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2018屆高考物理有哪些復(fù)習(xí)策略

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  2018屆的高考已經(jīng)開始備考,物理的備考有哪些復(fù)習(xí)策略能讓大家更高效復(fù)習(xí)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018屆高考物理有什么復(fù)習(xí)策略,希望對(duì)大家有幫助!

  2018屆高考物理復(fù)習(xí)策略

  1.教師尤其要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理基本功的訓(xùn)練。這種基本功應(yīng)包括:對(duì)物理概念和規(guī)律的熟練記憶和透撤的理解;對(duì)頭腦里已形成的正確知識(shí)能夠與習(xí)題有機(jī)地結(jié)合,即把握和運(yùn)用知識(shí)的能力;嚴(yán)密的邏輯思維。而要做好這些,教師首先就要持一種穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度,不能“急功近利”。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程。

  2.注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、對(duì)物理過程的條理性剖析能力,注意重在方法引導(dǎo)。把做習(xí)題的目的著眼于對(duì)知識(shí)的鞏固、對(duì)方法的總結(jié)和分析能力的提高上。對(duì)學(xué)生做過的每一道習(xí)題,最后都應(yīng)歸結(jié)到:本題考查的是什么知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用了什么樣的物理思維方法。即注重還原物理知識(shí)和物理思維的本來面目。

  3.重視物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的訓(xùn)練。

  4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)已學(xué)內(nèi)容自我總結(jié),不斷提高。用新知識(shí)和新方法來調(diào)整、潛化原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),避免人為的“走彎路”而加高學(xué)習(xí)物理的臺(tái)階;選做的例題或作業(yè)不宜太難,以免喪失信心;對(duì)自己想當(dāng)然的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)要想方設(shè)法找出原因,并及時(shí)糾正;要從生活實(shí)際中積累正確的分析物理的方法,從較低層次開始,經(jīng)多次反復(fù),循序漸進(jìn)地使知識(shí)擴(kuò)展和加深,這樣能力也得到提高。其次要樹立信心。物理學(xué)習(xí)的目的是通過掌握知識(shí)來培養(yǎng)思維和研究方法,提高科學(xué)素養(yǎng)。物理學(xué)習(xí)過程,需要從分析單一的物理過程轉(zhuǎn)向會(huì)分析復(fù)雜的過程,要將研究實(shí)實(shí)在在的物體轉(zhuǎn)變?yōu)樘囟ǖ奈锢砬榫爸形锢砟P?。這是復(fù)雜的過程,遇到困難是很正常的,關(guān)鍵是不能知難而退,應(yīng)樹立起克服困難的信心。任何深淵的題目,都可以簡化為我們熟悉的一個(gè)或幾個(gè)簡單的模型,都可用我們掌握的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步解出來的。只要有足夠的信心和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),心平氣和一步步分析,就一定能接近并達(dá)到最后結(jié)果。有了信心,學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,堅(jiān)定信心,學(xué)習(xí)才能成功。

  2018屆高考物理復(fù)習(xí)具體措施

  1.重視物理概念的學(xué)習(xí)::物理概念和物理規(guī)律是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。“重規(guī)律、輕概念”是學(xué)物理的通病。不少同學(xué)認(rèn)為概念是名詞解釋,學(xué)習(xí)概念就是背下定義,理解也僅留在字面上。他們常常忽視了概念學(xué)習(xí)在物理學(xué)習(xí)中的基石作用,忽視了包含于其中的科學(xué)思想和方法,更談不上通過概念學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的能力。其實(shí),物理概念是以事實(shí)為基礎(chǔ),通過觀察和實(shí)驗(yàn)之后概括和抽象得出的。以物理概念為基礎(chǔ),結(jié)合觀察、實(shí)驗(yàn)、想象和數(shù)學(xué)推理,用一定的語言邏輯和數(shù)學(xué)邏輯表達(dá)出物理概念之間的關(guān)系,從而形成規(guī)律。故物理概念既是構(gòu)建知識(shí)的基礎(chǔ),又是物理思維的基礎(chǔ),更是物理規(guī)律的基礎(chǔ)。物理學(xué)習(xí)困難生,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題大多源于概念不清。概念掌握不好,就無法根據(jù)題意運(yùn)用規(guī)律去解決問題。

  2.重視物理方法的提煉:學(xué)習(xí)物理,練習(xí)宜精不在多,關(guān)鍵在于明確做練習(xí)的目的。從練習(xí)中體會(huì)概念和規(guī)律的應(yīng)用,明確物理問題的解題思路,掌握一些基本的分析方法。因此,在高中物理學(xué)習(xí)中要重視物理方法的提煉和運(yùn)用。學(xué)生不僅要知道有哪些方法,關(guān)鍵是能夠靈活運(yùn)用這些方法。首先,在基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)中滲透學(xué)習(xí)方法。要弄清楚概念的內(nèi)涵外延、來龍去脈,掌握規(guī)律的表達(dá)形式,各物理量意義單位、規(guī)律的適用條件、概念規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系,理清知識(shí)脈絡(luò),形成知識(shí)體系。其次,遇到物理問題,一定要先讀懂問題中的物理狀態(tài)、物理過程和情境,找出起主要作用的因素及有關(guān)條件,然后再根據(jù)所遵守物理規(guī)律進(jìn)行處理。下面為一個(gè)分析物理問題的大致思路:在上面過程的處理方法中,學(xué)生對(duì)實(shí)物模型和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)模型的建立是關(guān)鍵的,為正確選擇規(guī)律指明方向。

  3.重視物理思維的培養(yǎng):學(xué)習(xí)高中物理一定要根據(jù)直觀形象的物理情景,鍛煉自己的思維能力。首先,注意在實(shí)驗(yàn)中鍛煉自己的思維。實(shí)驗(yàn)直觀、形象,體現(xiàn)物理規(guī)律,是突破教學(xué)難點(diǎn)的手段,是激發(fā)、啟迪思維的良好載體。學(xué)生要認(rèn)真做學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課后小實(shí)驗(yàn),促進(jìn)形象思維向抽象思維過渡。其次,直觀教學(xué)受生活常識(shí)、思維定勢影響,會(huì)干擾學(xué)生對(duì)物理本質(zhì)的認(rèn)識(shí),形成思維障礙。因此,學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),要盡力去經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,強(qiáng)化知識(shí)對(duì)比,理解知識(shí)本質(zhì),掌握知識(shí)運(yùn)用的條件和范圍,在分析對(duì)比過程中體驗(yàn)、感悟并抽象概括。

  4.養(yǎng)成自主閱讀教材的習(xí)慣:教材是學(xué)習(xí)物理的基本依據(jù),是獲取知識(shí)的重要途徑之一。物理教材中既有現(xiàn)象的描述,又有對(duì)現(xiàn)象定性定量的分析;既有作解釋說明的文字語言,又有數(shù)字語言,還有插圖、照片和圖象構(gòu)成的圖象語言。正是由于教材的特殊性,故要求學(xué)生自主閱讀教材??梢哉f,高中物理的所有問題,包括高考、競賽,都可以在教材上找到現(xiàn)成的答案或相似的借鑒。閱讀教材,不僅要看結(jié)論,還要看推導(dǎo)過程;不僅看例題解法,還要看解題提示和題后小結(jié)及拓展與延伸。方法上,可預(yù)習(xí)看;可先練后看,以練促看;可看、講、練結(jié)合;可先聽后看,減少、掃除看的障礙;可先議后看,提高興致和效率。

  5.養(yǎng)成有效參與教學(xué)探討的習(xí)慣:物理學(xué)習(xí)過程是充滿問題的過程。探討解決問題是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)的有效手段,有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)良好的科學(xué)作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。學(xué)生不是盛知識(shí)的容器,講而聽、讀而記、做而看的被動(dòng)局面,扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力,扼殺了學(xué)習(xí)的積極性和自主性。在新課程理念下,學(xué)生應(yīng)參與一系列物理活動(dòng),在參與物理問題探究過程中,主動(dòng)地感受到自己潛在的力量。在教師創(chuàng)設(shè)的寬松、愉快的教學(xué)情景下,學(xué)生大膽提問主動(dòng)思考,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的充分咀嚼,徹底剖析物理知識(shí)。只有這樣的參與,親自經(jīng)歷,盡情感受物理課的濃濃的探索味,這將在學(xué)生的腦海中烙下難以磨滅的印記,這也是動(dòng)態(tài)生成的課堂。很多同學(xué)反映,參與學(xué)習(xí)過程的熱烈討論甚至激烈的爭議,對(duì)知識(shí)和方法的記憶是最為深刻的,對(duì)問題進(jìn)行討論總結(jié),也有助于培養(yǎng)終生探索的習(xí)慣和樂趣。

  6.養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)的習(xí)慣:學(xué)習(xí)物理離不開解題。學(xué)生在解題中,碰到一道題,往往靠生活

  印象的直觀去作答,首先想到的是這道題我是否做過,和我平時(shí)解的哪道題一樣,也不管題有沒有變,從而造成錯(cuò)誤。就其原因,還是缺乏練習(xí)后的反思的習(xí)慣。反思是對(duì)自己的思維過程、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)過程,是進(jìn)一步深化、整理和提高的過程,也是一種再發(fā)現(xiàn)和再創(chuàng)造的過程。它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代建構(gòu)主義學(xué)說認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受,不是單純地復(fù)制與同化;它要求學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行建構(gòu),要求學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)過程不斷地進(jìn)行反省、抽象和概括。顯然,學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。因此,在高中物理學(xué)習(xí)中,學(xué)生教師應(yīng)該重視自己的反思學(xué)習(xí),并積極創(chuàng)造反思條件,自覺反思。但是,目前,在物理教學(xué)實(shí)踐中,反思學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)比較薄弱。其中的主要原因是教師在教學(xué)中偏重于知識(shí)容量,很少要求學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,也不給學(xué)生以反思技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練,學(xué)生也很少自覺地進(jìn)行反思。這使得中學(xué)生反思學(xué)習(xí)能力的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其它心理能力的發(fā)展。由于物理很多內(nèi)容的抽象性和物理學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、邏輯性和程序性,反思學(xué)習(xí)能力水平的高低,將直接影響學(xué)生物理思維能力的發(fā)展和物理學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此,把學(xué)生反思學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)放在一個(gè)重要的位置,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,促使學(xué)生由被動(dòng)反思轉(zhuǎn)為主動(dòng)反思,由不會(huì)反思變?yōu)樯朴诜此迹菍W(xué)生物理學(xué)習(xí)的燃眉之急。

  2018屆高考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃及要求

  1、研讀教學(xué)大綱和當(dāng)年考試說明上的每一句話。這是官方文件,是高考出題的依據(jù),會(huì)讓你迅速對(duì)整個(gè)高中的知識(shí)體系在腦子中行程框架,尤其是讓你知道高考考察的是哪些能力,哪些是重點(diǎn),這為你指明了努力地方向,也為你后面的二輪三輪復(fù)習(xí)打下正確的基礎(chǔ)。建議你研究之后找老師或者同學(xué)過招,如此,你將更加深刻把握高考考點(diǎn)。總之,大綱和考試說明決定了你計(jì)劃的內(nèi)容。

  2、 教材是“本”。第一輪復(fù)習(xí)畢竟是基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),不要想著每天花多少時(shí)間思考難題、壓軸題,當(dāng)然,經(jīng)典題(一般由老師指出來)需要你反復(fù)做,反復(fù)琢磨;此外,不少同學(xué)迷戀各種參考資料,比如秘笈之類的,我希望同學(xué)記得,教材在這個(gè)階段是主菜。

  3、 不同科目,時(shí)間精力分配不同。你要清楚,老師沒有針對(duì)你進(jìn)行復(fù)習(xí),所以,你要認(rèn)識(shí)到自己那些科目擅長,那些弱勢,時(shí)間的分配要有傾斜。當(dāng)你的安排與老師發(fā)生沖突,比如老師花很長時(shí)間講解的內(nèi)容卻是你非常擅長的,建議你跟老師協(xié)商解決。需要鄭重提醒的是,大多數(shù)同學(xué)意識(shí)不到英語、語文的重要性,把大量的時(shí)間用在了數(shù)學(xué)、物理等,很不明智,高考中,語文的一分跟數(shù)學(xué)的一分同樣金貴。

  4、 學(xué)習(xí)與其他事件。娛樂活動(dòng)、不可預(yù)料的事件等,在制定計(jì)劃時(shí)要想到如何控制它們,你可以規(guī)定自己每周的哪天娛樂,假期怎么辦,有自己心動(dòng)的漫展、車展等活動(dòng)怎么辦。不是說只能學(xué)習(xí),但是你要意識(shí)到,高三一輪,寸時(shí)寸金。

  5、 正確評(píng)估自己的實(shí)力。有同學(xué)腦袋一熱,覺得自己可以一天25小時(shí)學(xué)習(xí),恨不得一下復(fù)習(xí)完所有知識(shí),可惜,生物學(xué)已經(jīng)證明,一口不能吃成大胖子。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間比較長——半年,它需要你每天的堅(jiān)持,所以每天的工作量要適當(dāng),千萬不要高估自己的能力,否則定的計(jì)劃是“一紙空文”。聽我這么一說,是不是有的同學(xué)松了口氣,這可不行,每天的工作量絕對(duì)也要超出你平時(shí)的負(fù)荷,而且這個(gè)負(fù)荷在你適應(yīng)之后要再增加。

  相信我,好的計(jì)劃是成功的一半,光做到上面說的還不夠,你需要拿著自己寫的時(shí)間表去找老師、找父母、找同學(xué),讓他們給你挑毛病,反復(fù)修改5遍以上,方算小成。當(dāng)然,寫這個(gè)計(jì)劃的時(shí)間沒有一周是不可能的,不過,工欲善其事必先利其器,這時(shí)的付出必然值得。

  無論多么完美的計(jì)劃,僅僅停在紙上,毫無用處,所以按照計(jì)劃去行動(dòng)才能保證成功。為此,你要注意幾個(gè)問題:

  1、 時(shí)刻牢記“與第一輪復(fù)習(xí)握手”中的話。很多學(xué)生會(huì)忘記他在做什么,記住,你在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),你要建立知識(shí)體系,要夯實(shí)基礎(chǔ),不要過分糾結(jié)在某一點(diǎn),不要跳進(jìn)去出不來。

  2、 超越自己的勇氣??吹阶约荷瞄L的章節(jié)就興奮,以為可以大展身手;看到自己頭疼的內(nèi)容就繞開,自欺欺人的忽略,絕對(duì)不行。正是因?yàn)椴欢圆艔?fù)習(xí),正是因?yàn)槲窇炙圆乓^沖上。

  3、 摸著石頭過河。你不可能預(yù)料到所有的事情,所以,要根據(jù)情況修改自己的計(jì)劃,但是,修改之后的任務(wù)量至少跟之前一樣,最好逐漸增加。

  4、 急躁和拖沓。計(jì)劃是用來實(shí)行的,不是用來制定的。按照計(jì)劃按部就班的來,不要因?yàn)槠渌瑢W(xué),老師的進(jìn)度而改變;更不能拖沓,否則,計(jì)劃將被打亂。

  5、 家庭。我相信,你現(xiàn)在是家里的中心,而家人的支持將為你實(shí)現(xiàn)計(jì)劃保駕護(hù)航。最好是營造其樂融融、沒有“距離感”的氛圍,這需要你和家人的共同努力。

  6、 建立賞罰機(jī)制。每個(gè)階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),你都有資格獎(jiǎng)賞自己;相反,你就要付出代價(jià)。建議不要以物質(zhì)性的誘惑,比如錢、衣服等等作為賞罰。


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