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蘇教版五年級語文下冊第21課七律長征

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蘇教版五年級語文下冊第21課七律長征

  蘇教版五年級語文下冊第21課《七律長征》課文概述了二萬五千里長征的艱難歷程,學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版五年級語文下冊第21課《七律長征》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  蘇教版五年級語文下冊第21課《七律長征》課文原文

  長律·長征

  毛澤東

  紅軍不怕遠(yuǎn)征難,

  萬水千山只等閑。

  五嶺逶迤騰細(xì)浪,

  烏蒙磅礴走泥丸。

  金沙水拍云崖暖,

  大渡橋橫鐵索寒。

  更喜岷山千里雪,

  三軍過后盡開顏。

  蘇教版五年級語文下冊第21課《七律長征》教學(xué)札記

  《七律長征》是1936年紅軍勝利結(jié)束,人民領(lǐng)袖毛澤東揮毫寫下的一首氣勢恢宏的七言律詩。詩歌生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程,歌頌了紅軍長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命客觀主義精神。

  課前,教師發(fā)給學(xué)生每人一張預(yù)習(xí)單,從字詞到課文的理解以及相關(guān)資料的搜集,都對學(xué)生做了細(xì)致的要求,并完成《補(bǔ)充習(xí)題》上的相關(guān)習(xí)題。就在今天上課之前,教師又發(fā)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)單和長征故事的資料,似乎對于一堂隨堂課已經(jīng)準(zhǔn)備到位了。

  然而,教者顯然也受到紅軍的樂觀主義精神的影響,忽略了學(xué)生對于長征歷史的茫然和空白,之前沒有文字和圖像的熏陶鋪墊。學(xué)生在回答問題的時候是情感是多么的蒼白呀!江蘇省特級教師、縣教研室的張建平主任光臨課堂,誠惶誠恐之余,聆聽指導(dǎo)和點(diǎn)撥,也倍覺醍醐灌頂。井底之蛙雖不能有見識大課、優(yōu)課的機(jī)會,但這樣一節(jié)常態(tài)課,一節(jié)隨堂課能得到張?zhí)亟痰呐u和指正,內(nèi)心感到十分愉悅。張?zhí)亟讨赋觯虾么苏n,應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,至少也要提前三天讓學(xué)生通過語言文字或圖像資料知曉紅軍長征的歷程,從而做好知識經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)上的豐實(shí)鋪墊。另外,有一點(diǎn),我的課堂上用了導(dǎo)學(xué)案,忽略了學(xué)生課本上的批注。這個批評很受用,高年級學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成讀書做批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個在我的課堂上沒有充分體現(xiàn),說明我對于學(xué)生的學(xué)習(xí)語文能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練還很不到位。直至課堂結(jié)束,我才有剛剛進(jìn)入情境之感。我的感受如此,學(xué)生恐怕也一樣。所幸,我的單元備課中還預(yù)設(shè)了靈活設(shè)計(jì):《七律長征》既是本單元“長征組歌”的開篇,是很好的導(dǎo)語,激發(fā)了學(xué)生濃厚的閱讀長征故事的興趣;也是單元的結(jié)語,學(xué)完了整個組歌,我們還要回過頭來再讀《七律長征》,到時候相信學(xué)生的感受會更深。如此備課,也算是不誤人子弟吧!

  今天,我也深刻地感受到要真正用好導(dǎo)學(xué)單,除了精心編寫之外,還應(yīng)該在課堂上回歸語文學(xué)習(xí)的本質(zhì):語文味、生活味、兒童味。教師要做有心人,充分發(fā)掘教學(xué)資源,還給學(xué)生一個生活化的課堂。

  蘇教版五年級語文下冊第21課《七律長征》練習(xí)題

  學(xué)什么

  理解文中詞語的意思,體會詩人所表達(dá)的情感及全詩表達(dá)的英勇無畏的豪邁氣概和革命樂觀主義精神;有感情地朗讀并背誦這首詩。

  怎樣學(xué)

  一 讀文悟請

  借助工具書,反復(fù)吟誦這首詩,初步感悟作者所表達(dá)的情感。

  二 仔細(xì)推敲

  畫出難以理解的句子,和同學(xué)交流。

  三 拓展交流

  查尋資料,了解有關(guān)作者的資料及有關(guān)長征的故事

  測一測

  一 語音世界(給下列的字注上正確的讀音)

  只( )等閑 一只( )蘋果 磅( )礴 遠(yuǎn)征( )難

  更( )喜岷( )山千里雪 大渡橋橫( )鐵索寒( )

  飛來橫( )禍 盡( )開顏 盡( )管

  二 、火眼金睛(比一比,再組詞)

  閑( )迤( )騰( )渡( )

  悶( )施( )藤( )度( )

  三、課文傳真(按課文內(nèi)容填空或回答問題)

  1、《長征》這首詩的作者是 ,他是偉大的 、。這首詩寫于 年 月。詩中敘述了中國

  工紅軍在長征途中 的情景,表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士 的精神和 的英雄氣概。

  2、五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。這句詩中的“細(xì)浪”是指 ;“泥丸”是指 。詩句的

  意思是 。

  3、按照課文內(nèi)容填空。

  紅軍不怕 ,萬水千山 。

  五嶺逶迤 ,烏蒙磅礴 。

  金沙水拍 ,大渡橋橫 。

  更喜岷山 , 盡開顏。

  四、仔細(xì)推敲(給下面的詞語選擇比較恰當(dāng)?shù)慕忉專x比較準(zhǔn)確的畫上"√")

  1、只等閑:

  (1)只要等到空閑的時候。

  (2)只不過是隨隨便便的事罷了。

  (3)只不過是平平常常的事罷了。

  2、萬水千山:

  (1)一萬條河,一千座山。

  (2)無數(shù)的山和無數(shù)的水,實(shí)指長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。

  3、三軍:

  (1)前軍、中軍、后軍。

  (2)陸軍、海軍、空軍。

  (3)對軍隊(duì)的統(tǒng)稱。特指中國工農(nóng)紅軍。

  4、盡開顏:

  (1)大家全都笑了。

  (2)臉上都有了紅潤的顏色。

  (3)所有的人臉上都現(xiàn)出高興的樣子。

  五、難不倒我(下面詩句應(yīng)該怎樣理解?選比較準(zhǔn)確的畫上"√")

  1、五嶺逶迤騰細(xì)浪

  (1)五嶺綿延不斷,像水中翻騰的細(xì)浪一般,反映了去長征路途的遙遠(yuǎn)和艱辛。

  (2)高低起伏、綿延不絕的五嶺山脈,在紅軍眼里不過是翻騰著的細(xì)小波浪。

  2、大渡橋橫鐵索寒

  (1)大渡河上的瀘定橋,那裸露的鐵索閃著冷冰冰的寒光。

  (2)大渡河上的鐵索橋橫跨中岸,鐵索高懸在湍急的河上,使人覺得寒氣逼人。

  3、更喜岷山千里雪

  (1)更使紅軍欣喜的是,越過了皚皚白雪的千里岷山。

  (2)更讓紅軍歡喜的是,岷山白雪皚皚,風(fēng)光十分迷人。

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