2018屆高考物理有哪些復習策略
2018屆的高考已經(jīng)開始備考,物理的備考有哪些復習策略能讓大家更高效復習。下面由學習啦小編為大家提供關于2018屆高考物理有什么復習策略,希望對大家有幫助!
2018屆高考物理復習策略
1.教師尤其要注重加強學生對物理基本功的訓練。這種基本功應包括:對物理概念和規(guī)律的熟練記憶和透撤的理解;對頭腦里已形成的正確知識能夠與習題有機地結合,即把握和運用知識的能力;嚴密的邏輯思維。而要做好這些,教師首先就要持一種穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度,不能“急功近利”。學習是一項系統(tǒng)性的工程。
2.注重培養(yǎng)學生的分析能力、對物理過程的條理性剖析能力,注意重在方法引導。把做習題的目的著眼于對知識的鞏固、對方法的總結和分析能力的提高上。對學生做過的每一道習題,最后都應歸結到:本題考查的是什么知識點,運用了什么樣的物理思維方法。即注重還原物理知識和物理思維的本來面目。
3.重視物理教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)以及數(shù)學運算能力的訓練。
4.引導學生學會對已學內(nèi)容自我總結,不斷提高。用新知識和新方法來調整、潛化原有的認識結構,避免人為的“走彎路”而加高學習物理的臺階;選做的例題或作業(yè)不宜太難,以免喪失信心;對自己想當然的錯誤經(jīng)驗要想方設法找出原因,并及時糾正;要從生活實際中積累正確的分析物理的方法,從較低層次開始,經(jīng)多次反復,循序漸進地使知識擴展和加深,這樣能力也得到提高。其次要樹立信心。物理學習的目的是通過掌握知識來培養(yǎng)思維和研究方法,提高科學素養(yǎng)。物理學習過程,需要從分析單一的物理過程轉向會分析復雜的過程,要將研究實實在在的物體轉變?yōu)樘囟ǖ奈锢砬榫爸形锢砟P?。這是復雜的過程,遇到困難是很正常的,關鍵是不能知難而退,應樹立起克服困難的信心。任何深淵的題目,都可以簡化為我們熟悉的一個或幾個簡單的模型,都可用我們掌握的基礎知識一步一步解出來的。只要有足夠的信心和扎實的基礎知識,心平氣和一步步分析,就一定能接近并達到最后結果。有了信心,學習才有動力,堅定信心,學習才能成功。
2018屆高考物理復習具體措施
1.重視物理概念的學習::物理概念和物理規(guī)律是整個物理學的基礎。“重規(guī)律、輕概念”是學物理的通病。不少同學認為概念是名詞解釋,學習概念就是背下定義,理解也僅留在字面上。他們常常忽視了概念學習在物理學習中的基石作用,忽視了包含于其中的科學思想和方法,更談不上通過概念學習培養(yǎng)自己的能力。其實,物理概念是以事實為基礎,通過觀察和實驗之后概括和抽象得出的。以物理概念為基礎,結合觀察、實驗、想象和數(shù)學推理,用一定的語言邏輯和數(shù)學邏輯表達出物理概念之間的關系,從而形成規(guī)律。故物理概念既是構建知識的基礎,又是物理思維的基礎,更是物理規(guī)律的基礎。物理學習困難生,在學習上出現(xiàn)的問題大多源于概念不清。概念掌握不好,就無法根據(jù)題意運用規(guī)律去解決問題。
2.重視物理方法的提煉:學習物理,練習宜精不在多,關鍵在于明確做練習的目的。從練習中體會概念和規(guī)律的應用,明確物理問題的解題思路,掌握一些基本的分析方法。因此,在高中物理學習中要重視物理方法的提煉和運用。學生不僅要知道有哪些方法,關鍵是能夠靈活運用這些方法。首先,在基本概念和基本規(guī)律的學習中滲透學習方法。要弄清楚概念的內(nèi)涵外延、來龍去脈,掌握規(guī)律的表達形式,各物理量意義單位、規(guī)律的適用條件、概念規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系,理清知識脈絡,形成知識體系。其次,遇到物理問題,一定要先讀懂問題中的物理狀態(tài)、物理過程和情境,找出起主要作用的因素及有關條件,然后再根據(jù)所遵守物理規(guī)律進行處理。下面為一個分析物理問題的大致思路:在上面過程的處理方法中,學生對實物模型和運動狀態(tài)模型的建立是關鍵的,為正確選擇規(guī)律指明方向。
3.重視物理思維的培養(yǎng):學習高中物理一定要根據(jù)直觀形象的物理情景,鍛煉自己的思維能力。首先,注意在實驗中鍛煉自己的思維。實驗直觀、形象,體現(xiàn)物理規(guī)律,是突破教學難點的手段,是激發(fā)、啟迪思維的良好載體。學生要認真做學生實驗和課后小實驗,促進形象思維向抽象思維過渡。其次,直觀教學受生活常識、思維定勢影響,會干擾學生對物理本質的認識,形成思維障礙。因此,學習新知識時,要盡力去經(jīng)歷知識的形成過程,強化知識對比,理解知識本質,掌握知識運用的條件和范圍,在分析對比過程中體驗、感悟并抽象概括。
4.養(yǎng)成自主閱讀教材的習慣:教材是學習物理的基本依據(jù),是獲取知識的重要途徑之一。物理教材中既有現(xiàn)象的描述,又有對現(xiàn)象定性定量的分析;既有作解釋說明的文字語言,又有數(shù)字語言,還有插圖、照片和圖象構成的圖象語言。正是由于教材的特殊性,故要求學生自主閱讀教材??梢哉f,高中物理的所有問題,包括高考、競賽,都可以在教材上找到現(xiàn)成的答案或相似的借鑒。閱讀教材,不僅要看結論,還要看推導過程;不僅看例題解法,還要看解題提示和題后小結及拓展與延伸。方法上,可預習看;可先練后看,以練促看;可看、講、練結合;可先聽后看,減少、掃除看的障礙;可先議后看,提高興致和效率。
5.養(yǎng)成有效參與教學探討的習慣:物理學習過程是充滿問題的過程。探討解決問題是培養(yǎng)學生對物理學科興趣、激發(fā)動機的有效手段,有利于發(fā)展學生的思維能力,培養(yǎng)良好的科學作風和科學態(tài)度。學生不是盛知識的容器,講而聽、讀而記、做而看的被動局面,扼殺了學生的創(chuàng)造力,扼殺了學習的積極性和自主性。在新課程理念下,學生應參與一系列物理活動,在參與物理問題探究過程中,主動地感受到自己潛在的力量。在教師創(chuàng)設的寬松、愉快的教學情景下,學生大膽提問主動思考,從而實現(xiàn)對教學內(nèi)容的充分咀嚼,徹底剖析物理知識。只有這樣的參與,親自經(jīng)歷,盡情感受物理課的濃濃的探索味,這將在學生的腦海中烙下難以磨滅的印記,這也是動態(tài)生成的課堂。很多同學反映,參與學習過程的熱烈討論甚至激烈的爭議,對知識和方法的記憶是最為深刻的,對問題進行討論總結,也有助于培養(yǎng)終生探索的習慣和樂趣。
6.養(yǎng)成反思學習的習慣:學習物理離不開解題。學生在解題中,碰到一道題,往往靠生活
印象的直觀去作答,首先想到的是這道題我是否做過,和我平時解的哪道題一樣,也不管題有沒有變,從而造成錯誤。就其原因,還是缺乏練習后的反思的習慣。反思是對自己的思維過程、思維結果進行再認識的檢驗過程,是進一步深化、整理和提高的過程,也是一種再發(fā)現(xiàn)和再創(chuàng)造的過程。它是學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。當代建構主義學說認為,學習不是被動的接受,不是單純地復制與同化;它要求學生在活動中進行建構,要求學生對自己的活動過程不斷地進行反省、抽象和概括。顯然,學習中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。因此,在高中物理學習中,學生教師應該重視自己的反思學習,并積極創(chuàng)造反思條件,自覺反思。但是,目前,在物理教學實踐中,反思學習這一環(huán)節(jié)比較薄弱。其中的主要原因是教師在教學中偏重于知識容量,很少要求學生反思學習過程,也不給學生以反思技能的指導和訓練,學生也很少自覺地進行反思。這使得中學生反思學習能力的發(fā)展遠遠地落后于其它心理能力的發(fā)展。由于物理很多內(nèi)容的抽象性和物理學習的計劃性、邏輯性和程序性,反思學習能力水平的高低,將直接影響學生物理思維能力的發(fā)展和物理學習質量的提高。因此,把學生反思學習能力的培養(yǎng)放在一個重要的位置,充分發(fā)揮學生學習的主體作用,促使學生由被動反思轉為主動反思,由不會反思變?yōu)樯朴诜此?,是學生物理學習的燃眉之急。
2018屆高考物理復習計劃及要求
1、研讀教學大綱和當年考試說明上的每一句話。這是官方文件,是高考出題的依據(jù),會讓你迅速對整個高中的知識體系在腦子中行程框架,尤其是讓你知道高考考察的是哪些能力,哪些是重點,這為你指明了努力地方向,也為你后面的二輪三輪復習打下正確的基礎。建議你研究之后找老師或者同學過招,如此,你將更加深刻把握高考考點。總之,大綱和考試說明決定了你計劃的內(nèi)容。
2、 教材是“本”。第一輪復習畢竟是基礎知識的夯實,不要想著每天花多少時間思考難題、壓軸題,當然,經(jīng)典題(一般由老師指出來)需要你反復做,反復琢磨;此外,不少同學迷戀各種參考資料,比如秘笈之類的,我希望同學記得,教材在這個階段是主菜。
3、 不同科目,時間精力分配不同。你要清楚,老師沒有針對你進行復習,所以,你要認識到自己那些科目擅長,那些弱勢,時間的分配要有傾斜。當你的安排與老師發(fā)生沖突,比如老師花很長時間講解的內(nèi)容卻是你非常擅長的,建議你跟老師協(xié)商解決。需要鄭重提醒的是,大多數(shù)同學意識不到英語、語文的重要性,把大量的時間用在了數(shù)學、物理等,很不明智,高考中,語文的一分跟數(shù)學的一分同樣金貴。
4、 學習與其他事件。娛樂活動、不可預料的事件等,在制定計劃時要想到如何控制它們,你可以規(guī)定自己每周的哪天娛樂,假期怎么辦,有自己心動的漫展、車展等活動怎么辦。不是說只能學習,但是你要意識到,高三一輪,寸時寸金。
5、 正確評估自己的實力。有同學腦袋一熱,覺得自己可以一天25小時學習,恨不得一下復習完所有知識,可惜,生物學已經(jīng)證明,一口不能吃成大胖子。一輪復習時間比較長——半年,它需要你每天的堅持,所以每天的工作量要適當,千萬不要高估自己的能力,否則定的計劃是“一紙空文”。聽我這么一說,是不是有的同學松了口氣,這可不行,每天的工作量絕對也要超出你平時的負荷,而且這個負荷在你適應之后要再增加。
相信我,好的計劃是成功的一半,光做到上面說的還不夠,你需要拿著自己寫的時間表去找老師、找父母、找同學,讓他們給你挑毛病,反復修改5遍以上,方算小成。當然,寫這個計劃的時間沒有一周是不可能的,不過,工欲善其事必先利其器,這時的付出必然值得。
無論多么完美的計劃,僅僅停在紙上,毫無用處,所以按照計劃去行動才能保證成功。為此,你要注意幾個問題:
1、 時刻牢記“與第一輪復習握手”中的話。很多學生會忘記他在做什么,記住,你在進行第一輪復習,你要建立知識體系,要夯實基礎,不要過分糾結在某一點,不要跳進去出不來。
2、 超越自己的勇氣??吹阶约荷瞄L的章節(jié)就興奮,以為可以大展身手;看到自己頭疼的內(nèi)容就繞開,自欺欺人的忽略,絕對不行。正是因為不懂所以才復習,正是因為畏懼所以才要迎頭沖上。
3、 摸著石頭過河。你不可能預料到所有的事情,所以,要根據(jù)情況修改自己的計劃,但是,修改之后的任務量至少跟之前一樣,最好逐漸增加。
4、 急躁和拖沓。計劃是用來實行的,不是用來制定的。按照計劃按部就班的來,不要因為其他同學,老師的進度而改變;更不能拖沓,否則,計劃將被打亂。
5、 家庭。我相信,你現(xiàn)在是家里的中心,而家人的支持將為你實現(xiàn)計劃保駕護航。最好是營造其樂融融、沒有“距離感”的氛圍,這需要你和家人的共同努力。
6、 建立賞罰機制。每個階段目標的實現(xiàn),你都有資格獎賞自己;相反,你就要付出代價。建議不要以物質性的誘惑,比如錢、衣服等等作為賞罰。
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