五年級上冊語文第五單元試卷
五年級上冊語文第五單元試卷
小學(xué)五年級的學(xué)生要想提高語文成績，就必須加強試卷的練習(xí)，鞏固試卷上的題型。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：五年級上冊語文第五單元試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助！
五年級上冊語文第五單元試卷題目（一）
基礎(chǔ)演練場
一、 我小小書法家。(看拼音寫詞語)(11分)
xún huán tuò yè shēn yín chén jìng fán yù
hóu long xiāo hào tǔ gù nà xīn fān lái fù qù
二、積累充值卡(巧填詞語)，并選擇你最喜歡的兩個各寫一句話。(8分)
烈日( )( ) 大( )傾( ) 粗( )濫( ) 應(yīng)( )不( )
( )熏( )燎 不言( )( ) ( )光( )彩 ( )云密( )
三、精挑細選，選擇正確的解釋打“√”。(2分)
1、莫名其妙?、倜u，聲譽。②叫出，說出。 ③名字。
2、喜出望外 ①看，往遠處看。②名望，聲譽。③希圖，盼。
3、冒名頂替 ①向外透，往外升。 ②不顧。 ③用假的充當(dāng)真的。
4、悉心照料 ①知道。 ②盡，全。③熟悉。
四、給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)
1、( )到哪里， 我們( )不忘記自己的家鄉(xiāng)。
2、( )不怕困難的人，( )能取得成功。
3、( )現(xiàn)在條件很好， ( )不要忘記過去艱苦的歲月。
4、這家酒店( )堅固，( )美觀。
五、在下面句子中的括號里填上恰當(dāng)?shù)暮?ldquo;烈”字的詞語。 (4分)
1、他們爭辯得如此( )，誰也不讓誰。
2、我的喉嚨被心中激起的( )感情堵住了。
3、為了勝利，他忍住( )的疼痛，趴在那兒一動不動。
4、如何穿過敵人( )的炮火封鎖，這的確是個難題。
六、句子加工廠(要求寫句子)。(10分)
1、我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。(縮句)
2、我喜歡看秋風(fēng)里搖曳的芒草。(改為反問句)
3、難道我們能聽任這種悲劇重演嗎?(改為陳述句)
4、我被他的話語感動了。(改為“把”字句)
5、河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅精美的彩畫。
(用劃線的詞仿寫句子)
七、判斷下列句子是用了什么修辭手法。(3分)
1、誰來完成“加工”的過程呢?是口、胃、肝、腎等消化器官。( )
2、滴滴水珠,涓涓細流,滾滾浪花,滔滔江水,我們永遠離不開水…… ( )
3、傾盆大 3、傾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子從天上撒下，在碧藍的海水里沸騰、翻滾，他們在跳躍，他們在歌唱。( )( )
八、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(6分)
1、《過分水嶺》的作者是 朝詩人 。全詩描寫了 。
2、《飲湖上初晴后雨》這首詩是 代詩人 的作品。全詩抓住 的特征，描繪了 ，表達了 。“
”兩句用了一個巧妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。
九、口語交際。(4分)
除了你的腳印 什么也別留下 除了你的記憶 什么都別帶走
這則告示的主要意思是什么?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
閱讀游樂園
十、閱讀。(23分)
(一) 的巴爾扎克
法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。
一次，他寫一部小說已經(jīng)( )寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴克扎克累(lěi lèi)得實在( )不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應(yīng)。
一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠(jī jǐ)時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué jiào)吧。”于是，這位朋友沒有( )把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)( )了多少時間嗎?”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背(bēi bèi)影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊!”
1、請把短文的題目補充完整。(1分)
2、從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫“√”。(2分)
3、寫出下列詞語的近義詞。(2分)勤奮( )拜訪( )
4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。(2分)
(1)繼續(xù) 支持 耐心 延誤 (2)持續(xù) 支持 忍心 耽誤
(3)持續(xù) 堅持 信心 耽誤 (4)繼續(xù) 堅持 忍心 延誤
5、請把文中的中心句抄下來，并結(jié)合自己的實際寫出你的感受。(4分)
中心句：
我的感受：
(二)童年的饅頭
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在5里外的村小上學(xué)，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。
有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)3個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。
回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說過，她不喜歡麥粑呀!①……
我回家時，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我 家二丫，發(fā)3個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛----”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般 地蒸著5個白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢!”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭②……
那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說，“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
1、給畫線的字注音。(2分)苦澀( ) 晌午( ) 掙工分( ) 麥粑( )
2、按文章內(nèi)容填空。(2分)
我在( )那天，把學(xué)校發(fā)的三個饅頭( )，母親用事先( )應(yīng)付了二丫娘，使我( )。
3、“里邊連饅頭屑也沒一星了”，從這“一星”，你感受到了什么?(2分)
4、“我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘對二丫娘說“我”拿回了饅頭?(2分)
5、為什么就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了?(2分)
6、文中兩個省略號，①表示( )，②表示( )。(1分)
A、說話斷斷續(xù)續(xù) B、例舉省略 C、語意未盡 D、行文省略
7、文中破折號的作用是( )。(1分)
A、表示話題轉(zhuǎn)換 B、表示聲音延長 C、表示注釋說明 D、表示事項列舉
習(xí)作練功房：環(huán)境保護是全世界的課題，中國環(huán)保剛剛起步，存在很多問題。請你展開想象，設(shè)計一種環(huán)保產(chǎn)品，或是提幾條環(huán)保建議。(25分)
要求：1、寫出產(chǎn)品的大致樣子、作用、設(shè)計的原因和使用的方法;如果是幾條建議，要寫清楚提出這些建議的原因及實施的方法。
2、想象合理，語言通順。 3、字數(shù)不少于400字。
附加題：玩中長智慧，樂中增知識。(5分)
人類從動物、植物身上得到的啟示，有很多的發(fā)明，請你想一想下列發(fā)明是通過哪些事物得到的啟示的。
直升飛機——( ) 雷達——( ) 電子眼 ——( )
潛水艇 ——( ) 據(jù)——-( )
五年級上冊語文第五單元試卷題目(二)
一、給帶點字選擇正確的讀音。3%
錐子(zhuī chuí ) 馳騁(chénɡ chěnɡ ) 迂回 ( yū yǔ)
造詣(yì zhǐ) 殷商(yīn yān) 剖開(pōu pāo)
二、組詞。5%
典( ) 既( )辨( ) 愉( ) 疑( )
曲( ) 即( )辯( ) 偷( ) 凝( )
三、改錯別字，錯字打“×”，正確的字寫在( )里。5%
1.以經(jīng)( ) 2.密蜂( ) 3.記的有一次( )
4.帶紅領(lǐng)巾( ) 5.辛福( ) 6.一副畫( )
7.因該( ) 8.在來一次( ) 9.似人句( ) 10.歷害( )
四、猜字謎。5%
1、千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。( )
2、有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。( )
3、有鳥住在江邊。( )
4、又到村中。( )
5、人在云上邊。( )
五、給下面的字加一筆，可以變成什么字。6%
日 ( )( )( ) 十( )( )( )
大 ( )( )( ) 木( )( )( )
六、廣告可謂形形色色，但有些廣告篡改漢字正規(guī)用法，請你給下列廣告“消毒”，恢復(fù)成語的原貌。(5分)
1、某服裝廣告：衣衣不舍 ( )
2、某胃藥廣告：一步到胃 ( )
3、某電動車廣告：樂在騎中 ( )
4、某熱水器廣告：隨心所浴 ( )
5、某止咳藥廣告：咳不容緩 ( )
七、選填歇后語。6%
①談(彈)不上②擔(dān)心(薪)③底氣不足 ④自尊自敬⑤盡是天兵天將⑥一不做，二不休
1、二郎神出戰(zhàn)———( ) 2、對著鏡子行大禮———( )
3、打柴的下山———( ) 4、四兩棉花———( )
5、老公公吹笛子———( ) 6、老大懶惰老二勤———( )
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%(2+2+3)
1、一個個方塊字像 在紙上玩笑嬉戲，像
愉悅你的眼睛。
2、連綴成句， 。書法字體，各具特長。篆書隸書，頓挫抑揚。行書 ，正楷 。狂草 ，風(fēng)舞龍翔。
3、在書法家的筆下，每個字更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔 ，
或清亮 ，或浩瀚 ，或凝滑 。它們自身就有一種
，一個想象的天地。任你盡情 與馳騁。
九、閱讀分析。18%
(一)唐伯虎賣畫
在杭州西湖畔，明代畫家唐伯虎掛了一張墨畫，畫的是一條渾身長滿黑毛的狗。畫的右邊有一說明：此畫系謎語畫，打一字。有買者付銀三十兩，猜中者一文不取，贈送此畫。畫一掛出，吸引了許多游人過客。人們七嘴八舌地猜起來，好半天沒一人猜中。這時，來了一個秀才，站在畫前，品賞了一番，二話沒說，取下畫就走，人們對此十分驚詫，唐伯虎忙上前問道：“你買這張畫嗎?”秀才搖搖頭。“那你猜中這張畫了?”秀才點點頭。唐伯虎說道：“請說出謎底是什么?”秀才還是一聲不吭。唐伯虎又連問三聲，秀才仍然不回答，拿著畫自顧走了。唐伯虎望著秀才的背影哈哈一笑：“猜中了!猜中了!”說完揚長而去。
1、這張畫是打一個什么字?2%
2、秀才為啥一聲不吭地拿著畫走了?2%
3、把下面的獨體字組成合體字。3%
土 少 不 山 石 女 ( ) ( ) ( )
(二) 仇 仁
張力是一個很孝順父母的人。有一天，張力的父親在上無故被人殺害，張力悲痛萬分，并決心要親手殺掉仇人，替父報仇。
一天，張力的朋友仇仁來看他。張力的仆人拿著仇仁名片，向張力報告：“主人，仇(“仇”讀chóu)仁來了。”
張力一聽，立即就激動起來，操刀就沖了出來，準備給自己的父親報仇。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。
這個誤會，是因為仆人不知道“仇”作為姓氏時念“qiú”而引起的。你們可要注意姓氏的讀音喲!
1、仇仁為什么差點誤殺了朋友?2%
2、你還知道哪些姓氏的讀音容易弄錯?2%
3、給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“﹏﹏”3%
單(shàn dān) 區(qū)(qū ōu) 華(huà huá)
寧(níng nìng) 解(xiè jiě) 任(rén rèn)
(三)一字毀千軍
1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊在河南北部的沁陽會師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁(qìn)陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌(mì)陽”。碰巧河南南部就有個泌陽，不過這個地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機，錯過了聚殲蔣軍的有利時機，使蔣軍獲得了主動權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。
1、看了上面的故事，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場全面失敗的原因是什么?2%
2、從這個故事中，你受到什么啟發(fā)?2%
十、快樂習(xí)作(任選一題)。40%
1、經(jīng)過本單元的綜合性學(xué)習(xí)，你對我們中國的漢字一定有更深一步的了解，請以你對中國漢字的了解為主題寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬，字數(shù)400字以上。
2、在你平時的作文和作業(yè)中，一定寫過錯別字吧，你是否想起了自己寫錯字或者讀錯字的尷尬事兒?請你以“我和漢字的故事”為題，寫一篇作文。(字數(shù)400個以上)
看過“五年級上冊語文第五單元試卷”的人還看了：