廣東中考物理提綱
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廣東中考物理提綱
2017年全國(guó)物理考綱有比較大的調(diào)整,在新考綱下師生如何積極應(yīng)對(duì),以求在2017年高考中取得優(yōu)異成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的廣東中考物理提綱，一起來(lái)看看吧。廣東中考物理提綱：考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是對(duì)初中學(xué)生是否達(dá)到《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)所規(guī)定的物理學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段物理學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。初中畢業(yè)生物理科學(xué)業(yè)考試應(yīng)有利于引導(dǎo)課程的實(shí)施，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo);有利于學(xué)生和教師的發(fā)展;有利于高中階段學(xué)校在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取新生。
廣東中考物理提綱：指導(dǎo)思想
作為學(xué)生義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持能力立意，以有利于推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展，有利于加強(qiáng)學(xué)科教與學(xué)的正確導(dǎo)向，在全面落實(shí)新理念下的課程目標(biāo)的前提下，注重區(qū)分與選拔，同時(shí)又要強(qiáng)調(diào)考試對(duì)初中物理教學(xué)的引導(dǎo)作用，促進(jìn)新課程理念在初中物理教學(xué)中真正得到落實(shí)。具體遵循以下原則：1.學(xué)生學(xué)業(yè)水平的考查和教與學(xué)導(dǎo)向相統(tǒng)一的原則。試題要能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考查的目的，試卷要有較好的區(qū)分度、信度和效度;同時(shí)又要體現(xiàn)對(duì)新課程教與學(xué)的正確導(dǎo)向。
2.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)并重的原則。試卷既要體現(xiàn)對(duì)知識(shí)和技能的全面考核，同時(shí)在試題編制上也要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)期間經(jīng)歷的過(guò)程和所運(yùn)用的科學(xué)方法的考查，在試題資源選擇上體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)三維目標(biāo)的考查。
3.體現(xiàn)課程改革的基本理念，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)。從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。
4.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。基礎(chǔ)知識(shí)的考查不等于知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)，基本技能的考查不是實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)械組合，應(yīng)靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)生有意義地學(xué)習(xí)而不是機(jī)械學(xué)習(xí)。
5.突出以能力立意來(lái)命題。對(duì)科學(xué)探究能力的考查是通過(guò)知識(shí)內(nèi)容的考查體現(xiàn)的，作為載體的知識(shí)內(nèi)容可以是《標(biāo)準(zhǔn)》所要求的科學(xué)內(nèi)容，也可以是與《標(biāo)準(zhǔn)》中物理內(nèi)容有關(guān)的交叉學(xué)科的內(nèi)容;探究形式多樣化，可以是實(shí)驗(yàn)探究，也可以是簡(jiǎn)單的理論探究。如類似于課堂內(nèi)的探究性活動(dòng)、課堂外的家庭實(shí)驗(yàn)、調(diào)查分析等。
廣東中考物理提綱：考試內(nèi)容與要求
(一)考試目標(biāo)和要求初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試應(yīng)體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位觀念;從生活走向物理，從物理走向社會(huì);注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化;注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展?？荚噾?yīng)體現(xiàn)課程目標(biāo)，將能力考查滲透在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的考查過(guò)程中?？荚噾?yīng)加強(qiáng)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，應(yīng)用知識(shí)能力和分析、概括能力以及創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力，信息收集和處理能力。
附：目標(biāo)水平與行為動(dòng)詞界定
| 目標(biāo) | 具體要求 |
| 認(rèn)識(shí) | 了解和認(rèn)識(shí)所列知識(shí)的內(nèi)容。能描述對(duì)象的基本特征，舉出例子，在有關(guān)問題中再認(rèn)或識(shí)別它們 |
| 理解 | 理解所列知識(shí)的內(nèi)容。能把握知識(shí)間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，并能用來(lái)分析、解決簡(jiǎn)單的問題。如解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，區(qū)分不同的概念，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 |
| 操作 | 要求能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。會(huì)正確使用儀器，嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn) |
| 探究 | 經(jīng)歷體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)和理論等方式的科學(xué)探究，建立感性認(rèn)識(shí)，表達(dá)見解和感受，能根據(jù)要求制訂計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、分析論證，形成科學(xué)的價(jià)值觀 |
第一部分 能力要求
對(duì)能力的考查，主要包含考查學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力、分析綜合能力、獲取知識(shí)解決問題能力、科學(xué)探究能力等五種能力，具體要求如下：1.理解能力
理解物理概念、物理規(guī)律的含義，初步理解物理規(guī)律的適用條件;能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá));能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法;理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。
2.應(yīng)用能力
會(huì)應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，會(huì)應(yīng)用物理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，能將理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用物理知識(shí)去分析解決生活、科技、環(huán)境和社會(huì)相聯(lián)系的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3.分析綜合能力
能夠?qū)λ龅降膯栴}進(jìn)行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境;能夠把一個(gè)較復(fù)雜問題分解為若干較簡(jiǎn)單的問題，找出它們之間的聯(lián)系;能區(qū)分有關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素、主要因素和次要因素，找出共同的特征，從而概括出概念和規(guī)律。
4.獲取知識(shí)解決問題能力
包含自學(xué)能力、信息收集和處理能力及創(chuàng)新意識(shí)。
從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行相關(guān)的資料收集和針對(duì)性的閱讀，從中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并解答相關(guān)的簡(jiǎn)單問題。
5.科學(xué)探究能力
科學(xué)探究能力包含如下幾個(gè)方面。
(1)提出問題
能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。
能書面或口頭表述這些問題。
認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題對(duì)科學(xué)探究的意義。
(2)猜想與假設(shè)
嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)問題的成因提出猜想。
對(duì)探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測(cè)與假設(shè)。
認(rèn)識(shí)猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的重要性。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃
明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。
嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識(shí)。
認(rèn)識(shí)制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用。
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)
能通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。
能通過(guò)公共信息資源收集資料。
嘗試評(píng)估有關(guān)信息的科學(xué)性。
會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說(shuō)明書，能按書面說(shuō)明操作。
會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器，能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
具有安全操作的意識(shí)。
認(rèn)識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)對(duì)科學(xué)探究的重要性。
(5)分析與論證
能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。
能對(duì)收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。
能進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果推理。
經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過(guò)程。
嘗試對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。
認(rèn)識(shí)分析論證在科學(xué)探究中是必不可少的。
(6)評(píng)估
有評(píng)估探究過(guò)程和探究結(jié)果的意識(shí)。
能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。
能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。
嘗試改進(jìn)探究方案。
有從評(píng)估中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意識(shí)。
認(rèn)識(shí)評(píng)估對(duì)科學(xué)探究的意義。
(7)交流與合作
能寫出簡(jiǎn)單的探究報(bào)告。
有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)。
在合作中注意既堅(jiān)持原則又尊重他人。
能思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案。
有團(tuán)隊(duì)精神。
認(rèn)識(shí)科學(xué)探究中必須有合作精神。
對(duì)科學(xué)探究能力要求加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。學(xué)生要具有一定的實(shí)驗(yàn)基本技能，能利用實(shí)驗(yàn)器材和已知的規(guī)律進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)，會(huì)正確地使用儀器，會(huì)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果并撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生要具備簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。
第二部分 科學(xué)內(nèi)容
考試內(nèi)容包括《標(biāo)準(zhǔn)》中的“物質(zhì)”“運(yùn)動(dòng)和相互作用”“能量”三個(gè)主題，十四個(gè)二級(jí)主題?？荚嚧缶V是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合廣東省課程改革與初中物理教學(xué)的實(shí)際情況而制定的。1.物質(zhì)
| 一級(jí) 主題 | 二級(jí) 主題 | 科學(xué)內(nèi)容 | 要求 | 說(shuō)明 |
| 物 質(zhì) | 物質(zhì)的 形態(tài)和 變化 | 1．物質(zhì)的物理特征 物質(zhì)分類 | 認(rèn)識(shí) 理解 | 能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征 |
| 2．物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的影響 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 3．固、液和氣三種物態(tài)及其基本特征 | 理解 | |||
| 4．常見溫度值；液體溫度計(jì)的工作原理 溫度測(cè)量 環(huán)境溫度 | 認(rèn)識(shí) 操作 認(rèn)識(shí) | |||
| 5．物態(tài)變化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)探究 物理現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)的聯(lián)系 | 探究 理解 | |||
| 6．水的三態(tài)變化及水循環(huán)現(xiàn)象 節(jié)約用水 | 理解 認(rèn)識(shí) | |||
| 物質(zhì)的 屬性 | 7．物質(zhì)的屬性；物質(zhì)屬性與物質(zhì)用途的聯(lián)系 | 認(rèn)識(shí) | ||
| 8．質(zhì)量的概念 固體和液體質(zhì)量的測(cè)量 | 認(rèn)識(shí) 操作 | |||
| 9．密度的概念；密度知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用；密度概念與物理現(xiàn)象 | 理解 | 物質(zhì)的屬性可以是彈性、硬度、磁性、導(dǎo)電性等 | ||
| 10.物質(zhì)屬性與科技進(jìn)步 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 物質(zhì)的 結(jié)構(gòu)和 物體的 尺度 | 11.物質(zhì)的組成 | 認(rèn)識(shí) | ||
| 12．原子的核式模型；人類探索微觀世 界的歷程 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 13．人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 14.物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 新材料 及 其 應(yīng)用 | 15.根據(jù)提供的信息，了解一些新材料 的特點(diǎn)及其對(duì)人類生活帶來(lái)的影響 | 了解 | ||
| 16.環(huán)境保護(hù)和資源合理利用 | 認(rèn)識(shí) |
| 一級(jí) 主題 | 二級(jí) 主題 | 科學(xué)內(nèi)容 | 要求 | 說(shuō)明 |
| 運(yùn) 動(dòng) 和 相 互 作 用 | 多種多 樣的運(yùn) 動(dòng)形式 | 17.機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性 | 理解 | 不要求使用游標(biāo)卡尺、 千分尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 追及問題的計(jì)算不做 要求 |
| 18．簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象及分子熱運(yùn)動(dòng)；宏觀熱 現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 19．電磁相互作用 電磁波的應(yīng)用 | 探究 認(rèn)識(shí) | |||
| 20.自然界的各種運(yùn)動(dòng)形式 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 機(jī)械運(yùn) 動(dòng)和力 | 21.時(shí)間、長(zhǎng)度的粗略估測(cè) 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量 | 認(rèn)識(shí) 操作 | ||
| 22．速度的描述 速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算 測(cè)物體運(yùn)動(dòng)速度 | 認(rèn)識(shí) 理解 操作 | |||
| 23.重力、彈力、摩擦力；力的作用效 果；力的示意圖 力的測(cè)量 二力平衡條件；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因 | 認(rèn)識(shí) 操作 認(rèn)識(shí) | |||
| 24．通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物體的慣性 物體的慣性 牛頓第一定律 | 了解 理解 認(rèn)識(shí) | |||
| 25．簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向 | 探究 | |||
| 26.壓強(qiáng)概念 壓強(qiáng)公式簡(jiǎn)單計(jì)算 增大和減小壓強(qiáng)的方法；大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法 | 探究 理解 認(rèn)識(shí) | |||
| 27．浮力的實(shí)驗(yàn)探究 物體浮沉的條件；阿基米德原理 | 探究 認(rèn)識(shí) | 不要求運(yùn)用物體浮沉條件和阿基米德原理進(jìn)行復(fù)雜的、綜合性的計(jì)算 | ||
| 28.流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 | 探究 認(rèn)識(shí) | |||
| 聲和光 | 29．聲音的產(chǎn)生和傳播條件 樂音的特性；現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用；噪聲的防治途徑 | 探究 認(rèn)識(shí) | ||
| 30.光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)與光的反射和折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究 | 認(rèn)識(shí) 探究 | |||
| 31．平面鏡成像、凸透鏡成像規(guī)律 凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用； 凸透鏡成像的應(yīng)用 | 探究 認(rèn)識(shí) | 不要求記住色光混合與 顏料混合的具體規(guī)律 | ||
| 32.白光的組成；光的色散 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 33．波長(zhǎng)、頻率和波速；波在信息傳播中的作用 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 電和磁 | 34.通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向 | 探究 | 要求知道右手螺旋定則，不要求知道左手定則，不要求判斷力的方向 | |
| 35.通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)方向的關(guān)系 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 36．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 | 探究 | |||
| 37.光是電磁波；電磁波在真空中的傳播速度 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 38.電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響 | 認(rèn)識(shí) |
| 一級(jí) 主題 | 二級(jí) 主題 | 科學(xué)內(nèi)容 | 要求 | 說(shuō)明 |
| 能 量 | 能 量、 能量的 轉(zhuǎn)化和 轉(zhuǎn)移 | 39．能量及其存在的不同形式；各種各樣的能量和生活的關(guān)系 | 認(rèn)識(shí) | |
| 40.能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 41.功；做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn) 移的過(guò)程 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 42．功率 功率在實(shí)際中的應(yīng)用 | 理解 認(rèn)識(shí) | 能用功率公式進(jìn)行簡(jiǎn)單 計(jì)算 | ||
| 機(jī)械能 | 43.動(dòng)能和勢(shì)能及其轉(zhuǎn)化；機(jī)械能和其 他形式能的轉(zhuǎn)化 | 理解 | ||
| 44．機(jī)械功和功率 生活、生產(chǎn)中機(jī)械功的含義 | 認(rèn)識(shí) 理解 | 能用機(jī)械功公式進(jìn)行簡(jiǎn) 單計(jì)算 | ||
| 45．機(jī)械效率 | 了解 | 理解有用功、額外功和 總功 | ||
| 46.機(jī)械使用的歷史發(fā)展過(guò)程；機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 內(nèi)能 | 47．分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn) 用分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)解釋生活中常見的熱現(xiàn)象 | 認(rèn)識(shí) 理解 | ||
| 48.內(nèi)能的概念；溫度和內(nèi)能的關(guān)系 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 49.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值；熱機(jī)的工作進(jìn)程 | 認(rèn)識(shí) | 能進(jìn)行熱量的簡(jiǎn)單計(jì)算 | ||
| 50.內(nèi)能的利用 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 51.熱量的概念 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 52．比熱容的概念 用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象 | 認(rèn)識(shí) 理解 | |||
| 電磁能 | 53.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用 | 認(rèn)識(shí) | 不要求了解電池和用電 器的結(jié)構(gòu)和原理 | |
| 54.電流、電壓和電阻的關(guān)系 歐姆定律及其簡(jiǎn)單計(jì)算 | 探究 理解 | |||
| 55.簡(jiǎn)單電路圖；簡(jiǎn)單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路 簡(jiǎn)單串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接 | 理解 操作 | |||
| 56．電流表和電壓表 | 操作 | |||
| 57.電功率和電流、電壓之間的關(guān)系及 其簡(jiǎn)單計(jì)算；用電器的額定功率和實(shí)際功率 | 理解 | |||
| 58.電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比 | 探究 | |||
| 59.家庭電路和安全用電知識(shí) 安全用電 | 認(rèn)識(shí) 探究 | |||
| 能量 守恒 | 60．能量守恒定律及生活中能量守恒的實(shí)例 用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象 | 認(rèn)識(shí) | ||
| 61．從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認(rèn)識(shí)效率 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 62．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 能源與 可持續(xù) 發(fā)展 | 63.能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 | 認(rèn)識(shí) | ||
| 64.可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn) | 認(rèn)識(shí) | |||
| 65．核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問題 | 認(rèn)識(shí) | |||
| 66.世界和我國(guó)的能源狀況 能源的開發(fā)利用及其可持續(xù)發(fā)展 | 認(rèn)識(shí) |
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