人教版新課標五年級下冊數學期中試卷
人教版新課標五年級下冊數學期中試卷
當我們在面臨考試的來臨的時候，不要緊張，讓我們來做套試題卷減輕一下壓力吧!下面是學習啦小編網絡整理的人教版新課標五年級下冊數學期中試卷以供大家學習參考。
人教版新課標五年級下冊數學期中試卷：
一、填一填(每空1分，共23分)
1、如果下降5米，記作-5米，那么上升4米記作( )米;如果+2千克表示增加2千克，那么-3千克表示( )。
2、把長4米的鐵絲平均分成9段，每段占全長的( )，每段長( )。
3、 5÷8=( )( ) =30( )
4、在 里填上“>”、“<”或“=”。
59 58 53 35 78 910 0.83 56
6、 0.75化成最簡分數是( ); 2 化成小數是( )
7、 30與45的最大公因數是( )，最小公倍數是( )
8、 五一班有男生25名，女生20名，男生人數占全班人數的( )
9、一筐蘋果分給學生，3個3個地分正好分完，4個4個地分正好分完，5個5個地分正好分完。這筐蘋果至少( )
10、貝貝坐在教室的第五列第二行，她的位置可以表示為( )樂樂坐的位置是(4，3)，表示樂樂在教室的( )
11、如果甲=2×3×5，乙=2×3×7，那么甲和乙的最大公因數是( )，最小公倍數是( )
12、 的分母加上20，要使分數大小不變，分子應加上( )
13、一條路，第一天修了 ，第二天修了18 ，第二天修了 ，還剩下( )
14、分母是8的所有真分數的和是( )
二、判斷 (8分)
1、 在數軸上表示的數中，左邊的數比右邊的數小 ( )
2、 分數中的單位“1”可以表示一個物體、一個單位長度、許多物體組成的一個整體 ( )
3、 分數的分子和分母同時乘或除以相同的數，分數的大小不變 ( )
4、 分數加減時的結果一般都要化成最簡分數 ( )
5、 兩個數的最大公因數都小于這兩個數的最小公倍數 ( )
6、 同分母分數能直接相加減，是因為它們的分數單位相同 ( )
7、 互質的兩個數沒有公因數 ( )
8、 分數與除法之間的關系可以用a÷b= 表示。 ( )
三、選一選 (8分)
1、大于 而小于 的分數有( )
A 1 B 無數 C 3
2、 分母是10的最大真分數、最小假分數和最小帶分數的和是( )
A 2 B 1 C 3
3、 表示平面中物體的位置時可以采用的方法是( )
A 數對 B 方向與距離 C 既可以用數對，也可以用方向與距離
4、如果甲=2×3×3，乙=2×3×5，那么甲和乙的 最大公因數是( )。
A 6 B 30 C 90
5、小王的位置是(5，x)，小麗的位置是(9，x)，那么小王和小麗( )
A在同一列上 B在同一行上 C 既不在同一列，也不在同一行
6、一個分數約分后( )沒有發(fā)生變化
A 分數意義 B 分數的分數單位 C 分數的大小
7、 把3米長的鐵絲平均截成7段，下列說法中，錯誤的是( )
A 每段長 米 B每段長度是全長的 C每段長度是全長的
8、在數軸上有3個數，分別是-1、 和2。離0點最近的數是( )
A -1 B C 2
四、計算 30分
1、直接寫得數 5分
- = 0.25+ = - = 1-78 = 310 + =
-0.5 = 1- 79 - 29 = 58 - 18 = - + - = 1-2÷7=
2、 脫式計算，能簡算的要簡算：16分
3、解方程9分
x+ = x- = 310 +x=
五、下面是一幅未完成的公園示意圖，請你按要求完成這幅圖。(2+2+2=分)
(1)石橋的位置用(2，1)表示，那么荷塘在( ， )的位置上，牡丹亭在(3，6)的位置上，請你在圖中用“△”標出。
(2)竹林在荷塘的北偏東45°、距離荷塘100米的地方。請你用“○”標出來。
(3)小明想從荷塘經過石橋到天鵝湖，該怎樣走?
六、綜合運用知識 (5+5+5+5+5=25分)
1、有兩根鐵絲，一根36米，另一個根24米，把它們截成長度相等的小段且沒有剩余，每段最長是多少米?一共可以截成多少段?
2、 張阿姨收獲了一批西瓜，第一天賣出了總數的 ，第二天賣出了總數的 。一共賣出總數的幾分之幾?
3、五年級學生做課間操，人數在90和120人之間，如果6人一列或8人一列，都正好站整齊，沒有剩余。五年級有多少人參加課間操 ?
4、 小明做數學作業(yè)用了14 小時，做語文作業(yè)比做數學作業(yè)少用了0.3 小時。小明完成數學和語文作業(yè)一共用了多少小時
5、一籃雞蛋，3個3個地數，最后余1個; 4個4個地 數，最后也余1個;5個5個地數，最后還余1個;。這籃雞蛋至少有多少個?
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