初二上冊物理《探究電路中的電流》練習(xí)試題
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粵教版初二上冊物理《探究電路中的電流》練習(xí)試題
選擇題
要解決物理問題,一般采用科學(xué)探究的方法,科學(xué)探究的第一步一般是( )
A.動手實(shí)驗(yàn)
B.提出問題
C.調(diào)查研究
D.總結(jié)歸納
在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系的活動中,小明連好如圖所示的電路后,用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,下一步的操作應(yīng)該是( )
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值
D.改變電流表的量程或換電流表再測幾次
如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),關(guān)于三個(gè)電流表A1、A2和A3的讀數(shù),下列說法正確的是( )
A.電流表A1的讀數(shù)等于燈泡L1中的電流
B.電流表A2的讀數(shù)等于燈泡L2和L3中的電流之和
C.電流表A1的讀數(shù)一定等于A2和A3的讀數(shù)之和
D.三個(gè)電流表的讀數(shù)相等
實(shí)驗(yàn)題
小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來
重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測量,
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
在拆接電路時(shí),開關(guān)必須 斷開
,上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 沒有單位
;表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 改變電壓
來進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于 。
各支路電流之和
如圖所示,現(xiàn)有一個(gè)電池組、兩只電流表A1和A2、兩只小燈泡L1和L2、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干(用筆畫線代替導(dǎo)線).請你設(shè)計(jì)一個(gè)電路,要求開關(guān)閉合后,L1和L2并聯(lián),兩只電流表接在電路中,且電流表A1測干路電流,電流表A2測L2的電流.
(1)請?jiān)谌鐖D的虛線框中畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)按照你所設(shè)計(jì)的電路圖,將圖中的元件連接起來 (導(dǎo)線不要交叉).
同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路的電流跟支路電流的關(guān)系”時(shí),小巖所在小組的同學(xué)選用了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,按如圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。
表一
在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí),小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干=nI支。(n為支路條數(shù))
由于本組其他同學(xué)對小巖得出的結(jié)論有異議,于是他們又選用了一個(gè)“3.8V 0.3A”和一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,重新做了兩次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表二所示。
表二
⑴在重新實(shí)驗(yàn),拆接電路時(shí),開關(guān)必須________。
?、迫绻闶墙M內(nèi)成員,根據(jù)表二數(shù)據(jù),你如何評價(jià)小巖的觀點(diǎn)?
?、墙Y(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對你的啟發(fā),談?wù)勗谔骄课锢硪?guī)律時(shí)應(yīng)該注意什么?
填空題
如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A2的示數(shù)為 A;通過小燈泡L2的電流為 A。
在探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系時(shí),小紅接通如圖所示的電路后,發(fā)現(xiàn)電流表A1的讀數(shù)比電流表A2的讀數(shù)稍大一些,原因可能是: 。