五年級下冊語文期末考試題
五年級下冊語文期末考試題
五年級下冊語文期末考試就要來了，同學(xué)們先來做套考試題練練手吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級下冊語文期末考試題，供大家參閱，希望對你有幫助!
五年級下冊語文期末考試題1
一、基礎(chǔ)知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(5分)
yuān bó zōng zhǐ xù rì zhēn dì áo yóu bù lǚ shùn jiān
( ) ( )( )( )( )( )( )
yú lè pāi shè shùn jiān qīn qi shùn jiān jiā yù guān
( )( )( )( )( )( )
2.成語填空(11分)
(1)補(bǔ)充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風(fēng)( )雨 金( )獻(xiàn)瑞 質(zhì)( )無( )
一( )如洗 ( )然無( ) 轉(zhuǎn)( )即( ) 心( )神( )
數(shù)不( )數(shù) ( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)
?、冽? )( )躍——( )龍( )睛——( )( )龍( )——( )( )( )龍
?、谠⒀裕?/p>
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )
裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(8分)
(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴(kuò)句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉(zhuǎn)移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!
( )
二、才華橫溢，積累運(yùn)用(10分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( );也沒有( )，能像( )帶我們領(lǐng)略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)《微笑》一文詩人把微笑比喻成( ) 。
(4)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(5)《獻(xiàn)你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點(diǎn)麻煩。
(2)( )風(fēng)雨多大，我們( )要按時上學(xué)。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點(diǎn)的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思： (2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學(xué)們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了。”
這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人。
“同學(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!”
1.用“ ”畫出描寫人物外貌特點(diǎn)的一句話。(1分)
2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認(rèn)為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會怎么想?(1分)
5.教師節(jié)那天，你會送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準(zhǔn)備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。
五年級下冊語文期末考試題2
一、積累(40分)
1.讀拼音，寫詞語。(6分)
jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
鵬程( )里 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿
鎮(zhèn)定自( ) 秉( )夜游 ( )之不理 入場( )
3.根據(jù)讀讀.背背填空(7分)
(1) ，不進(jìn)則退。
(2)一寸丹心圖報國， 。
(3) ，恥下問者自滿。
(4)稻花香里說豐年， 。
(5)水有源， ;木有根， 。
(6) ，須上高峰八百盤。
4.按課文填空。(13分)
(1)有的( )過湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開去。
(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她( )大大的眼睛。
(3)還是原來的馬，只調(diào)換了出場( )，就可以( )。
(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山
( )的軍需處長敬了一個軍禮。
(5)有喜有憂，( )，有花有果，( )。既須勞動，( )，這就是養(yǎng)花的樂趣。
(6)日出江花紅勝火，( )。
5.默寫(10分)
(1) 這學(xué)期你在課內(nèi)已學(xué)了不少古詩詞，請寫出描寫春天、夏天美好景色的詩句各兩句。
描寫春天的： ， 。
描寫夏天的： ， 。
(2)《小音樂家揚(yáng)科》表達(dá)了強(qiáng)烈思想感情的一句句子。
(3) “白楊樹從來就這么直。
不軟弱，也不動搖。“
二、運(yùn)用(一)(35分)
1.聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。(11分)
(1)這學(xué)期，我們伴隨著課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認(rèn)識了 、 、 ，在《赤壁之戰(zhàn)》認(rèn)識了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因為
(2)《豐碑》一文中寫到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。”讀了這句話，你是如何體會其中的含義的。
2.當(dāng)你的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中時，你真想對他說：(寫一句關(guān)于時間的古代名言警句)(2分)
3.閱讀文段，回答問題。(9分)
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動。不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
(1)理解下面詞語的意思。
語重心長
依賴
(2)第二自然段主要寫了什么?由種樹想到了什么?
(3)文中的“不確定”指的是什么?
(4)作者從種樹人的話中悟出了什么道理?
5.閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)
一個年僅六歲的小男孩，手里捏著一美元，沿著街邊的商店一家一家盤問：“請問，您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他趕出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。他問了許多醫(yī)生，他們都說，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也濕潤了，問;“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會好的。”
安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開口叫嚷道：“叔叔,我買到了上帝，你吃了，傷就會好!”
幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費(fèi)帳單上的那個天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和安迪去感謝老頭?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信上說："年輕人，您能有安迪這個侄兒，實在是太幸福了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他的"上帝"救了您的命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!"
1."喜出望外"的"望"字典里的解釋有①往遠(yuǎn)處看;②拜訪;③希圖，盼;④怨恨，責(zé)怪;⑤名望，聲譽(yù)。在這個詞語中應(yīng)選擇第 種解釋。
2.聯(lián)系上下文，理解 "天文數(shù)字"的意思
3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。
4.第2自然段補(bǔ)寫安迪心里想的話。(答案填在原文上，請不要漏做)
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?
6.請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語：
例：愛心可以讓死神望而卻步。
三、運(yùn)用(二)(25分)
題目： 嘿!我成功了!
提示：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)400字以上。