人教版小學五年級數(shù)學下冊期中測試卷
人教版小學五年級數(shù)學下冊期中測試卷
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人教版小學五年級數(shù)學下冊期中測試卷：
一、填空 (每空1分共24分)
1、如果電梯上升15層記作+15，那么它下降2層應記作( )。
2、把5米長的木料平均截成8段，每段占這根木料的( )( ) ,每段長( )米。
3、 =( )÷15 = =( )(寫小數(shù))
4、 的分子加上20，要使分數(shù)大小不變，分母加上( )，依據(jù)是( )
5、18與24的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( );
6、1 里有( )個 ，再添上( )個 等于2;
7、分母是9的最大真分數(shù)是( ); 分母是5的所有真分數(shù)的和是( )
8、一個方便袋里有30多個蘋果，如果4個一盤或者6個一盤，正好分完。這個方便袋里一共有( )個蘋果。
9、在○里填上“>”、“<”或“=”。
34 ○ 45 ○ 2 ○ ○0.17
10、一筐蘋果分給學生，3個3個地分正好分完，4個4個地分正好分完，5個5個地分正好分完。這筐蘋果至少( )
11、 同學早上做操時，小紅站在第五列第三行的位置，用數(shù)對表示是( )，小強的位置是(3，5)表示小強站在( )的位置
13、圖書館在少年宮的北偏東60°方向700米處，還可以說在少年宮的( )700米處。
14、 小麗看一本書，第一天看了 ，第二天看了 。還剩下( ) 沒有看。
二、判斷 (8分)
1、 真分數(shù)都小于1，假分數(shù)都大于1。 ( )
2、 0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。 ( )
3、同分母分數(shù)能直接相加減，是因為它們的分數(shù)單位相同 ( )
4、 兩個數(shù)的公因數(shù)與公倍數(shù)的個數(shù)都是無限的 ( )
5、表示平面中物體的位置時只有一種方法就是用數(shù)對表示 ( )
6、 相鄰兩個自然數(shù)組成的分數(shù)一定是最簡分數(shù) ( )
7、 分數(shù)與除法的主要區(qū)別是分數(shù)是一種數(shù)，除法是一種運算 ( )
8、 只有公因數(shù)1的兩個數(shù)一定是互質(zhì)數(shù) ( )
三、選一選(8分)
1、 分子與分母相差1的分數(shù)一定是( )。
A 真分數(shù) B 假分數(shù) C 最簡分數(shù)
2、 約分的依據(jù)是( )
A 分數(shù)的意義 B 分數(shù)的基本性質(zhì) C 分數(shù)與除法的關系
3、 大于 而小于 的分數(shù)有( )
A 1 B 無數(shù) C 3
4、 在一幅平面圖上，點A的位置是(4，5)，點B的位置是(3，5)，那么A、B兩點( )。
A 在同一行上， B 在同一列上， C 既不在同一行也不在同一列。
5、 一罐奶粉的質(zhì)量標著：凈重(500±5克)，表示這種奶粉正常的質(zhì)量是( )
A 450克 B 550克 C 450克～550克
6、 兩個數(shù)的最大公因數(shù)與這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)相比較( )
A 最大公因數(shù)大 B 最小公倍數(shù)大 C 相等
7、 化簡 = 時， 兩個分數(shù)的( )沒有變
A 分數(shù)的意義 B 分數(shù)單位 C 分數(shù)的大小
8、 如果甲=2×3×3，乙=2×3×5，那么甲和乙的 最小公倍數(shù)是( )。
A 6 B 30 C 90
四、計算 29分
1、直接寫得數(shù) 5分
+ = 0.8+ = + = 1- = - =
310 + = -0.5 = 1- 79 - 29 = 58 - 18 = + =
2、脫式計算，能簡算的要簡算。15分
3、解方程9分
X+ = X- = +X=
五、實踐操作。6分
6. (1)餐廳的位置用(4，1)表示，那么旗桿的位置表示為( ， )，實驗樓的位置表示為( ， )。
(2)如果以旗桿為觀測點，教學樓在( )偏( )( )度的方向上;圖書館在( )偏( )( )度的方向上，實驗樓在( )偏( )( )度的位置上。
六、綜合運用知識(5+5+5+5+5= 25分)
1、修路隊要修一條公路，第一個月修了總數(shù)的 ，第二個月修的和第一個月同樣多，還應修總數(shù)的幾分之幾才能完成?
2、 一塊長方形的布，長是15分米，寬是6分米。要把它裁成正方形手絹(沒有剩余)。手絹的邊長最長是多少分米?
3、把一堆蘿卜平均分給小兔子。不論分給8只小兔子，還是分給12只小兔子，都正好分完。這些蘿卜至少有多少個?
4、一籃雞蛋，3個3個地數(shù)，最后余2個; 4個4個地數(shù)，最后余3個;5個5個地數(shù)，最后余4個;。這籃雞蛋至少有多少個?
5、小明做數(shù)學作業(yè)用了14 小時，做語文作業(yè)比做數(shù)學作業(yè)多用了0.2 小時。小明完成數(shù)學和語文作業(yè)一共用了多少小時?
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