2018年高三物理復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)
2018年高三物理復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)
2018年高三正在為高考而備考,理的復(fù)習(xí)重點(diǎn)特別多,該如何備考?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年高三物理復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn),希望對大家有幫助!
2018年高三物理的復(fù)習(xí)重點(diǎn)
力學(xué)中最難的還是力的分析,很多學(xué)生看到力的分析就糊涂,不是落下某個力就是搞混幾個力。所以,做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個力的特點(diǎn)。比如重力,何時需要考慮,何時必須忽視。力的分析,一定要多練習(xí),多畫圖,從單個到多個一步步來。
功和能的知識點(diǎn)中,動量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段,必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想,從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。
電學(xué)部分中,比較抽象的電場理解起來有些難度,而且高考中往往是跟磁場、力學(xué)結(jié)合考查,所以要多花些時間。
光學(xué)、熱學(xué)部分相對容易,也是因?yàn)檫@樣,同學(xué)們常常會忽略這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),如果在這段時間你沒有抓住機(jī)會復(fù)習(xí)這些小問題,日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。
相對來說,物理的解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練,當(dāng)然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。物理的基本分析方法大概有10種:受力分析、運(yùn)動分析、過程分析、狀態(tài)分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分
2018年高三物理應(yīng)試策略
重基本概念多聯(lián)系實(shí)際
劉曉威老師介紹,根據(jù)今年高考物理考試說明分析,今年的物理高考從難度和題目設(shè)置上都會與去年保持相對穩(wěn)定,不會有太大的變化。
在選擇題部分,由于熱學(xué)部分內(nèi)容是去年剛剛加入的,所以今年也不會出現(xiàn)難題,考生復(fù)習(xí)時還是要注重基本概念和規(guī)律。選擇題在試卷中占據(jù)重要的位置,考生盡量將失分控制在兩個題以下。對于考生普遍反映偏難的實(shí)驗(yàn)題,劉老師介紹,北京卷的實(shí)驗(yàn)題考查不愿意重復(fù),所以考生在復(fù)習(xí)的時候多關(guān)注近三年沒有考查過的實(shí)驗(yàn)。
在計(jì)算題部分,第22題多考查動能定理與平拋、圓周運(yùn)動的綜合,但是從近兩年出題規(guī)律中發(fā)現(xiàn),第22題也很有可能考查動能定理在電磁場中的簡單應(yīng)用,也就是選取了帶電粒子在場中的運(yùn)動作為物理情景,當(dāng)然題目不難,也不會有復(fù)雜的物理過程,屬于中檔題。第23題則更要對圖像的考查引起重視,尤其是平時復(fù)習(xí)中常規(guī)圖像的變式,所以復(fù)習(xí)的時候還是要重點(diǎn)掌握圖像的分析方法,而不是死記硬背;最后一道計(jì)算題題型變化多端,更注重聯(lián)系實(shí)際和深化應(yīng)用知識能力的考查。比如力學(xué)規(guī)律在電磁問題中的應(yīng)用,圖像與動量結(jié)合的問題等。解這類問題要先建立物理模型,尋找小的突破口,利用能確定的物理過程解題。
2018年高三物理計(jì)算題的答題技巧
(1)仔細(xì)審題,明確題意
每一道計(jì)算題,首先要認(rèn)真讀題,弄清題意。審題是對題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工的過程。我們初審時所獲取的信息,可能既包含有利的解題信息,又包含不利的解題信息,也有可能是不完整的,這都會使解題偏離正確的方向,造成一步錯,步步錯的局面。在審題中,要全面細(xì)致,特別重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù),如靜止、勻速、恰好達(dá)到最大速度、勻加速、初速為零,一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個較為復(fù)雜的運(yùn)動過程,此種情況下,要把整個過程分解成幾個不同的階段,充分地想象、分析、判斷,建立起完整準(zhǔn)確的物理情景和模型,還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意,保證審題的準(zhǔn)確性。否則,一旦做題方向偏了,只能是白忙一場。
(2)敢于做題,貼近規(guī)律
立足于數(shù)學(xué)方法,解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個數(shù),然后求解。怎樣建立方程呢?方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個過程的各個階段中,存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關(guān)系之中。
首先應(yīng)由題目中的物理現(xiàn)象及過程所對應(yīng)的或貼近的物理規(guī)律,建立主體關(guān)系式。然后,根據(jù)物理過程建立題意所提供信息的縱向、橫向的相互聯(lián)系和相互制約關(guān)系。所謂縱向關(guān)系是指同一研究對象的前后過程的相互關(guān)系;所謂橫向關(guān)系是指某一研究對象與其他物體間的相互關(guān)系。
(3)敢于解題,深于研究
遇到設(shè)問多、信息多、過程復(fù)雜的題目,在審題過程中,若明確了某一階段的情景,并
列出了方程。要敢于先把結(jié)果解出來,這對完全理順題意起著至關(guān)重要的作用。
?、俸芏嗲闆r下第二階段的情景要由第一階段的結(jié)果來判定,所以第一階段的結(jié)果成為打通障礙的重要武器。
?、诋?dāng)所列方程的個數(shù)少于未知數(shù)的個數(shù)時,一次處理可同時消去兩個未知數(shù)。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢E和(r+R0),除非R0已知,才可測出電池內(nèi)阻r。
(4)答題要規(guī)范,得分有技巧
從這幾年的評卷來看,很多學(xué)生由于答題不規(guī)范,沒有相應(yīng)的應(yīng)考技巧,導(dǎo)致丟失了很多應(yīng)得之分,有些學(xué)生失分情況相當(dāng)嚴(yán)重,一科達(dá)20分以上,其中不乏一些較好的學(xué)生。為避免這種情況,特別注意以下情形:
?、俸啙嵨淖终f明與方程式相結(jié)合
有的考生解題是從頭到尾只有方程,沒有必要的文字說明,方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反,文字表達(dá)太長,像寫作文,關(guān)鍵方程沒有列出。既耽誤時間,又占據(jù)了答卷的空間,以上兩種情形都會導(dǎo)致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達(dá),關(guān)鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。
?、诒M量用常規(guī)方法,使用通用符號
有些考生解題時首先不從常規(guī)方法入手,而是為圖簡便而用一些特殊奇怪的方法,雖然是正確的,但閱卷老師短時間不易看清。同樣,使用一些不是習(xí)慣的符號來表達(dá)一些特點(diǎn)的物理量,閱卷老師也可能會看錯。這是因?yàn)殚喚憩F(xiàn)場老師的工作量很重,每天平均閱卷2500多份,平均看一道題的時間不過幾秒鐘。
?、鄯植搅惺?,不要用綜合或連等式
高考評分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分,寫出每一個過程對應(yīng)的方程式,只要說明、表達(dá)正確都可以得相應(yīng)的分?jǐn)?shù);有些學(xué)生喜歡寫出一個綜合式,或是連等式,而評分原則是"綜合式找錯",即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯,全部過程都不能得分。所以對于不會解的題,分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分,增加得分機(jī)會。
④對復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題,最后結(jié)果要先解出符號表達(dá),再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。最后結(jié)果的表達(dá)式占有一定的分值,結(jié)果表達(dá)式正確計(jì)算過程出錯,只會丟掉很少的分。若沒有結(jié)果表達(dá)式又出現(xiàn)計(jì)算錯誤,失分機(jī)會很大。
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