五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題
在即將期末考試的時(shí)候，學(xué)生要多做一些試題練習(xí)，才不會(huì)在考試的時(shí)候亂了陣腳。接下來(lái)一起分享學(xué)習(xí)啦小編和整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，希望可以幫到你。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題練習(xí)(一)
一、根據(jù)拼音寫漢字。(6分)
Wān yán suì diān diān
1、秋天的早晨，我來(lái)到郊外，( )的小路兩旁是稻田，麥( )沉( )
rě lù
的，( )得許多小麻雀來(lái)忙( )。
chuāi gou
2、星期天，我懷( )媽媽給的錢，按媽媽的要求去采( )，我先到菜
suàn zhī cù jiàng
市場(chǎng)買了大( )和( )麻，又到超市買了陳( )和( )
gāo chú chǎo
油，最后又去買了蛋( )?；氐郊?，媽媽已經(jīng)在( )房( )菜，
wán
還做了我最愛(ài)吃的小( )子。
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo)
黝黑(yōu yǒu) 頸項(xiàng)(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 聞名( )邇
翠色( )流 驚慌失( ) 視死如( ) 斬( )截( )
興高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 臨危不( )
四、選詞填空。(8分)
激動(dòng) 感動(dòng)
1、聽(tīng)了英雄的事跡，我們的心情都很( )。
2、英雄的事跡使我們非常( )。
不由自主 身不由己
3、每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我常常( )地想起我的老師。
4、聞到香味，小剛( )地湊了過(guò)去。
五、記憶積累。(14)
1、接天蓮葉無(wú)窮碧， 。
2、 ，一覽眾山小。
3、操千曲而后曉聲， 。
4、 ，梅花香自苦寒來(lái)。
5、五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。
6、根據(jù)要求各寫一句名言警句。
(1)含有虛心好學(xué)地：
(2)含有一心為國(guó)：
六、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。(14)
1、聽(tīng)了他的英雄事跡，我感動(dòng)得直流淚。(反問(wèn)句)
2、可愛(ài)的狐貍輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。(縮句)
3、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)
4、仿寫句子。
(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?
(2)如果我是一棵大樹，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭;
如果我是 ;
如果我是 。
七、讓我說(shuō)。(8分)
奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過(guò)，其實(shí)你也很喜歡那只小貓，心里也難過(guò)，但是媽媽把勸慰奶奶的任務(wù)交給了你，你想怎樣
去勸慰奶奶?
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
(一)6
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在 哪兒很快地生根發(fā)
芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”
1、這段話中爸爸不僅描寫了白楊樹的________________________________特點(diǎn)，還表現(xiàn)了白楊樹
___________________________________________。
2、、仿寫句子：
哪兒……哪兒……
________________________________________________________________________
不管……不管……不管……
________________________________________________________________________
3、、爸爸為什么會(huì)由微笑變得嚴(yán)肅?
________________________________________________________________________
(二)“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢
?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺
爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實(shí)，這就是‘
煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也就應(yīng)該這么‘煮
’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，
放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞
兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“
煮書”還真有道理哩。
1、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2
______________________________________________________________________________
2、爺爺說(shuō)的“煮書”指的是： _____________________________________________2
3、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書” 。2
______________________________________________________________________________
4、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。3
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九、寫作。(25分)
下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目
自擬。
1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。
2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。
3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。
4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題練習(xí)答案(一)
一、1蜿蜒 穗 甸甸 惹 碌 2、揣 購(gòu) 蒜 芝 醋 醬 糕 廚 炒 丸
二、kū yī chàn miǎo yōu jǐng zhuō
三、軒、名、鎮(zhèn)、遐、欲、措、歸、釘鐵、采、銘、置、懼
四、1、激動(dòng)2、感動(dòng) 3、身不由己4、不由自主
五、1、映日荷花別樣紅2、會(huì)當(dāng)凌絕頂3、觀千劍而后識(shí)器4、寶劍鋒從砥礪出5、烏蒙磅礴走泥丸6、7略
六、1、聽(tīng)了他的英雄事跡，我怎能不感動(dòng)的直流淚呢?2、狐貍踱來(lái)踱去。3、北戴河一年中的旅游旺季是在夏天
4、略
七、(一)1、適應(yīng)能力強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)不軟弱2、略3、因?yàn)榘职衷跒楹⒆觽冎v道理(二)1、。 ， ，?，2、把書讀透3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神
4、把書讀懂、讀透，寫的時(shí)候才如魚得水。(意思對(duì)即可)。
試題說(shuō)明：
本學(xué)期會(huì)認(rèn)的生字共有116個(gè)生字，要求會(huì)寫的生字共有152個(gè)，共有25篇課文，包括純真、美好的童年趣事;美輪美奐的自然景觀，以及一
些充滿人生哲理的故事和充滿人間的真情。
針對(duì)這些內(nèi)容所設(shè)計(jì)的試題滿分100分，時(shí)間90分。包括看拼音寫詞語(yǔ)以及補(bǔ)充詞語(yǔ)占百分之十二，句子部分檢查學(xué)生平時(shí)對(duì)句子的理解及運(yùn)
用情況，這部分占百分之十四;口語(yǔ)交際是生活中經(jīng)常遇到的小事情，從小事中看學(xué)生口語(yǔ)交際能力。閱讀部分檢查學(xué)生的自讀理解能力，占
百分之十五;習(xí)作部分可選擇性多，比較貼近生活實(shí)際，占總分的百分之二十五。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題練習(xí)(二)
一.根據(jù)拼音填字成詞語(yǔ)。
和xié( 諧 )神州 富ráo( 饒 )興旺 rónɡ( 榮 )匯天下
上海世bó( 博 ) 大shà( 山)林立 裝shì( 飾)精美
草pínɡ( 草 )如茵 百鳥qī( 棲 )息 蝴dié( 蝶 )紛飛
hónɡ( 偉 )偉篇章 xiǎnɡ( 響 )譽(yù)世界 歷史見(jiàn)zhènɡ( 章 )
二、課文傳真(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
1.照課文填空。
?、拧锻隆吩铝脸鰜?lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光在長(zhǎng)江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬(wàn)點(diǎn) 晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 伸展著，起伏著 。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……
?、啤洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 劈波斬浪 ，飛向飄動(dòng)的樹梢
，飛向 滅頂?shù)姆课?，飛向 搖搖欲墜的電桿。
?、恰镀呗?長(zhǎng)征》五嶺逶迤 騰細(xì)浪 ，烏蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒 。
2.聯(lián)系課文內(nèi)容，照樣子，對(duì)對(duì)子。
例：一元復(fù)始， 萬(wàn)象更新
?、胖赜谔┥剑?輕于鴻毛 。 ⑵劉備三顧茅廬，鄭和 遠(yuǎn)航 。
⑶禮到人心暖， 無(wú)禮討人嫌 。 ⑷野曠天低樹， 江清月近人 。
?、山犹焐徣~無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅 。
三、成語(yǔ)專列(填寫下列成語(yǔ)并完成練習(xí))
全神( 貫 )注 喜氣( 洋 )( 洋 ) ( 川 )流不息
夸夸( 其 )談 專心( 致 )( 志 ) ( 聚 )精會(huì)神
( 嬌 )陽(yáng)似火 老( 生 )常談 沉( 默 )寡言
1.請(qǐng)你從上面找出形容精神集中的成語(yǔ)：
全神貫注 聚精會(huì)神 專心致志
2.請(qǐng)你從上面的九個(gè)成語(yǔ)中找出一組反義詞：
夸夸其談 老生常談
3.請(qǐng)另外寫出3個(gè)aabb式的成語(yǔ)。
昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿
四、營(yíng)地集訓(xùn)(按要求答題)
1.選擇詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
偶爾 偶然
(1)這雖然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人們時(shí)時(shí)要注意交通安全。
(2)馬上要進(jìn)行期終考試了，我( 偶爾 )才去少兒圖書館借幾本書。
創(chuàng)建 創(chuàng)辦
(3)我的母校是一所已經(jīng)( 創(chuàng)建 )10年的學(xué)校。
(4)有98%的市民支持( 創(chuàng)辦 )全國(guó)文明城市。
津津有味 津津樂(lè)道
(5)野餐時(shí)，幾個(gè)小伙伴( 津津有味 )地品嘗著小玲帶來(lái)的美味食品。
(6)他們正( 津津樂(lè)道 )地談?wù)撝?008年“世界青年足球錦標(biāo)賽”的戰(zhàn)況。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，四年級(jí)終于取得了勝利。
(2)來(lái)賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，人人贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔。
3.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
清晨， 微風(fēng)輕拂 。 小鳥歌唱， 路邊的小草。 綠樹 ，紅花向我點(diǎn)頭微笑 。 我盡情地呼吸著新鮮空氣 ， 情不自禁地唱起 。美麗的田野 ， 這首歌 。我們的田野 美麗的田野美麗的田野 ， 歌聲隨著晨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方?
4.把句子補(bǔ)充完整。
周圍萬(wàn)籟俱寂，我想：在漫漫黑夜 。夜，黑洞洞的， 使人害怕 。
五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)
( )一只受了傷，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：
( )小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。
( )第二天，村里的老老小小都趕來(lái)看熱鬧，有人說(shuō)，這是天鵝。
( )一天傍晚，小軍和小英在水庫(kù)附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。
( )他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。
( )小軍和小英想起老師說(shuō)過(guò)，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。
( )他們把白鵝抱回了家。
( )不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過(guò)鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。
六、能力展示(閱讀理解)
(一)課內(nèi)閱讀
深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開(kāi)始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。
1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
(至少四個(gè))
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是
4、請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容
(二)課外閱讀
我永遠(yuǎn)也忘不了那記一耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。
那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以(迅、訊)雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下【嚴(yán)重、重重】的一掌。
起因非常簡(jiǎn)單——我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備(坐、座)車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時(shí)我藏在大人身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷、厲)講給父親聽(tīng)時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨了一記耳光，而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。
我很委屈，那一晚我沒(méi)有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價(jià)、價(jià)格】。
父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃一支香煙。
就是在那個(gè)月色如水的夜晚，我第一次聽(tīng)到一個(gè)曾經(jīng)流傳久遠(yuǎn)、震撼人心的故事：在很久以前，有一對(duì)母子相依為命。母親很疼愛(ài)自己的兒子，一直對(duì)他百般呵護(hù)縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來(lái)。母親不但不責(zé)備，還【夸獎(jiǎng)、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來(lái)他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來(lái)看兒子，沒(méi)想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責(zé)她說(shuō)：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當(dāng)初偷了鄰居?xùn)|西時(shí)，你不是夸獎(jiǎng)我，而是責(zé)備我，讓我明(辨、辯)是非，我怎么會(huì)有今天的下場(chǎng)，我好恨你呀!”
講完這個(gè)故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說(shuō)：“我當(dāng)財(cái)會(huì)科長(zhǎng)幾十年，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬(wàn)，但我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖貧窮，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)槟阕嚥毁I票和偷人家東西沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)貧字。蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤呀!”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴(yán)肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說(shuō)明情況。能做到嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊(yùn)涵的深?yuàn)W道理，但是憑我的直覺(jué)感覺(jué)到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。
從那以后，每當(dāng)在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導(dǎo)】，我總會(huì)想起那記耳光，想起那個(gè)月色如水的夜晚……
1、用“”劃去( )里的錯(cuò)字和【 】里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、文中有許多成語(yǔ)或者四字詞語(yǔ)運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你摘抄在橫線上(最少5個(gè))，并用其中一個(gè)寫一句話。
寫話：
3、“我”挨打是因?yàn)?/p>
“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是
4、父親給我講了一個(gè)怎樣的故事?試著用一、兩句話概括
5、父親給“我”講的這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是(用文中的原句回答)
請(qǐng)將你對(duì)文中這句話的理解寫在橫線上：
和這句話類似的古語(yǔ)還有一句，請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)充完整：勿以善小而不為， 。
6、請(qǐng)為短文擬一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)擬這個(gè)題目的原因。
題目：
原因：
附：
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題練習(xí)答案(二)
一~二、略
三、1.全神貫注 專心致志 聚精會(huì)神
2.夸大其談——沉默寡言
3.書聲朗朗 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)度翩翩
四、1.(1)偶然 (2)偶爾 (3)創(chuàng)辦 (4)創(chuàng)建 (5)津津有味 (6)津津樂(lè)道
2.
五年級(jí)代表隊(duì)
(1) 下午，四年級(jí)代表隊(duì)與五年級(jí)代表隊(duì)進(jìn)行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。
(2) 校友、來(lái)賓們觀看了我校百年校慶文藝節(jié)目的演出，贊嘆不已。
(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛(wèi)生了。
3. ，，，、、，。，《 》：“，……”。
4.略
五、2—8—4—l—6—5—3—7
六、1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：天寒地凍、北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨、春寒料峭
2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明
3、“嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲響起來(lái)了……”這里省略號(hào)的作用是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)面情況的省略，即內(nèi)容的省略
4、主要內(nèi)容：在寒風(fēng)凜冽的戈壁大漠，人們送別航天員楊利偉的熱烈場(chǎng)面
1、迅雷不及掩耳之勢(shì) 坐車 經(jīng)歷 明辨是非 重重 代價(jià) 夸獎(jiǎng) 誘惑
2、
3、
“我”挨打是因?yàn)樽囂悠保潏D小便宜。
“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價(jià)。
4、一位母親縱容曾經(jīng)幼年的兒子貪圖小便宜，小偷小摸，而使兒子長(zhǎng)大因變成汪洋大盜被判以極刑。行刑前兒子因怨恨母親小時(shí)不對(duì)他嚴(yán)加管教而咬傷了母親。
5、蟻穴雖小可以潰長(zhǎng)堤
理解：螞蟻洞穴雖小，但可以使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。
類似古語(yǔ)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、可從多個(gè)角度擬題，只要言之有理、言之有據(jù)即可。
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