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人教版小學(xué)五年級下冊語文期中試卷

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人教版小學(xué)五年級下冊語文期中試卷

  期中考試相對于期末考試來說,主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版小學(xué)五年級下冊語文期中試卷以供大家閱讀。

  人教版小學(xué)五年級下冊語文期中試卷:

  一.看拼音,寫詞語。(10分)

  zhān mào xiè méi jū shù hún huánɡ yì tǐ

  (  ) (  ) (  ) (  )

  ɡūi jǔ zhāo dài ɡoū lè shì bù kě dānɡ

  (  ) (  ) (  ) (  )

  二.請認(rèn)真抄寫下面一段話。(2分)

  習(xí)慣之于靈魂猶如血管與脈絡(luò)之于血液,是它流動的道路。

  三.比一比,再組詞。(4分)

  喧(  ) 漠(  ) 蹄(  ) 蓑(  )

  渲(  ) 莫(  ) 啼(  ) 衰(  )

  四.把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)

  (  )飄(  )舞 (  )(  )一體 (  )(  )自如 深(  )厚(  )

  安(  )樂(  ) (  )色(  )流 雪中(  )(  ) 絞(  )腦(  )

  五.按要求選擇正確的答案。(6分)

  1.下列句中,與“我們應(yīng)該相信他”意思不同的一句是       (  )

  A.我們難道應(yīng)該相信他嗎?     B.我們難道不應(yīng)該相信他嗎?

  B.我們不能不相信他。     D.我們怎能不相信他!

  2.下列縮句正確的一句是                   (  )

  一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,雙手拄著拐杖,背靠著一棵洋槐樹,焦急而又耐心地等待著。

  A.奶奶拄著拐杖。 B.老奶奶背靠著一棵洋槐樹。

  C.奶奶焦急而有耐心。 C.老奶奶等待著。

  3.下列句中沒有語病的一句是                 (  )

  A.我被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。

  B.上學(xué)時,我們要注意安全。

  C.學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。

  D.我們根本沒有辯論的理由。

  六.按要求改寫句子。(10分)

  1.看著誘人拿走自己的勞動果實,心里特別高興。

  改成“把”字句:___________________________________________________

  改成“被”字句:___________________________________________________

  2.是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?

  改為陳述句:_________________________________________________________

  3.微風(fēng)吹拂著柳絲。

  改為擬人句:__________________________________________________________

  4.人民的力量是無比強(qiáng)大的。

  縮句:________________________________________________________________

  5.生活中不乏精妙的語言,關(guān)鍵是要善于發(fā)明.

  修改病句:____________________________________________________________

  七.我愛積累。(1+2+5+4=12分)

  1.天行健,君子以___________________。(《周易》)

  2.不積跬步,__________________;不積小流,_________________。(《荀子》)

  3.通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識了不少好朋友,有______________的“老班長”,有__________的村支書,有______________的楊氏之子,有_____________的晏子,有____________的瑞恩。

  4.請你默寫一首反映童年生活的古詩。

  _______________

  ___________________ ___________________

  ___________________ ____________________

  八.閱讀理解。

  (一)課內(nèi)閱讀(8分)

  大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服,您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì),能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不,永遠(yuǎn)不會。八年來,您為我們花了多少心血,給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時候,由于敵機(jī)的封鎖,造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子,在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女,(  )打糕,(  )炮火,(  )硝煙,帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊!當(dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下,我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我們還記得,我們的一個傷員在您家里休養(yǎng),敵機(jī)來了,您丟下自己的小孫孫,把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候,房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說,這比山還高比海還深的情意,我們怎么能忘懷?

  1.在選文中填上合適的詞語。(3分)

  2.“雪中送炭”的意思是________________________________。在文中,“雪”指的是_________________________,炭指的是__________________________ 。(3分)

  3.在這難舍難分之際,大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰(zhàn)士說呢?請你展開想象,將大娘要說的話寫下來。(2分)

  _______________________________________________________

  ________________________________________________________

  _________________________________

  (二)課外閱讀(10分)

  一雙舊軍鞋

  這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店,問道:“師傅,上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋?”

  鞋匠端(詳、祥)著眼前的這位干警,遲疑了一下說:“莫非你是替他取鞋的吧?”

  “是的,我是他的所長,請問要付多少錢?”

  鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道:“你就付三塊錢吧。”

  所長付過錢,當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時,雙手不住地顫抖。

  “你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問道。

  “一位多好的干警啊!”所長沉痛地說,“上個星期,在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時,幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間(侖、倉)庫里,他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去,與歹徒展開了(搏、博)斗。就在這時,一個喪心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸藥,歹徒被炸死了,他卻不幸失去了雙腳……”

  “啊---”鞋匠張大了嘴巴,呆住了。

  所長用低沉的聲音接著說:“這雙鞋他已經(jīng)用不著了,他特意讓我把錢還給你,謝謝了。”說完,大步走了。

  鞋匠望著這雙舊軍鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。

  鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著,覺得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的。

  1、在文中括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖郑巡徽_的畫去。(2分)

  2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。(2分)

  注視----(  ) 猶豫----(  )

  3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”照應(yīng)的句子是_______________________________________________________ (2分)

  4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著,覺得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢?(2分)

  _________________________________________________________________

  _____________________________________________________________

  5、讀這篇短文后,你想對這位失去雙腳的公安干警說什么呢?請寫下來。(2分)

  _________________________________________________________________

  _______________________________________________________________

  九.作文。(30分)

  題目:那件事真讓我

  要求:1、把題目補(bǔ)充完整。

  2、確定中心,選擇合適的材料,寫一篇400字左右的記敘文。

  3、文章要內(nèi)容具體,語句通順,有條理,表達(dá)真情實感。
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