4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷
在面臨即將到來的考試的時(shí)候，我們學(xué)生應(yīng)該做出怎么樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來做一做試題卷來鍛煉一下吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷(一)
一、 寫字。(2分)
抄寫下面一段話，要求正確、規(guī)范。
古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。15分
sù zào xuān shì chéng fá qiàn yì gǔn guā làn shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cán kuì chù fàn shēng chù kuài jié tù fā qí xiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shè jiān mí bào xiáng
發(fā) ( ) ( )持 ( )漫 ( )竹 端( )
拍 ( ) ( )苦 ( )路 ( )雨 ( )和
三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音或解釋，在下面畫橫線。10分
埋怨(mái mán) 釀造(liàng niàng) 蓬頭垢面(hòu gòu)
臉頰(jiá xiá) 拖累(lèi lěi) 載歌載舞(zǎi zài)
情不自禁(①忍住;②禁止) 曉行夜宿(①天剛亮的時(shí)候;②知道 )
博古通今(①濾過;②通曉) 水泄不通(①液體、氣體排出;②泄露)
四、按照課文內(nèi)容填空。21分
1.《峨眉山月歌》 ， ?！ 。?。作者 朝 。
2.入夜 ， ，天安門廣場(chǎng) 。來自
的人們 ， 。 ， ， 。
3.湖水 ，湖底石塊 。從 至 ，遍布著 。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)， 、 、 ，都 中，構(gòu)成了 ，
難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。
4.清早， ，霧氣繚繞。人們 ，觀賞著 的 ，便 ：這真是“ ， ”呀!
5.又是一年芳草綠， 。 ，竹報(bào)歲平安。君子 ， 。言必信， 。 ，春去秋來老將至。 ，不辭長(zhǎng)作嶺南人。 勤能 ， 。(華羅庚)
五、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)或歇后語(yǔ)造句。4分
1.每到桂花開放的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起童年時(shí)代的“搖花樂”和那陣陣。 。
2.馬上就要上臺(tái)了，小亮心中如十五個(gè)吊桶打水—七上八下，因?yàn)檫@是她第一次上臺(tái)演出。
六、讀寫結(jié)合。閱讀《九寨溝》片段，根據(jù)提示續(xù)寫。3分
這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。
提示：上述片段連用四個(gè)“也許”，描述了金絲猴等動(dòng)物活動(dòng)的情景表現(xiàn)了它們的活潑可愛。請(qǐng)你運(yùn)用這樣的寫法續(xù)寫下列句子，要注意想象要合理，只要用上3個(gè)“也許”。
那天一到教室，老師就來到我面前笑瞇瞇地看著我。我想，一定又有什么事讓我開心了，也許
七、閱讀短文，完成文后習(xí)題。15分
警察局(收藏 收獲)的物品很多，有自行車、照相機(jī)和汽車收音機(jī)等等，真是無所不有。這些無人認(rèn)領(lǐng)的東西，每年一次以拍賣方式出售，今天的拍賣活動(dòng)就要舉行，其中有大批自行車等待出售。
第一輛腳踏車開始競(jìng)投，拍賣員問誰(shuí)愿意帶頭出價(jià)時(shí)，站在最前面的一個(gè)男孩迫不及待地說：“5塊錢。”這個(gè)小男孩大約10歲左右。
“已經(jīng)有人出五塊錢，你出十塊好嗎?好，十塊，誰(shuí)出十五塊?”人們不斷地加價(jià)，拍賣員回頭看了看前邊那個(gè)小男孩，可他沒加價(jià)。
稍后，另一輛腳踏車又開使競(jìng)投。那男孩又出5塊錢，而且不再加價(jià)。跟著幾輛腳踏車也是這樣叫價(jià)。那男孩每次總是出價(jià)五塊錢，從不多加，不過，五塊錢的確太少。那些腳踏車都賣到35或40塊錢，有的甚至一百出頭。
暫停休息時(shí)，拍賣員疑惑不解地問那男孩不出較高價(jià)競(jìng)爭(zhēng)。男孩紅著臉不好意思地說，他只有5塊錢。
拍賣恢復(fù)了，那男孩還是給每輛自行車出5塊錢，而每一輛總有人出價(jià)比他高。
起先，觀眾沒有(注視 注意)小男孩，現(xiàn)在都把目光(投擲 投向)了他，并開始察覺到會(huì)有什么結(jié)果。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的一個(gè)半小時(shí)后，拍賣快要結(jié)束了。但是還剩下一輛自行車，而且是非常棒的一輛，車身(光亮 亮光)如新，有10個(gè)排檔，69厘米車輪，雙位手煞車，杠式變速器和一套電動(dòng)燈光裝置。
拍賣員輕聲地問：“有誰(shuí)出價(jià)嗎?”
這時(shí)，站在最前面，幾乎已失去希望的小男孩輕聲地再說一遍：“5塊錢”。
拍賣員沒有唱價(jià)，而是停下來站在那里。
觀眾也靜坐著默不作聲。沒有人舉手，也沒有人喊出第二個(gè)價(jià)。
直到拍賣員說：“成交!5塊錢賣給那個(gè)穿短褲和球鞋的小男孩。”
于是觀眾紛紛鼓掌。
那小男孩拿出握在汗?jié)袢^里揉皺的五塊錢鈔票，買了那輛無疑是世界上最漂亮的腳踏車時(shí)，他的臉笑成了一朵美麗的花。
1.在文中的括號(hào)里，選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，在下面畫上橫線。(2分)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
無所不有：
迫不及待：
迷惑不解：
默不作聲：
3.用“ ”畫出寫那輛車很棒的句子。(1分)
4.仔細(xì)閱讀短文后根據(jù)內(nèi)容填空。(5分)
(1)面對(duì)場(chǎng)上最后一輛車，人們的表現(xiàn)不同，想法也不同;小男孩是輕聲再說了一遍，他覺得 ;拍賣員是輕聲地問，問了以后沒有唱價(jià)，而是停下來站在那里，他希望 ，觀眾默不作聲、不舉手、不喊價(jià)，他們都想 。
(2)說那輛車是世界上最漂亮的車，這是因?yàn)?。(2分)
5.車買成后，在場(chǎng)的人肯定為小男孩高興，小男孩也肯定會(huì)想大家表示感謝。請(qǐng)具體想象拍賣員、一個(gè)老爺爺向他祝賀，他向人們表示感謝的情景，寫下來。
(3分)
八、作文。30分
的開心事。
根據(jù)下面的提示，結(jié)合自己的興趣，補(bǔ)充題目并作文。
1.題目可以補(bǔ)“我”“爸爸”“媽媽”或其他人，也可以補(bǔ)“我家”“外婆家”或其他人家，還可以補(bǔ)“我們組”“我們班”等;如果你喜歡寫童話，可以補(bǔ)“小白兔”“小猴”或其他動(dòng)物，也可以補(bǔ)某個(gè)動(dòng)物的家。
2.要抓住“開心”這個(gè)重點(diǎn)，把事情寫清楚、寫具體，如果寫童話，不僅要注意想象豐富，還要注意想象合理。
4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷(二)
一、看拼音寫漢字。(10分，每個(gè)字0.5分)
pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán
yú chǔn chéng fá ɡuó huī wéi bèi fēi xiánɡ
二、按要求填空。(9分)
1.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(不重復(fù))(2分，每空0.5分)
我是一個(gè)( )的人，做人非常講( )，( )世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此( )不疑。
2.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再照樣子寫四字詞。(7分，每空0.5分)
賞心( )目 不( )思索 危峰( )立 ( )地而起
響徹云( ) 魚( )而出 疲憊不( ) ( )瘦如柴
誠(chéng)心誠(chéng)意(ABAC)：
七嘴八舌(帶數(shù)字)：
異口同聲(帶反義詞)：
三、按要求改寫句子。(4分，每個(gè)小題1分)
1.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)
2.禮花綻放。(擴(kuò)句)
3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
4.紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
四、把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(18分，每空0.5分)
1.精誠(chéng)所致， 。
2.愛人者， ;敬人者， 。
3.周瑜打黃蓋—— 。
4.關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
5.學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?。
6.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了 的畫卷，真是“ ， ”。
7.我能從“ ， ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
8.大漠孤煙直， 。這是唐代的 (作者)寫的詩(shī)句。我還能寫出他的詩(shī)句 ， 。
五、整理句子，在( )里標(biāo)明序號(hào)。(3分，每排對(duì)一處得0.5分)
( )獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開了兩槍。
( )有一個(gè)獵人進(jìn)山打獵，見山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開槍將其擊斃。
( )獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!
( )他走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。
( )但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。
( )再向山下望去，見山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。
六、口語(yǔ)交際。(3分)
當(dāng)你買東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，
你會(huì)怎樣跟她說? (注意正確使用禮貌用語(yǔ))
七、課內(nèi)閱讀。(13分)
有一次，我用醫(yī)生的聽診(zhěn chěn)器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震(撼 憾)，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫(zhàn zàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1、我會(huì)劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。(4分)
2、我會(huì)寫反義詞。(3分) 有限—( ) 珍惜—( ) 短暫—( )
3、文中畫橫線句子中“糟蹋”的意思是 ，你對(duì)這句話的體會(huì)是： (1+2分)
4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”
讀了這句話，請(qǐng)結(jié)合生活談?wù)劊銓⑷绾问棺约夯畹酶庸獠视辛δ?(3分)
八、課外閱讀。(10分)
犀(xī)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫(shì)。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺不夠敏銳，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常感激，平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。
1.犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來?用" "線畫出來。(1分)
2.“犀牛對(duì)犀牛鳥非常感激”是因?yàn)椤 ?2分)
3.用簡(jiǎn)短的話說說這短文主要講什么? (2分)
4.請(qǐng)你展開想象，寫一兩句犀牛和犀牛鳥的對(duì)話，表達(dá)它們之間的友好情誼。(3分)
5.下面哪個(gè)答案選作短文的題目最恰切?在括號(hào)里打“√”。(2分)
(1) 性情暴躁的犀牛( ) (2) 犀牛和犀牛鳥( ) (3) 樂于助人的犀牛鳥( )
九、習(xí)作芳草地。(30分)
四年的學(xué)校生活，你一定和同桌發(fā)生過許多有趣或難忘的事情，請(qǐng)你選擇其中的一件事情寫下來，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬。
注意：(1)文章不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和同桌姓名。(2)字?jǐn)?shù)350字以上。
4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷(三)
一、將下列文字抄寫在方格內(nèi)，要求規(guī)范、端正、整潔。
時(shí)間像調(diào)皮的精靈來去無蹤，看我們?cè)鯓玉{駛、操縱：一松手，它就從身邊溜走;緊握它，就像抓住飛馳的馬鬃。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。
fán nǎo zhèng fǔ xuán yá yīn qíng yuán quē
shēng chù mǐn jié cán kuì liáo kuò wú yín
三、選擇正確的答案，打上打“√”。
情不自禁(jīn jìn) 似(shì sì)的 似(shì sì)乎
埋(mái mán)怨 分(fēn fèn)外 混(hún hùn)沌
四、在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)，并選詞填空。4%
碧血( )( ) 完好無( ) 文思( )捷 ( )出于藍(lán)
( )無其事 ( )情畫意 聰明( )人 相得益( )
五、按要求完成練習(xí)。
(1)照樣子，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 改為：他值得我尊敬。
新中國(guó)成立了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢?
改為：
(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來。
例：我們要取得好成績(jī)。 我們必須要勤奮刻苦。
(3)時(shí)光匆匆，我們必須要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你寫一則關(guān)于讀書的名言掛在自己的書房里。
(4)小剛犯了錯(cuò)，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里
。(填一句合適的歇后語(yǔ))
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、 插云，古木 ， ，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿 的人間仙境啊!
2、《望洞庭》中描寫洞庭湖遠(yuǎn)景的詩(shī)句： ，
。
3、就這樣，盤古以他的 和 ， 了天地，化生出 。
4、看到小王因思念遠(yuǎn)方的親人而傷心，我們可以用“ ，
。”來勸慰他。這是 代詩(shī)人 寫的詞《水調(diào)歌頭》中的名句，意思是 。
5、經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從書本上認(rèn)識(shí)了許多人物，他們有虎門銷煙的
，為國(guó)爭(zhēng)光的年輕畫師 ，開天辟地的 ，
為了人類盜取天火的 ……
七、閱讀
(一)
從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里(陳列 擺放)著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的(提高 發(fā)展)。
徐悲鴻的生活十分(清苦 辛苦)。他只(租 粗)了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購(gòu)買繪畫用品。
1、劃去括號(hào)中不合適的詞。
2、“臨”用音序查字法應(yīng)查音序( )，再查音節(jié)( )。“臨”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第( )種。
3、徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
(1)
(2)
(二)
我家養(yǎng)了一只小烏龜，有趣極了。它小小的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，身上背著塊褐綠色的硬殼，四只肉乎乎的爪子，一伸一縮，小尾巴還晃來晃去。小烏龜很膽小，當(dāng)你去逗它時(shí)，它就把爪子和頭縮進(jìn)硬殼，尾巴也往旁邊一甩，就像一塊帶花紋的石頭。
1、 給短文加個(gè)合適的題目：
2、 這段話是圍繞哪一句話來寫的?請(qǐng)用“ ”畫出來。
3、 用“ ”畫出一個(gè)打比方的句子。這句話把 比作
。
4、 作者從 、 、 、 、 幾個(gè)方面描寫了小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)。
5、你覺得這只小烏龜有趣嗎?為什么?
八、作文。
同學(xué)們，你一定有很多長(zhǎng)處，就請(qǐng)你將你的長(zhǎng)處寫出來，告訴大家吧!題目自擬。
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