八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總
物理是初中教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科,通過對(duì)物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界更加直觀、理性地認(rèn)識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總，一起來看看吧。
八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：電路
一、電路
1.電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。(任何電荷的定向移動(dòng)都會(huì)形成電流)。
2.電流的方向：從電源正極流向負(fù)極。
3.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
4.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
5.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。
6.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
7.電路組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)和用電器組成。
電路有三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)開路：斷開的電路叫開路;(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。
8.電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖。
串聯(lián)：把元件逐個(gè)順序連接起來，叫串聯(lián)。(任意處斷開，電流都會(huì)消失)
并聯(lián)：把元件并列地連接起來，叫并聯(lián)。(各個(gè)支路是互不影響的)
二、電流
1.國(guó)際單位：安培(A);常用：毫安(mA)，微安(A)，1安培=1000毫安=1000000微安。
2.測(cè)量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：
①電流表要串聯(lián)在電路中;
?、陔娏饕獜?ldquo;+”接線柱入，從“-”接線柱出;
?、郾粶y(cè)電流不要超過電流表的量程;
?、芙^對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：①0~0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;
②0~3安，每小格表示的電流值是0.1安。
八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：光的電磁
1.光的電磁說
19世紀(jì)60年代，麥克斯韋根據(jù)電磁波跟光波的一些相似性(都是橫波，電磁波的傳播速度等于光速)指出，光波是一種電磁波，后經(jīng)赫茲實(shí)驗(yàn)證實(shí);而且還從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)電磁波也能產(chǎn)生反射、折射、干涉、衍射、(偏振)等現(xiàn)象，其規(guī)律都跟光波的相同。光的電磁說把光現(xiàn)象和電磁現(xiàn)象統(tǒng)一起來，揭示了光的電磁波本性。
2.電磁波譜
按頻率由低到高(或真空中的波長(zhǎng)由大到小)將電磁波的各個(gè)波段排布起來是：無線電波、微波、紅外線、可見光(由紅→紫)、紫外線、倫琴射線和γ射線.它們都具有電磁本性，行為服從共同規(guī)律;同時(shí)，由于其頻率(或波長(zhǎng))不同而又表現(xiàn)出不同的特性.例如波長(zhǎng)越大，干涉、衍射越明顯。不同波段的電磁波產(chǎn)生的機(jī)理不同。
八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)和浮力
一、固體的壓力和壓強(qiáng)
1.壓力：
?、哦x：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
?、茐毫Σ⒉欢际怯芍亓σ鸬?，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。
?、枪腆w可以大小方向不變地傳遞壓力。
2.研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
?、耪n本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法和對(duì)比法。
3.壓強(qiáng)：
?、哦x：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
⑵物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。
?、枪絇=F/S其中各量的單位分別是：P：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S;米2(m2)。
A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。
B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)P=ρgh。
?、葔簭?qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N。
?、蓱?yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄
4.一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：
處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(qiáng)(一般常用公式P=F/S)。
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