( ) 峭( ) 粱( ) 暖( )

　　三、補充成語。(6分)

　　毫( )( )讓 耀( )揚( ) 從( )不( )

　　風( )日( ) ( )( )意料 得意( )( )

　　四、對號入座。(5分)

　　1、保護 保衛(wèi) 保持

　　(1)( )自然資源，人人有責。

　　(2)答卷時，我們要( )卷面的整潔。

　　2、猛烈 激烈 熱烈

　　(1)他剛一推開門，禮堂里就響起了( )掌聲。

　　(2)這場戰(zhàn)斗打得十分( )，( )的炮火射向敵人的陣地。

　　五、從下列詞語中，選出四對近義詞和反義詞寫在括號里。(8分)

　　激勵 浪費 新鮮 節(jié)省 丑陋

　　靈敏 精致 模糊 粗糙 大方

　　朦朧 鼓勵 漂亮 完美 收縮

　　舒展 頑強 剛強 喜悅 靈活

　　近義詞：

　　( )——( ) ( )——( )

　　( )——( ) ( )——( )

　　反義詞：

　　( )——( ) ( )——( )

　　( )——( ) ( )——( )

　　六、句子大觀園、(8分)

　　1、我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。

　　縮句：

　　2、有一回黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外一座浮橋。

　　改成“把”字句：

　　3、20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

　　變?yōu)榉磫柧洌?/p>

　　4、我國人口是世界上最多的國家。

　　修改病句：

　　七、將詩句補充完整，再解釋加點字的意思。(6分)

　　1、莫笑農(nóng)家臘酒渾，

　　2、山重水復疑無路，

　　莫： 疑：

　　八、默寫古詩《出塞》。(8分)

　　九、精彩回放。(8分)

　　1、尺有所短，。

　　2、業(yè)精于勤，;，毀于隨。

　　3、( )( )美酒夜光杯，欲飲( )( )馬上催。

　　4、20世紀的成就，真可以用“忽如一夜( )，( )梨花開”來形容。

　　十、閱讀快活林。(13分)

　　螞蟻的趣聞

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或者思想一致，共同努力，把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用觸角互相碰來傳遞信號。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它們認路的方法很多，它們能用眼睛憑借陸地上和天空中的景物辯別方向，還可以根據(jù)氣味認路，有的螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。

　　1、根據(jù)畫線部分的意思寫成語。(1分)

　　2、用文中加點的詞造句。(2分)

　　如果.......就........

　　3、短文從、、三個方面介紹螞蟻的知識，可以分為三層，用“/”標明。

　　4、文中的問句是句，在文中起作用。(2分)

　　5、讀了這篇短文，你了解了哪些科學知識?簡要地寫下來。(4分)

　　十一、妙筆生花。(20分)

　　我們在生活中，總會遇到這樣那樣的困難，你是怎樣克服的?結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇習作，題目自擬，注意寫出自己內(nèi)心的真實感受。