五年級語文上冊第三單元測試卷

　　馬上就要單元考試了，我們應(yīng)該加強(qiáng)對對試卷的練習(xí)，從中得到收獲知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于五年級語文上冊第三單元測試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　五年級語文上冊第三單元測試卷題目（一）

　　一、看拼音，寫詞語。

　　tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、寫出帶有下列部首的字。

　　子 立 見

　　三、查字典，并按要求填表。

　　帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫 字義(在所選注釋序號上面打"√")

　　歡 騰 ①跳躍②升③挪動(dòng)

　　萬籟俱寂 ①古代的一中簫②從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音

　　神態(tài)各異 ①有分別，不相同②奇異，特別③分開

　　精妙絕倫 ①斷絕②獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的

　　四、在下面一段話的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。

　　節(jié)日的街上人真多啊!人行道上( )，車行道上更是( )。來到服裝市場，哇!人更多，每個(gè)店鋪前都( )。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是( )，影劇院里面更是( )。

　　五、在括號里填上合適的詞語。

　　鼓舞( ) ( )錯(cuò)誤 改變( ) 繼承( )

　　( )經(jīng)驗(yàn) 提高( ) ( ) 態(tài)度 ( )作用

　　六、選詞填空。

　　愛護(hù) 愛惜 珍惜

　　1、他從小就養(yǎng)成了一種( )書籍的習(xí)慣。

　　2、他十分( )時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。

　　安靜 寧靜 平靜 寂靜

　　3、老師來了，教室里立刻( )下來。

　　4、海上有一輪明月，照著( )的海面。

　　5、他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的( )。

　　七、修改病句。

　　1、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。

　　2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。

　　3、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、春天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　八、想象題。

　　根據(jù)下面的材料，你能想象出現(xiàn)幾種結(jié)果，請將其中一種結(jié)果的情節(jié)大概地寫下來。

　　兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了……

　　九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、小鎮(zhèn)的早晨是 。穿鎮(zhèn)而過的小河 。河水 。河面 。小河上橫跨著 ，下面是個(gè) ，不時(shí)有小船 。

　　2、壁畫上的飛天，有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ……

　　3、那像小提琴一樣 的，是在草叢中 的聲音;那像琵琶一樣 的，是在石縫間 的聲音;那像大提琴一樣 的，是無數(shù)道細(xì)流 的聲音，那像銅管齊鳴一樣 的，是 的聲音。

　　十、閱讀短文。

　　(一)

　　走下大堤(dī tī)，漫步在田間小路上。來到棉田邊仔細(xì)瞧瞧，棉葉濕漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝條都有壓彎了，一個(gè)個(gè)棉桃好像一個(gè)個(gè)小銅鈴似(sì shì)的，正丁當(dāng)作響。 不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠，晶瑩透亮。離開棉田來到玉米地，這兒更熱鬧。你看吧!一株株一人多高的玉米，一尺來長好似(sì shì)牛角的玉米棒子插在粗壯的基桿上，棒子露出黃金一樣的牙齒，誰見了不生喜愛之心。哎，你瞧!一株株玉米多秀氣。葉子上還掛著晶瑩的水珠，多么像珍珠。微風(fēng)輕輕拂(fú　hú)過，玉米好象覺得有了點(diǎn)涼意，輕輕顫抖了兩下，幾顆珍珠忽然鉆到土里去了，你大概感到惋惜了吧?不!它們落下是去滋潤肥沃的土地，是為人民貢獻(xiàn)它的一份力量。

　　(1)畫出括號內(nèi)不正確的讀音。

　　(2)照樣子寫詞語。

　　沉甸甸：

　　雪白雪白：

　　(3)用" "畫出文中描寫棉桃樣子的句子。

　　(4)短文中已用"∥"分為兩層，分別寫出各層層意。

　　第一層：

　　第二岐：

　　(二)林蔭大道

　　這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使 駛)過，大道兩旁，清秀挺(拔 撥)的樹和美麗的花兒交錯(cuò)相(印 映)，真是景色宜人。

　　高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個(gè)樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(嬌 驕)陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂 佛)去了人們連上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。

　　每天，無數(shù)行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。

　　1、劃去文中括號里不適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

　　2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　近義詞 反義詞

　　茂盛( ) ( )

　　遮擋( ) ( )

　　3、用"﹏﹏"畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處(最少兩句)

　　4、第二自然段作者是按從 到 的觀察順序，寫了四種景物： 、 、 、 。運(yùn)用了 、 的手法，把樹和花的形色寫得具體，形象。

　　5、整篇文章是圍繞 這句話來寫的，

　　寫出林蔭大道 的特點(diǎn)。

　　十一、作文。

　　題目：

　　要求：1、選擇學(xué)校的一處景物，先從整體上觀察，再按照一定的順序進(jìn)行詳細(xì)觀察。

　　2、運(yùn)用豐富的想象，把重點(diǎn)寫具體。

　　3、題目自擬。

>>>下頁更多精彩“五年級語文上冊第三單元測試卷”