4年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷

　　對(duì)于四年級(jí)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們要面臨一次非常重要的語(yǔ)文考試。那么他們應(yīng)該要怎么復(fù)習(xí)呢?學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃岡小狀元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷，希望對(duì)你有幫助!

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷1

　　一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)

　　1.把句子正確、工整地抄寫在方格里，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。(3分)

　　“天鵝的故事”譜寫“生命的壯歌”。

　　2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 (8分)

　　shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù

　　juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ

　　3.選擇正確的讀音或漢字，用“ √”表示。(6分)

　　(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)

　　(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹(shù)冠 (ɡuàn ɡuān)

　　4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)

　　(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )

　　(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇，不加節(jié)制( ) ③不合實(shí)際( )

　　(3) 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

　?、贊M足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )

　　(4) 陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。

　?、儆秒p手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )

　　5.根據(jù)要求，寫句子。(6分)

　　(1)例：蘋果紅了，葡萄紫了。

　　蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

　　春天，油菜花開(kāi)了，蝴蝶在金黃的花海中飛來(lái)飛去。

　　(2)聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。(用修改符號(hào)修改病句)

　　(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說(shuō)法，意思不變。)

　　二、根據(jù)課文知識(shí)填空 (12分)

　　1.一棵樹(shù)就是 ， 都是快樂(lè)的音符，給我們送來(lái) ，讓每個(gè)人都 。(2分)

　　2.一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。(2分)

　　3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：有 的竺可楨爺爺、有 “ ， ”的祁黃羊、有 、 的艄公，還有 的公儀休……(4分)

　　4.古詩(shī)中有美麗的春景—— ，水村山郭酒旗風(fēng);有快樂(lè)的心情——時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)， ;還有可愛(ài)的孩童——　　， 。(4分)

　　三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)

　　1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ，這個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是 。

　　2、《我要做好孩子》一書中，主人公是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜歡的學(xué)科是 。

　　3、《草房子》這部小說(shuō)描寫了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活，他就讀的小學(xué)叫 ，他最喜歡的女老師名叫(紙?jiān)?、溫幼菊、白?

　　4、《夏洛的網(wǎng)》一書中，夏洛是 的名字，威爾伯是 的名字。

　　夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)的第一句話是(你要一個(gè)朋友嗎，威爾伯? 睡覺(jué)吧! 敬禮!)

　　5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因?yàn)?而被帶到紐約。

　　四、閱讀短文，回答問(wèn)題 (16分)

　　晚上九點(diǎn)多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹(shù)下，一個(gè)影子突然從樹(shù)根下站起來(lái)，嚇了我一跳。

　　借著路邊的燈光，我看了看，是個(gè)女孩，十來(lái)歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下腳步，回過(guò)頭去。

　　“叔叔，你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝。“嗯，買張《石城晚報(bào)》。”孩子邊說(shuō)邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢?但我沒(méi)說(shuō)出口。天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過(guò)去，將一元錢遞給那個(gè)婦女，取了報(bào)紙，轉(zhuǎn)身往回走。

　　那女孩還站在樹(shù)底下。“你怎么站在樹(shù)底下呢?”我問(wèn)。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒?”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問(wèn)。

　　小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報(bào)紙，說(shuō)：“我晚上給她送飯時(shí)，她還剩下一份報(bào)紙，她說(shuō)如果賣不掉，明天就沒(méi)人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí)，看情形她肯定賣不掉了。”

　　看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說(shuō)完，她在樹(shù)影底下跑走了。

　　1. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)

　　舉手之勞：

　　2. “天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是 。(2分)

　　3.“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;

　　感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀，描寫“我”后來(lái)神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)

　　4.小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙，目的是　　(3分)

　　5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)

　　(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (3)忘不了那個(gè)晚上

　　四、習(xí)作 (30分)

　　讀了短文2，想一想你曾經(jīng)為長(zhǎng)輩所做的事，選擇一件寫下來(lái)，題目自定。

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷1作文

　　一天，有兩個(gè)客人到我家吃飯，爸爸媽媽正在廚房里忙里忙碌，我決定幫爸爸媽媽做家務(wù)。

　　我興沖沖的跑到廚房，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我也來(lái)干活了!‘爸爸媽媽說(shuō)：“哦!乖兒子來(lái)幫忙嘍!”爸爸媽媽又夸我是一個(gè)懂事的好孩子，能理解爸爸的勞動(dòng)的辛苦了!

　　我心想：爸爸媽媽這么辛苦，我肯定要干認(rèn)真點(diǎn)!于是我開(kāi)始了。

　　我開(kāi)始洗菜了，我首先把菜尾拔掉，然后用水龍頭來(lái)沖，沖得一干二凈，到洗蝦了，我專心致志的洗蝦，沖的連一粒沙都沒(méi)有，非常干凈，無(wú)影無(wú)蹤。

　　我拿給爸爸媽媽驗(yàn)證，爸爸媽媽看了很驚訝又很開(kāi)心，夸我說(shuō)：“我的乖兒子真厲害，不用學(xué)都會(huì)做家務(wù)了，可是這里還有一點(diǎn)臟的地方。”我又拿水龍頭來(lái)沖，在給爸爸媽媽驗(yàn)證，他們說(shuō)可以了。

　　晚上，吃著香噴噴的飯菜，客人說(shuō)：“你們真厲害啊!”

　　我聽(tīng)了很開(kāi)心。今天我不僅會(huì)了做家務(wù)，還給自己的童年添加了樂(lè)趣，真是一舉兩得!

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