s版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷
四年級(jí)語(yǔ)文教師們應(yīng)該怎么幫助同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!學(xué)習(xí)啦小編收集整理了s版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷，歡迎閱讀!
s版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷(一)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng
( ) ( ) ( ) ( )
xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )
端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
風(fēng)平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困
日夜( )程 目不轉(zhuǎn)( ) 心( )如焚
暢通無(wú)( ) 騰云( )霧 心( )誠(chéng)服
( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求
四、詞語(yǔ)搭配 (5分)
(充分 充滿)信心 (保護(hù) 保衛(wèi))動(dòng)物
(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找
(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動(dòng) 運(yùn)動(dòng))頻繁
(震驚 震動(dòng))世界 (端正 明確)態(tài)度
(愛(ài)惜 珍惜)時(shí)間 (改進(jìn) 改正)錯(cuò)誤
五、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。(10分)
1、考察隊(duì)員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)
_______________________________________________________
2、小明病了，我想明天他可能肯定不來(lái)了。(修改病句)
__________________________________________________________
3、按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)
____________________________________________________________
4、太陽(yáng)升起來(lái)了。(擴(kuò)句)
_______________________________________________________________
5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。
我們的死是有意義的。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)
__________________________________________________________
六、精彩補(bǔ)白。(12分)
1、茍有恒，______________，最無(wú)益，________________。( 2分)
2、欲速，______;見(jiàn)小利，___________。(2分)
3、千里之行，___________。(1分)
4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)
5、讓我把____、把____、把____、把____和___，
撒滿你們____________。(2分)
6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)
7、我離開(kāi)_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)
七、你知道嗎?連一連。(6分)
世界無(wú)煙日 7月1日
勞動(dòng)節(jié) 12月20日
香港回歸紀(jì)念日 5月31日
兒童節(jié) 5月1日
澳門(mén)回歸紀(jì)念日 9月10日
教師節(jié) 6月1日
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)
(一)
談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這
個(gè)理?”
1、作者采用____________的寫(xiě)作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)
2、挑山工的話里藏著一個(gè)什么理?(2分)
______________________________________________________________
3、讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)?(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)一棵大樹(shù)
從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。 樹(shù)感到很幸福。
日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。
終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下。他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)呀，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活吧。”
“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)，”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿意的。”
于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。 樹(shù)心里很高興。
但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩。”
“我又老又傷心，沒(méi)心思玩。”男孩說(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧。”樹(shù)說(shuō)：“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了。”
男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。
樹(shù)很欣慰，但心底里卻是難過(guò)。
又過(guò)了很久，男孩又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕的說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩，什么也不能給你了。”
男孩說(shuō);“現(xiàn)在我不要很多，只要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”
樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”
1、小時(shí)候，小男孩每天都會(huì)倒數(shù)下來(lái)，他用樹(shù)葉_______;他抓住樹(shù)枝_______;或者_(dá)______;有時(shí)還________;要是累了，他就____________，男孩很愛(ài)這棵樹(shù)。(2分)
2、長(zhǎng)大后，男孩來(lái)到大樹(shù)下，大樹(shù)給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹(shù)給了他_____;第二次男孩要______ ，大樹(shù)給了他______;第三次男孩要_______，大樹(shù)給了他_________。(3分)
3、“樹(shù)”為什么會(huì)高興?( )(2分)
A、“樹(shù)”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開(kāi)心。
B、“樹(shù)”為孩子的貪婪而難過(guò)。
C、“樹(shù)”為孩子的快樂(lè)而快樂(lè)。
D、“樹(shù)”因?yàn)楹秃⒆拥碾x別而憂傷。
4、想一想，“樹(shù)”真的只是一棵“樹(shù)”嗎?你覺(jué)得它像誰(shuí)?(2分)
_______________________________
5、在生活中，你是否就是那個(gè)小男孩?當(dāng)你坐在樹(shù)墩上休息的時(shí)候，是不是該有所感悟?(3分)
_______________________________________________________
九、作文。(25分)
題目：我喜愛(ài)的_________________
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整?？梢允莿?dòng)物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風(fēng)景;
2、內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出;
3、有層次，語(yǔ)句通順，不少于350字。
s版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷(一)作文
我最喜歡的玩具是一輛藍(lán)色的小汽車(chē)，它有著紫色的車(chē)窗，黃色的擋風(fēng)玻璃，黑色的車(chē)輪，可精致了!汽車(chē)?yán)锩孢€坐兩個(gè)小駕駛員呢!它是阿姨在我7歲時(shí)送我的禮物。
小汽車(chē)是我的最愛(ài)!我一有空的時(shí)候，就會(huì)有滋有味地玩起來(lái)。有一次，我做好作業(yè)以后，就想起了我心愛(ài)的小汽車(chē)。我拿出了小汽車(chē)，放在地上開(kāi)，一不小心，汽車(chē)開(kāi)上了一雙按摩鞋上，一高一低，歪歪斜斜地開(kāi)著，真有趣。我心想，如果讓我也這樣，做一條高高低低的賽道，并在這條賽道路上設(shè)置幾個(gè)障礙，讓小汽車(chē)開(kāi)上去，一定很好玩。我立刻準(zhǔn)備好了紙板、沙子、小盒子等工具，做成了一條稱心如意的賽道。我拿起小汽車(chē)，讓它在賽道奔馳。突然，小汽車(chē)的前輪動(dòng)不了了，原來(lái)前面出現(xiàn)了一個(gè)很高的障礙物——小盒子。小汽車(chē)使足了馬力，拼命向前開(kāi)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。我真想幫小汽車(chē)一把，但我還是沒(méi)動(dòng)手，我想要是小汽車(chē)會(huì)跳過(guò)去就好了。過(guò)了一會(huì)，那個(gè)障礙物竟然被頂?shù)接疫吶チ耍∑?chē)開(kāi)過(guò)了它。沒(méi)過(guò)一會(huì)，小汽車(chē)又被另一個(gè)障礙物給困住了，是一堆沙子，因?yàn)閯偛砰_(kāi)的不快，所以被沙子埋掉了車(chē)輪。但是小汽車(chē)的車(chē)輪還是在轉(zhuǎn)動(dòng)的，幾乎每轉(zhuǎn)一下都會(huì)弄下一點(diǎn)沙子，最后，出人意料的事情發(fā)生了，小汽車(chē)竟然上來(lái)了，并且順利來(lái)到了終點(diǎn)，哇!一趟驚險(xiǎn)又刺激的行程，真好玩!
小汽車(chē)是我最喜歡的玩具，它給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，是我童年離不開(kāi)的好伙伴。
↓↓↓ 下頁(yè)更多"s版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷" ↓↓↓