五年級語文上冊第六課梅花魂同步解析
五年級語文上冊第六課梅花魂同步解析
五年級語文上冊第六課《梅花魂》以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。學習啦小編在此整理了五年級語文上冊第六課《梅花魂》同步解析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文上冊第六課《梅花魂》課文解析
梅花寒霜傲放,為人們賦予了堅強的品格,為人們所贊頌,成為中華民族頑強不屈的精神象征。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了,引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶。梅花年年開,“我”的記憶之門也一次又一次地被打開,而這梅花引發(fā)的回憶都跟外祖父有關。
梅花與外祖父是怎樣聯系起來的呢?外祖父愛梅花,在他的心目中,梅花是中國最有名的花,梅花就是祖國的代表,他把愛祖國的情懷寄托在梅花的身上;另外,外祖父對祖國的眷戀也一如梅花,堅貞,不移,雖身處異國他鄉(xiāng),不變的是中國心。
課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事,有的直接表達這種感情,如教“我”讀唐詩宋詞時,讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚,因年齡大不能回國時,竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。有的間接地表達這種感情,如,因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣,臨走送我墨梅圖,到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?/p>
一個個小故事,為我們勾勒出了一位摯戀祖國的海外游子形象,梅花與老人交相輝映,融于一體,梅花魂已注入老人的生命之中。
選編這篇文章,目的是使學生在閱讀中體會人物的愛國情、思鄉(xiāng)意,領悟這種感情是怎樣表達出來的,并進行語言的積累。
教學重點是引導學生把握課文內容,體會人物的思想感情,揣摩作者的表達方式。
五年級語文上冊第六課《梅花魂》教材解析
?、艑渥拥睦斫猓?/p>
①梅花魂:
這篇課文的題目是梅花魂。這里的魂,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神,這也正是中華民族的民族精神。
?、诿慨斪x到“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠,王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁”之類的句子,常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句,意思是:一個人獨自在他鄉(xiāng)作客,每逢過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。“春草明年綠,王孫歸不歸”是王維《山中送別》中的詩句,意思是:明年春天綠草如茵的時候,您能回來嗎?(“王孫”是古代對人的尊稱)“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子,意思是:在空中隨風飄飛的落花,輕飄飄的,好像夜里的夢;滿天的無邊無際落著的雨絲,千條萬縷,就和這心里郁積的愁一樣多。詩句字字寫的都是鄉(xiāng)思,鄉(xiāng)愁,怎能不撥動外祖父那思鄉(xiāng)的情弦呢!他由詩句想到自己,思鄉(xiāng)之情不能自已,因而潸然淚下,也就在情理之中了。
課文三次寫到外祖父的眼淚,讀詩時無聲地落淚,不能回國時嗚嗚地哭泣,送別時淚眼蒙眬。外祖父這三次落淚,都表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強烈感情,所謂葉落歸根,年紀越大,這種情感越強烈。從眼淚中我們感受到,不能回國,已成為他心中刻骨銘心的痛,最終成為他終生的憾事。
?、圻@梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!
這一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽,是外祖父對“我”說的,這里不乏老人對孩子的希望和教誨,其實,也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對祖國的愛沒有變,就像他深愛的梅花一樣,有品格,有靈魂,有骨氣。
“秉性”是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神,梅花魂。
?、菍υ~語的理解:
朵朵冷艷,縷縷幽芳:冷艷,形容花耐寒而艷麗。幽芳,形容香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。
頗:很。頗負盛名,就是名氣很大。
古玩:可供玩賞的古代器物。
不甚在意:不太在意。
玷污:弄臟。
杭綢:杭州一帶出產的絲綢,是很珍貴的。
大抵:大多;大都。
愈……愈……:表示程度隨著事物的發(fā)展而發(fā)展,相當于“越……越……”。
骨氣:堅強不屈的氣節(jié)。
折節(jié):屈服。
隆冬:冬季最冷的時候;深冬。
無所謂:談不上,說不上。
眷戀:懷念,留戀。
五年級語文上冊第六課《梅花魂》同步練習
基礎知識點點記
一、我能把字寫漂亮(看拼音,寫詞語)。
dān wù wéi dú mái zànɡ suǒ wèi
pí qì lónɡ dōnɡ xùn chì shǒu juàn
二、一錘定音(在黑體字正確的讀音后畫“√”)。
漂泊(pō bó ) 抹布( mā mǒ )
梳理(shuō shū ) 管教( jiāo jiào )
三、火眼金睛(辨字組詞)。
眷( ) 衰( ) 鳴( ) 秉( )
譽( ) 哀( ) 嗚( ) 乘( )
四、群星薈萃(照樣子些詞語)。
例:夋(英俊) (駿馬) (醋酸) (竣工)
秀( )( )( )( )
喬( )( )( )( )
鬼( )( )( )( )
婁( )( )( )( )
五、志同道合(填近義詞)。
慈祥( ) 大抵( ) 稀罕( ) 珍貴( )
欺凌( ) 愛惜( ) 鄭重( ) 秉性( )
六、填字解意(補充詞語,解釋所填字義)。
不求( )解: _________ 能書( )畫:_________
( )國他鄉(xiāng): _________ 頗( )盛名:_________
七、巧填量詞。
一( )梅花 一( )淚花 一( )國畫
一( )手絹 一( )忠心 一( )金雞
八、句子化妝(按要求完成句子)
1、這雪白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句)
_______________________________________________
2、赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子)
_______________________________________________
3、布上繡著梅花。(擴寫句子)
_______________________________________________
4、我覺得外祖父一下子頓時衰老了許多。(改病句)
_______________________________________________
九、擇優(yōu)錄取(選詞填空)。
收藏 珍藏 儲藏
1、我一直( )著外祖父送我的墨梅圖。
2、這個小屋是用來( )雜物的。
3、我爺爺喜歡( )竹雕藝術品。
雖然……但是…… 因為……所以……
盡管……還是…… 不是……而是……
4、( )熱帶無所謂隆冬,( )臘月天氣也畢竟涼颼颼的。
5、( )船快開了,( )媽媽只好只好狠下心來,拉著我登上大客輪。
6、( )體衰年邁,外祖父( )堅持要親自把我們送上客輪。
7、這幅墨梅圖上,我看到的( )簡簡單單的梅花,( )外祖父對祖國故土的一顆赤子之心。
十、要點掃描(課文回放)。
1、身在異國,思戀故土。課文中外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情,具體表現在五件小事上:
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
(3)__________________________________________
(4)__________________________________________
(5)__________________________________________
2、課文中三次寫到外祖父的眼淚,______________,_____________,______________.
從外祖父的這三次落淚中,我們能夠體會到他那渴望________________的強烈感情。
十一、你知道嗎(文學常識)?
1、本文的作者是__________,________歸僑,祖籍____________.她的作品集有《________》《___________》等。
2、星島,即__________,又稱__________、____________.
3、梅花和__________、__________并稱“歲寒三友”,和__________、_________、_________合稱“花中四君子”.
4、《九月九日憶山東兄弟》和《山中送別》都是唐代著名詩人_______________的詩。
猜你感興趣:
4.梅花魂分段