教師們對于學生們的學習情況有著怎么樣的了解呢?讓我們來做一做試題卷了解一下吧!下面是有學習啦小編為你整理的小學五年級語文上冊第三單元測試題，希望能夠幫助到你!

　　小學五年級語文上冊第三單元測試題：

　　一、讀拼音，寫詞語。(6分)

　　miáo zhǔn zhuì luò bīnɡ báo kònɡ zhì ké sòu sōu suǒ

　　sānɡ shèn qián fú shǒu liú dàn nuó dònɡ hōnɡ zhà jié nàn

　　二、給帶點的字選擇正確的讀音打√(4分)。

　　掄起(lūn lún) 葦絮(xì xù) 笤帚(zhǒu zhou) 蜷縮(juán quán)

　　殲滅(qiān jiān) 揳入(xiē qiè ) 岷山(mín mínɡ) 落腳(lào luò)

　　三、多音字組詞(6分)

　　bēnɡ( ) sā( ) màn( )

　　繃 撒 蔓

　　běnɡ( ) sǎ( ) wàn( )

　　zhēnɡ( ) zhēnɡ( ) mēnɡ( )

　　掙 正 蒙 ménɡ( )

　　Zhěnɡ( ) zhènɡ( ) měnɡ( )

　　四、辨字組詞(4分)

　　冀( ) 棚( ) 擰( ) 棉( )

　　翼( ) 繃( ) 濘( ) 綿( )

　　紐( ) 繳( ) 冠( ) 眠( )

　　扭( ) 激( ) 寇( ) 岷( )

　　五、把下列詞語補充完整，并選擇其中兩個造句。(6分)

　　大義( )( ) ( )情( )志 臨( )不( ) ( )生( )義

　　同( )敵( ) 披( )斬( ) 眾( )成( ) ( )流( )柱

　　造句：1、　　2、

　　六、根據(jù)意思寫成語，5分。

　　1、形容經(jīng)歷許多挫折都不退縮。( )

　　2、說話做事堅決果斷，毫不猶豫。( )

　　3、形容雜亂無章的樣子。( )

　　4、形容很多到處都是。( )

　　5、好像在思考什么。( )

　　七、選詞填空。3分

　　戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役

　　1、他在抗日( )時期就參加了八路軍。

　　2、叔叔在一次( )中犧牲了。

　　3、進過三個月的奮斗我軍終于取得了淮海( )的偉大勝利。

　　愿望 期望 盼望

　　1、全國人民( )早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。

　　2、我的( )是長大后當一名教師。

　　3、我決不辜負媽媽對我的( )。

　　八、寫出帶有“看”的意思的詞語填在括號中。4分

　　1、老師走進教室( )四周。

　　2、我們站在山頂( )遠方。

　　3、我在院子里( )星空。

　　4、《西游記》這部小說很長，光是( )一遍就要花很長時間。

　　九、修改下列病句，并說出病因。(5分)

　　1、泰山是我國的五大名山。( )

　　2、李明有一次在車上看見小林經(jīng)常給別人讓座。( )

　　3、如果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。( )

　　4、語文對我很感興趣，上課時我總是專心聽講。( )

　　5、早晨我吃了一個饅頭喝一杯牛奶。( )

　　十、給下列句子填上合適的關聯(lián)詞。(3分)

　　1、人民子弟兵( )犧牲他自己，( )護住昌江大堤。

　　2、老師( )愛惜自己的時間，( )愛惜別人的時間。

　　3、( )工作再忙，他每天晚上( )要擠出一小時學習英語。

　　4、( )打開《少年百科全書》，我( )會被書中的知識所吸引。

　　5、小林( )有這么好的成績，( )他平時刻苦努力的結(jié)果

　　6、今年( )干旱，( )農(nóng)業(yè)還是獲得了豐收。

　　十一、按要求改寫句子(6分)

　　1、這比山高，比海深的情誼我們不會忘記。(改為反問句)

　　2、魯迅先生筆下的閏土是一個機智活潑的英俊少年。(縮句)

　　3、同學們回答問題。(擴寫)

　　4、沒有一個人不說他的字寫得好。(改為肯定句)

　　5、媽媽對我說：“你真是一個粗心的孩子。”(改轉(zhuǎn)述句)

　　6、在學習的道路上有重重困難。重重困難不能阻擋我前進的步伐。(用關聯(lián)詞并為一句)

　　十二、默寫《長征》詩并做練習(8分)

　　1、這首詩是我國偉大領袖( )在( )年( )月寫的。當時紅軍歷經(jīng)( )個省市，行程( )里終于取得了長征的偉大勝利。

　　2、前四句的意思是：

　　十三、閱讀短文，做文后練習(16分)

　　1966年邢臺發(fā)生地震后，周恩來親自到邢臺指揮人民抗震救災。

　　大地還在震顫。

　　周來到一戶農(nóng)民家里，一位婦女帶著三個孩子，丈夫不在家，家里 很亂。關切地向他們問寒問暖。女主人很感動，邊說邊給倒了碗水向 陪同的張醫(yī)生一看，碗上還粘著玉米面糊糊。他正想，這碗水讓不讓喝喝了會不會……還沒等他開口，瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。

　　后來。周又來到了崗南水庫，工人們就像見了親人一樣，歡呼著跑 來同握手。已是吃飯的時候了，有人傳過來一個玉米面貼餅子，遞給了 。張醫(yī)生想，同那么多人握了手，沒洗手就吃東西，會不會……還 沒等他開口，又瞪了他一眼，拿起貼餅子就吃了起來。工人們的心與總 理的心緊緊地貼在一起，歡聲笑語融成一片。

　　當天晚上 表揚了張醫(yī)生 說 你今天表現(xiàn)不錯 意思是沒有對他進行干預 周正是用自己的一言一行 始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系 在人民心目中 他是敬愛的 又是知心的朋友 他永遠是人民 中的普通一員

　　1、聯(lián)系上下文講講詞語的意思。(2分)

　　問寒問暖：

　　2、給文中最后一段加上標點。(3分)

　　3、讀句子，然后回答問題。(6分)

　　還沒等他開口，瞪了他一眼，就端起碗把水喝了。

　　還沒等他開口，又瞪了他一眼，拿起貼餅子就吃了起來。

　　短文中兩次寫"瞪了他(張醫(yī)生)一眼"，當時是怎么 想的?

　　(1)

　　(2)從這兩處描寫中你體會到什么?(詳細說出你的想法)

　　4、這篇文章的中心思想是什么?3分

　　5、給短文加個標題寫在文前橫線上。2分

　　十四、習作(30分)

　　讀了上面的文章你一定有許多想法，把它寫下來。(寫一篇讀后感)

　　要求：題目自擬，結(jié)合自己的實際和社會現(xiàn)實來寫出自己的想法，結(jié)尾表達出自己的決心。

　　書寫工整，標點正確，500字以上。

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