北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷
小學(xué)四年級(jí)是打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)應(yīng)該多做小學(xué)四年級(jí)語文期末考試測(cè)試卷來鞏固自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(一)
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
wéi kǒnɡ zhēnɡ biàn pínɡ zhànɡ yóu lǎn mián yán( )( )( )( )( )
jiē xiǎo xì jūn hónɡ wěi xīnɡ lónɡ yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下畫“___ ”。(3分)
攢(cuán chuān)動(dòng) 摩(mó mō)天 沼澤(zhé zé)
枯(gū kū)萎 中樞(xū shū ) 賺(zhàn zhuàn)錢
三、辨字組詞。(5分)
蓄( ) 侮( ) 訊( ) 微( )衷( )
畜( ) 悔( ) 迅( ) 徽( )哀( )
四、下列說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”是宋朝高適的作品
B、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是描寫夏天景色的詩(shī)句。 C、詩(shī)句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”是“詩(shī)仙”杜甫的作品。
D、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”是反問句。
五、照樣子寫詞語。(6分)
栩栩如生 ______ ______ ______千里迢迢 ______ ______ ______
千山萬水 ______ ______ ______甘 甜 ______ ______ ______
六、按要求改寫句子。(10分)
1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木，破壞綠化呢?(改成陳述句)
2、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句)
3、太陽升起。(擴(kuò)句)
4、別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)
5、他是一個(gè)好學(xué)生。(改為感嘆句)
七、按課文或讀讀背背內(nèi)容填空。(共8分)
1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水( ) 這樣的山，再加上空中( ) ，山間( ) ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了( ) 。 (2分)
2、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，( ) ?(王翰《涼州詞》) 3、春城無處不飛花， ( ) 。(韓翃《寒食》)
4、對(duì)搞科學(xué)的人來說，( )。(中國(guó) 茅以升)
八、閱讀。(共26分)
(一) 《只揀兒童多處行》選段。(11分)
我們本想在知春亭畔(pàn bàn)喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙(xí xì)地!女孩子、男孩子，帶著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇(cù chù)，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上奮發(fā)著太陽的香氣。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚(yī yǐ)著樹根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩洋，一面面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。
1、用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
2、找出文段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并改正在下邊橫線上。(4分)
3、找出文中“注意力高度集中”這個(gè)意思的詞語是( )。(1分)
4、填空。這段話主要從孩子們的( )和( )的描寫說明了知春亭畔的孩子們很( )，同時(shí)也體現(xiàn)出孩子們( )。(4分)
(二)課外閱讀(15分)
我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
文竹四季長(zhǎng)綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開始落葉?？晌闹襁€是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。
寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。
每當(dāng)我做在書桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。
1.短文的題目可以是( )。(2分)
2.用“____”畫出文中的比喻句，這句把( )比作( );用“～～～～”畫出文中的擬人句。(4分)
3.在括號(hào)里填上合適的詞。(3分)
( )的綠葉 ( )的小水珠 ( ) 珍珠
一( )文竹 一( )綠蔭 ( )地起舞
4.玫瑰的特點(diǎn)是 ( );月季的特點(diǎn)是( ) ;而文竹，暮春顯得( )，盛夏最美的是( )，秋天讓人感到 ( )，冬天讓人覺得 ( ) ，它那綠色的美給人一種( )感覺。短文是按( )順序?qū)懙模瑥奈闹?( ) 、( ) 、( )、( ) 這些詞語可以看出。(6分)
九、習(xí)作。(30分)
你的雙休日過得快樂嗎?把你認(rèn)為值得回憶的事，有趣的事，認(rèn)真回憶一下，把事情的經(jīng)過、內(nèi)容寫具體。注意語句通順哦。(題目自擬) 文
四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(二)
一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)
1.把句子正確、工整地抄寫在方格里，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。(3分)
“天鵝的故事”譜寫“生命的壯歌”。
2. 看拼音，寫詞語。 (8分)
shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù
juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ
3.選擇正確的讀音或漢字，用“ √”表示。(6分)
(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)
(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹冠 (ɡuàn ɡuān)
4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )
(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇，不加節(jié)制( ) ③不合實(shí)際( )
(3) 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
?、贊M足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )
(4) 陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。
?、儆秒p手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )
5.根據(jù)要求，寫句子。(6分)
(1)例：蘋果紅了，葡萄紫了。
蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
春天，油菜花開了，蝴蝶在金黃的花海中飛來飛去。
(2)聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。(用修改符號(hào)修改病句)
(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說法，意思不變。)
二、根據(jù)課文知識(shí)填空 (12分)
1.一棵樹就是 ， 都是快樂的音符，給我們送來 ，讓每個(gè)人都 。(2分)
2.一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。(2分)
3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：有 的竺可楨爺爺、有 “ ， ”的祁黃羊、有 、 的艄公，還有 的公儀休……(4分)
4.古詩(shī)中有美麗的春景—— ，水村山郭酒旗風(fēng);有快樂的心情——時(shí)人不識(shí)余心樂， ;還有可愛的孩童—— ， 。(4分)
三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)
1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ，這個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是 。
2、《我要做好孩子》一書中，主人公是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜歡的學(xué)科是 。
3、《草房子》這部小說描寫了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活，他就讀的小學(xué)叫 ，他最喜歡的女老師名叫(紙?jiān)?、溫幼菊、白?
4、《夏洛的網(wǎng)》一書中，夏洛是 的名字，威爾伯是 的名字。
夏洛對(duì)威爾伯說的第一句話是(你要一個(gè)朋友嗎，威爾伯? 睡覺吧! 敬禮!)
5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因?yàn)?而被帶到紐約。
四、閱讀短文，回答問題 (16分)
晚上九點(diǎn)多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下，一個(gè)影子突然從樹根下站起來，嚇了我一跳。
借著路邊的燈光，我看了看，是個(gè)女孩，十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下腳步，回過頭去。
“叔叔，你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝。“嗯，買張《石城晚報(bào)》。”孩子邊說邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢?但我沒說出口。天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過去，將一元錢遞給那個(gè)婦女，取了報(bào)紙，轉(zhuǎn)身往回走。
那女孩還站在樹底下。“你怎么站在樹底下呢?”我問。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒?”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問。
小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報(bào)紙，說：“我晚上給她送飯時(shí)，她還剩下一份報(bào)紙，她說如果賣不掉，明天就沒人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí)，看情形她肯定賣不掉了。”
看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說完，她在樹影底下跑走了。
1. 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
舉手之勞：
2. “天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是 。(2分)
3.“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;
感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)
4.小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙，目的是 (3分)
5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)
(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (3)忘不了那個(gè)晚上
四、習(xí)作 (30分)
讀了短文2，想一想你曾經(jīng)為長(zhǎng)輩所做的事，選擇一件寫下來，題目自定。
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