人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本練習(xí)題
教師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的考試題目吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本練習(xí)題，歡迎閱讀!
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)本練習(xí)題：
一、日積月累
(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
ɡōnɡ jìnɡ lā jī jiànɡ luò yòu huò( ) ( ) ( ) ( )
huá bīnɡ yóu cè shùn xù miáo huì( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組詞。(4分)
膝( ) 竟( ) 折( ) 既( )
漆( ) 競(jìng)( ) 析( ) 即( )
(三)按要求寫(xiě)句子。(5分)
1、大雪襲來(lái)，天地都白了，麥苗蓋上了厚厚的白被子，大樹(shù)戴上了漂亮的白帽子，(續(xù)寫(xiě)句子)
2、喂，我要買變形金剛，快給我拿來(lái)。(按文明禮貌用語(yǔ)的要求將句子換個(gè)說(shuō)法)
3、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙的圖畫(huà)。(縮句)
4、今天，她穿著一件雪白的花連衣裙，可漂亮了。(修改病句)
5、立明手疾眼快，撿了三張，也交給了服務(wù)員。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
(四)把下面的詩(shī)句和作者用直線連起來(lái)。(4分)
露從今夜白 玉人何外教吹簫 (唐)岑參
忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) (唐)王翰
二十四橋明月夜 月是故鄉(xiāng)明 (唐)杜牧
醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 (唐)杜甫
(四)根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。(8分)
1、課文《“掃一室”與“掃天下”》有特別的含義。“一室”是指 ;“天下”是指 。學(xué)完這篇課文，我發(fā)現(xiàn)“掃一室”與“掃天下”有密切的聯(lián)系： 。
2、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)常常被用來(lái)諷刺 的人。青蛙覺(jué)得自己渺小的原因是 。
3、寫(xiě)出你對(duì)“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人”這句話的理解： 。
4、《一枚金幣》一文中，有兩處“受不了”，第一處是(誰(shuí)) 受不了，因?yàn)?。第二次是(誰(shuí)) 受不了，因?yàn)?。
5、《橋之思》以詩(shī)歌的形式描述橋的作用與價(jià)值，告訴人們要珍惜 ，使我們的生活更加和諧，更加美好。
6、《愛(ài)我中華》這首歌曲在把五十六個(gè)民族比作“鮮花”的基礎(chǔ)上，又把五十六個(gè)民族比作 ，表達(dá)了五十六個(gè)民族的共同心聲：“愛(ài)我中華”。
7、讀了《草原》一課，我感受到了草原的美麗，感受到了蒙古族人民的 ;讀了《落花生》，我明白了：人要做 ，不要只做 。學(xué)完《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》一文，我想對(duì)那些不自覺(jué)遵守規(guī)則的人們說(shuō)： 。
(五)課外閱讀積累(教研室推薦篇目)。(4分)
1、 ，上有黃鸝深樹(shù)鳴。 韋應(yīng)物《滁州西澗》
2、白日放歌須縱酒， 。 杜甫《聞官軍收河南河北》
3、釣罷歸來(lái)不系船， 。 司空曙《江村即事》
二、初顯身手(3分)
每年過(guò)春節(jié)的時(shí)候，長(zhǎng)輩都會(huì)給我們壓歲錢，不同的人有不同的使用途徑。請(qǐng)你根據(jù)人物的特點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)一下。
“小饞貓”李豆豆：我要好好地吃一頓，我會(huì)
“吝嗇鬼”張明明：
“小眼鏡”王文文：
“熱心腸”劉珊珊：
我：
三、開(kāi)卷有益。(23分)
(一)閱讀課內(nèi)語(yǔ)段《“掃一室”與“掃天下”》，完成練習(xí)。(11分)
沒(méi)想到陳蕃卻( )地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說(shuō)得( )，很有些得意的神氣。聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”
1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(1分)
2、把文中畫(huà)線的反問(wèn)句變成陳述句。(1分)
3、解釋文中“掃一室”和“掃天下”的含義。(2分)
掃一室： 掃天下：
4、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
(1)西漢時(shí)期的陳蕃認(rèn)為，大丈夫應(yīng)該去“掃天下”。( )
(2)陳蕃不僅志存高遠(yuǎn)，而且很勤勞。( )
(3)薛勤認(rèn)為：能“掃一室”，才能“掃天下。”( )
5、寫(xiě)出兩個(gè)同時(shí)帶有“大”和“小”的成語(yǔ)，并選其中一個(gè)寫(xiě)一句話。(2分)
6、大事與小事的關(guān)系，自古以來(lái)就有許多著名的論斷。如春秋時(shí)代的荀子認(rèn)為：“不積跬步， ;不積小流，無(wú)以成江海。”三國(guó)時(shí)期的劉備曾告誡兒子：“勿以惡小而為之， 。”(2分)
一)閱讀課內(nèi)語(yǔ)段《月光曲》，完成練習(xí)。(11分)
二百多年前，德國(guó)有位音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫(xiě)過(guò)許多著名的樂(lè)曲。
有一年秋天，貝多芬到外地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從路旁一所低矮的房屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。 貝多芬駐足傾聽(tīng)，琴聲忽然停下了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子真難彈啊!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個(gè)男子說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙點(diǎn)錢，一定給你買一張票。”姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。我會(huì)彈好這首曲子的。”貝多芬聽(tīng)到這里，就推開(kāi)門(mén)，輕輕地走了進(jìn)去。屋子里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，一個(gè)小伙子正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個(gè)十六七歲面目清秀的盲姑娘。
皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)：“先生，您找誰(shuí)?有什么事情需要幫助嗎?”貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。” 姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您不會(huì)就是貝多芬先生吧?”貝多芬沒(méi)有回答，他深深地被窮兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)打動(dòng)了，胸中的感情有如大海的波濤。他問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽(tīng)嗎?我再給您彈一首吧。”一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，屋子里的一切好象披上了銀紗，顯得格外的清幽。貝多芬心中充滿了溫馨和祝福，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái);微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——在月光照耀下的波濤洶涌的大海……
風(fēng)停了,浪息了,月光下的大海無(wú)比安詳和美麗。琴聲停了，兄妹倆還陶醉在美妙的琴聲中。等他們清醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了屋子。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子記錄了下來(lái)。傳說(shuō)《月光曲》就是這樣譜寫(xiě)成的。
1、比一比, 再組詞。(2分)
盲( ) 育( ) 臘( ) 蠟( )
2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(1分)
仿佛( ) 幽靜( )
3、讀下面句子, 想想應(yīng)分別讀出怎樣的語(yǔ)氣。(選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里)(2分)
A、充滿同情、愛(ài)意、遺憾、內(nèi)疚 B、迫切 C、誠(chéng)懇、熱情 D、體諒、安慰
(1)一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子真難彈啊!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”( )
(2)一個(gè)男子說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，等我多做幾雙皮鞋，多掙點(diǎn)錢，一定給你買一張票。”( )
(3)姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”( )
(4)貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”( )
4、下面各句不是比喻句的是( )。(1分)
(1)月光照進(jìn)窗子來(lái)，屋子里的一切好象披上了銀紗。
(2)月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。
(3)她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。
5、認(rèn)真讀短文第8—9自然段，回答下面問(wèn)題。(4分)
(1)貝多芬看到了 ，他按起琴鍵來(lái)彈的是 ，他彈的和他看到的之間的聯(lián)系是： 。
(2)皮鞋匠聽(tīng)著琴聲，好像看到了 ，看到妹妹臉上的表情，皮鞋匠想到了 。
(3)我們從文中既可以體會(huì)到貝多芬 ，也可以體會(huì)到窮兄妹對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)《月光曲》的透徹 ，這一段也向我們展示了故事的最后結(jié)果： 。
6、如果用《伯牙絕弦》一文中的人物打比方，貝多芬就相當(dāng)于 ，窮兄妹就相當(dāng)于 。(1分)
四、筆下生花。(25分)
冬天是一個(gè)豐富的季節(jié)。刮風(fēng)、下雪、元旦、寒假、春節(jié)，都在冬天。冬天有別樣的風(fēng)景，冬天有別樣的故事。在這個(gè)冬天里，什么是你最難忘的呢?請(qǐng)以“冬天”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作，可以寫(xiě)景，可以敘事。要求：題目自擬，中心明確，字跡清楚，350字左右。
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