城南小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷
當(dāng)我們?cè)诿媾R考試的來臨的時(shí)候，不要緊張，讓我們來做套試題卷減輕一下壓力吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的城南小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
城南小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷(一)
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(27分)
1、我會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，請(qǐng)書寫“堅(jiān)持不懈”。(2分)
2、讀拼音寫詞語。(8分)
áng shǒu dōng wàng báo wù hén jì
( ) ( ) ( )
lì shēng hē chì shì hòu jiē chù
( ) ( ) ( )
冷清—( )— ( ) 清晰—( )—( )
平靜—( )— ( ) 溫柔—( )—( )
4、默寫古詩。(5分)
題西林壁
5、選詞語填空(4分)
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
(1)李華在班里已經(jīng)( )三次被評(píng)為三好學(xué)生。
(2)不大一會(huì)兒，蟋蟀又進(jìn)去( )工作。
不是……而是…… 即使…… 也 …… 不但……而且……
(3)趙州橋( )堅(jiān)固，( )美觀。
(4)( )有驟雨，這里( )立刻就會(huì)干的。
6、按要求寫句子。(4分)
(1)小璐的媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女強(qiáng)人。(修改病句)
(2)、春天永遠(yuǎn)被我趕走了。(改為“把”字句)
(3)、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(帶點(diǎn)詞語造句)
(4)、鳥兒飛走了。(添枝加葉)
二、閱讀與理解。(23分)
1、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(6分)
( )的發(fā)現(xiàn) ( )的腔調(diào)
( )的河岸 ( )的性格
( )的姿態(tài) ( )的沙土
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序?qū)懙闹攸c(diǎn)寫了 的景象。(3分)
(2)《鳥的天堂》的作者是 。本文作者先后 次去了鳥的天堂，分別是 和 (2分)
(3)《巨人的花園》這篇童話主要告訴我們 。(2分)
3、閱讀《爬山虎的腳》選段，回答下面的問題。(10分)
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩(莖 、筋)拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的(爪、瓜)子。
(1)、我能用“\”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的字詞。(1分)
(2)、加點(diǎn)的字之間有怎樣的關(guān)系?(1分)
(3)從段落中找出表示爬山虎爬墻動(dòng)作的詞。(3分)
(4)文中劃線句子是 句，把 比作 。(2分)
(5)原文填空。(3分)
爬山虎的腳的位置： 。
爬山虎的腳的形狀： 。
爬山虎的腳的顏色： 。
三、課外閱讀。(20分)
有一天，一只小井蛙對(duì)來井邊飲(yǐn yìn)水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了!這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者。” 大概是由于過分(fèn fēn)激動(dòng)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢!
畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息。”
小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖(chōnɡ chònɡ)地借來了幾本厚厚的書籍(jí jì)，心想，這樣一來當(dāng)上學(xué)者就有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲，看書還挺吃力的呢!他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些厚書也不遲。
一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長呢，先去玩，明天再看書吧!從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜(liū liù)的，不過精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖( chōnɡ chònɡ)他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧!
這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)光空消磨……”□誰呀□這么早就來吵□小井蛙生氣了□□我是畫眉姐姐□特地趕來祝賀你成為學(xué)者的□你怎么還沒起床呀□小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。
1、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(1分)
2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“ ”。(3分)
3、選擇加點(diǎn)字在詞語中的解釋，用“√”選出。(2分)
(1)淵博：①多，豐富。②通曉。③大。
(2)愛不釋手：①解釋。②消除。③放開，放下。
4、在“□”里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
5、根據(jù)短文解釋下列詞語。(3分)
(1)雄心壯志: 。
(2)精力充沛： 。
(3)朦朧: 。
6、小井蛙值得稱贊的是什么?不值得稱贊的是什么?(2分)
7、讀了這篇文章，我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出自己的感想。(5分)
四、習(xí)作(30分)
請(qǐng)從以下兩個(gè)方面任選一個(gè)寫作。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，還要注意把字寫漂亮哦!
1、寫動(dòng)物。學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。動(dòng)物是人類的朋友，你一定也想說說自己喜歡的小動(dòng)物吧?
2、寫童話。童話中的主人翁大多是神仙精靈、山摩水怪、鳥獸蟲魚……它們有超強(qiáng)的魔力，像人一樣說話……自己選擇幾件物品或幾種動(dòng)植物……以他們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，編成一個(gè)故事寫下來。
城南小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷(二)
1、看1、拼音寫詞語。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá( ) ( ) ( )
2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫上橫線。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開 枝折(zhé shé)花落
3、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫成語。(3分)
A.寫出帶有“馬”字的成語：
B.寫出帶有“虎“字的成語：
C.寫出帶有“龍“字的成語：
6、按要求寫句子(8分)
(1)把下列詞語組成一句通順的話。
來臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句：
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句：
(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?
改為陳述句：
(5)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這個(gè)句子采用了 的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫一句。
7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)
不但……而且…… 無論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
(2)他( )當(dāng)過消防員，( )做過花匠。
(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員，( )是我們班的班長。
(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒有落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
(2)因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫的。
9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)
(1) ，天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開放， 。
(3)頓時(shí) ，有人告訴我們，潮來了!
(4) ，柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫，體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)
從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
1、默寫《題西林壁》，并說說后面兩句詩的意思。(5分)
詩意：
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
用加點(diǎn)字仿寫句子： (2分)
2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫出來。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說一說。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長春花。
那是我生日的時(shí)候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種。”
有一天 天晚了 爸爸下班回來邊脫外衣 邊問我 小明 給長春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺(tái)上跑去。
一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢!
從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。
不久，長春花開了，開得多美啊!同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。”聽到大家對(duì)長春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長春花。(1分)
4、這篇短文是按 順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語 (3分)
5、用“ ”畫出大家對(duì)長春花的贊美的話語。(2分)
6、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫下來。(3分)
1、圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。
要求：(1)可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。
(2)語句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>
(3)題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
2、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫寫自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫吧。
要求：(1)、具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
(2)、語句通順，內(nèi)容具體。
(3)、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350
城南小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷
