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小學(xué)五年級英語備課計劃

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  在小學(xué)五年級的英語教學(xué)過程中,要做好每一個備課計劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的小學(xué)五年級英語備課計劃以供大家學(xué)習(xí)。

  小學(xué)五年級英語備課計劃(一)

  一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù)。同時,我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項計劃,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

  一、團結(jié)奮進,資源共享

  我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重,但大家都有奉獻精神,教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時完成,這樣一支團結(jié)的隊伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。特別是年齡較大的高樹盛老師,每次的教研活動都很積極,把所有的工作都做在前面,每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗心得,是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。

  二、拓展教研內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學(xué)

  重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效,突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化 ,鼓勵教師備個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受資源共享,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真集體備課、集體研討的基礎(chǔ)上,分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課,博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告,都令我們受益匪淺。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施,交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時在黑板上公布,及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  四、存在的不足

  1、在別人提倡手工備課的環(huán)境下,我們?nèi)匀粓猿旨w備課,堅持資源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等現(xiàn)象,我們需認(rèn)真思考,因此使集體備課更規(guī)范,更體現(xiàn)個性,仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內(nèi)容。

  2、創(chuàng)新意識不夠,工作效率不高。

  3、由于工作經(jīng)驗不夠豐富,對有些工作預(yù)見性不夠,今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。

  五、下一步的打算:

  1、力求踏實,講究方法,注重實效。

  2、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點”搞教研

  一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入。

  3、想方設(shè)法,改進英語教學(xué),提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,但我們會用心去做好每一份工作。我希望有更多的人來 加入我們的隊伍,為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!

  在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

  小學(xué)五年級英語備課計劃(二)

  一、我們的共同認(rèn)識

  備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動強度,過去每人一學(xué)期要做十個單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進了教師的專業(yè)化成長,促進了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

  二、采取的主要措施

  為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

  1、定活動時間和地點。

  把集體備課時間固定在每周六上午。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準(zhǔn)時到達(dá)多媒體教室參加集體研討活動。

  2、定中心發(fā)言人。

  每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。

  三、活動的大體程序

  首先,由中心發(fā)言人對下周要教學(xué)的內(nèi)容進行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對其教案進行補充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。

  四、取得的主要成效

  1、教師:

  (1)節(jié)省了時間,減輕英語教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間,把原來需要備整本教材的時間,全部投入到一兩個單位上來,致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

  (2)通過集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

  2、學(xué)生:

  通過全體英語教師一年的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大進步,效果顯著。

  由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

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