八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷
八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的江蘇東臺(tái)市許河鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
江蘇東臺(tái)市許河鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷
選擇題
小明在匯仙湖畔看到：船兒在水面蕩漾，魚兒在白云中穿梭，青山在水中搖曳。小明看到的景物中，由于光的折射形成的是( )
| A．船兒 | B．魚兒 | C．白云 | D．青山 |
用滴管從瓶中吸取酒精，滴在手上，感覺涼涼的，小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出了兩種猜想，猜想1：酒精的溫度低于手的溫度;猜想2：酒精蒸發(fā)時(shí)吸熱，有致冷作用.隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計(jì)分別測(cè)量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t1>t2，由此，他( )
| A．只能驗(yàn)證猜想1 |
| B．只能驗(yàn)證猜想2 |
| C．既能驗(yàn)證猜想1，也能驗(yàn)證猜想2 |
| D．既不能驗(yàn)證猜想1，也不能驗(yàn)證猜想2 |
畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷，四幅圖中，能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的光路圖是( )
通常人們從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行噪聲防治.下列措施中屬于從接收這一環(huán)節(jié)防治噪聲的是( )
| A．摩托車上安裝消聲器 | B．在耳孔中塞一小團(tuán)棉花 |
| C．公路兩旁植樹 | D．學(xué)校門口禁止鳴笛 |
下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是( )
| A．發(fā)高燒時(shí)人體溫度可達(dá)40℃ | B．冰箱冷凍室的溫度為10℃ |
| C．餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為50℃ | D．加冰的橙汁飲料溫度為-20℃ |
每年農(nóng)忙季節(jié)，周邊地區(qū)的農(nóng)民都有大量焚燒秸稈的現(xiàn)象。焚燒秸稈所產(chǎn)生的煙霧不僅對(duì)空氣的質(zhì)量造成了嚴(yán)重的污染，威脅到人的健康，還影響了正常的航空及交通。為了對(duì)秸稈焚燒進(jìn)行有效的監(jiān)控和治理，江蘇省氣象廳通過(guò)衛(wèi)星遙感技術(shù)進(jìn)行觀測(cè)以及時(shí)發(fā)現(xiàn)焚燒源。衛(wèi)星監(jiān)測(cè)焚燒源的主要依據(jù)( )
| A．對(duì)焚燒源進(jìn)行拍照，從照片上直接看到焚燒源 |
| B．監(jiān)測(cè)焚燒源產(chǎn)生的煙霧，從煙霧的多少來(lái)確定焚燒源 |
| C．監(jiān)測(cè)焚 燒源的顏色，從遙感照片的顏色來(lái)確定焚燒源 |
| D．監(jiān)測(cè)焚燒源的溫度，通過(guò)捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來(lái)確定焚燒源 |
下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是( )
當(dāng)室內(nèi)溫度為20℃時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下圖中哪幅圖基本反映了溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化 ( )
如圖所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是( )
物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長(zhǎng)方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示。關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是( )
| A．玻璃缸的折射作用 |
| B．激光筆發(fā)出的光線不是平行光 |
| C．白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大 |
| D．激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散 |
下面方框中的四個(gè)圖像，其中一個(gè)是福娃在豎直放置的平面鏡中的像，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是( )
如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形，下列說(shuō)法中正確的是( )
| A．入射角等于30° |
| B．折射角等于50° |
| C．NN′是界面 |
| D．MM′的右邊是玻璃 |
實(shí)驗(yàn)題
在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。
(2)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過(guò)程如右圖，則圖中 是水沸騰時(shí)的情況。(填“甲”或“乙”)
(3)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)：
表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水在沸騰過(guò)程中，要繼續(xù) 熱，但溫度 。
(4)水持續(xù)沸騰時(shí)，水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么?
答：這是因?yàn)樗掷m(xù)沸騰時(shí)，水而上方溫度高，水蒸氣較多，所以看到的“白氣”并不明顯，停止加熱后，水面上方的溫度 ，大量水蒸氣遇冷 成小水珠，就是我們看到的“白氣”。
(5)同時(shí)，小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖14所示的圖線，其中實(shí)線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析：兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是 (選填：”相同”或“不同”)和開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是 (選填：”相同”、”不同”或“無(wú)法判斷”).你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：____ ____。
為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上。
(1)在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板能顯示 ，也能方便地測(cè)量 。
(2)以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置 (“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱.
(1)若溫度升高時(shí)，液柱將向 (左、右)邊移動(dòng);
(2)此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢?可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中，液柱處標(biāo)上 ，將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中，液柱處標(biāo)上 ，然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行等分，就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了;
(3)為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取什么措施： (寫出一條即可).
如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 。
(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 (選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是： 。
(3)若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：
________________________________________。
(4)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。
(5)實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。
在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃。他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴;
猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān);
猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 。
(2)為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等。這說(shuō)明猜想2是 的。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案。
簡(jiǎn)要做法： ;
如何判斷： ?！ ?/p>
填空題
如圖所示，將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)的白色光屏上，觀察到不同顏色的光。
(1)此現(xiàn)象叫做光的 。此現(xiàn)象是英國(guó)物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)的。
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光 (填“是”或“不是”)單色光
(3)小明將溫度計(jì)的玻璃泡放在A處，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)上升較快。說(shuō)明A處有一種看不見光。請(qǐng)寫出它在生活中的應(yīng)用 。(一種即可)
(4)小華想證明C處也有一種看不見光，那么她應(yīng)該把 放 到C處。(填“溫度計(jì)”、“1元硬幣”或“100元紙幣”)
香蕉也能釘釘子?在香蕉上澆上適量的液氮，由于液氮 (填寫物態(tài)化名稱)而從香蕉中________(吸收/放出)熱量，導(dǎo)致香蕉結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，堅(jiān)硬無(wú)比.
日常生活中多處可以看到一些物態(tài)變化現(xiàn)象，如液化氣罐中的煤氣是用 方法液化的.日光燈管兩端的黑色是由于燈絲先 后 形成的。
商場(chǎng)里的保潔員在拖過(guò)地后，常用電風(fēng)扇對(duì)著地面吹，這樣做的目的是通過(guò)加快空氣流動(dòng)來(lái)加快 ，使地面盡快變干。
如圖所示，將簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲的像。若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”);若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 (填“改變”或“不變”)。
交響樂是由管弦樂隊(duì)演奏的大型樂曲，弦樂器的琴弦由于受到彈撥而_______發(fā)出了聲音;樂隊(duì)指揮員能夠分辨出交響樂中各種樂器發(fā)出的聲音，他是根據(jù)聲音的________進(jìn)行辨別的.夜深人靜的時(shí)候，如果把播放器的音量開得過(guò)大，優(yōu)美的音樂聲此時(shí)也變成了_______.
“熱管”是20世紀(jì)80年代研制出來(lái)的一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常大的裝置，它比銅的導(dǎo)熱本領(lǐng)大上千倍.“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，它由一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體.當(dāng)管的一端受熱時(shí)，這一端吸收芯中的液體就_______成蒸氣，并_______熱量，蒸氣傳到另一端，由于另一端溫度低，蒸氣就在這一端又_______成液體，并放出熱量，這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端.
遙控器發(fā)出的不可見光是 ，驗(yàn)鈔器熒光管發(fā)出的不可見光是 .
如圖所示的甲乙兩支溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的，其中，可以離開被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)的是 ，可以用來(lái)測(cè)沸水溫度的是 .若兩支溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)，可能為下右表中所列的物質(zhì)，則乙溫度計(jì)中的測(cè)溫液體肯定不是 ，原因是 .
噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過(guò)樓道”是在 處減弱噪聲。在地震時(shí)會(huì)伴有很強(qiáng)的 (超/次)聲波，會(huì)使入出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀.
如圖是超市中用來(lái)識(shí)別貨物和價(jià)格的條形碼它就是黑白相間的條紋，當(dāng)掃描儀照射它時(shí)，黑條紋將光 ________(選填“反射”或“吸收”)，白條紋將光 ______(同上)，再通過(guò)電腦解碼就可以了。
在電影院里，各座位上的人都能看清銀幕上的畫面，這是因?yàn)楣庠阢y幕上產(chǎn)生___________.教室里某位置上的同學(xué)看不清黑板上某處的粉筆字，感覺該處黑板比較亮.這是由于光在該處發(fā)生______緣故,這兩種現(xiàn)象都遵循 定律。
綜合題
閱讀短文，回答問題。
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液)，加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰。
有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見下表 (表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比)。
| 防凍液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 混合液的凝固點(diǎn)/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
| 混合液的沸點(diǎn)/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
(1)如上圖打開水箱蓋時(shí),上方冒出的“白氣”,這是______現(xiàn)象;
(2)在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是______;
A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為-15℃，對(duì)該地區(qū)汽車來(lái)說(shuō)，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選____;
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少.與原來(lái)相比，混合液的沸點(diǎn)______(選填“升高”、“降低”或“不變”)，其原因是____________________________。
作圖題
如圖所示，一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請(qǐng)畫出完整的折射光路的大致方向。
如圖所示，發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的某光線經(jīng)平面鏡發(fā)射后，反射光線恰好經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這條光線.
根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′(請(qǐng)保留作圖痕跡)。
完成圖示的光路圖，平面鏡過(guò)焦點(diǎn)。