五年級語文下冊第15課金色的魚鉤教學(xué)建議(2)
五年級語文下冊第15課金色的魚鉤教學(xué)建議
五年級語文下冊第15課《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，了解紅軍過草地時的艱苦，學(xué)習(xí)老班長舍己為人的崇高品質(zhì)。
2、通過重點詞句，體會人物的思想感情。
3、有感情的朗讀課文。
【重難點關(guān)鍵】
體會人物的思想感情。
【教具準(zhǔn)備】
投影儀、投影片。
【教學(xué)內(nèi)容】
一、檢查預(yù)習(xí)
1、請四名同學(xué)讀課文，糾正讀錯的字。
2、說一說故事發(fā)生的時間、地點、當(dāng)時的環(huán)境。先由一同學(xué)說，然后大家補充或糾正。
3、說一說哪些地方你最受感動，談?wù)勛约旱捏w會。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)，理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情
1、默讀第一自然段，說一說文中外貌的描寫給你留下了什么印象?
2、默讀課文第二段，思考討論：
?、胖笇?dǎo)員對老班長說，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員。“上級”“保姆”“勤務(wù)員”各是什么意思?老班長一路上是怎樣做好“上級”“保姆”“勤務(wù)員”的工作的。
?、圃诘诙沃杏泻芏嗝鑼懭宋飫幼鞯?、語言的語句，還有一些是對事情過程的交代。這些內(nèi)容都是體現(xiàn)了人物的思想感情。說說哪些內(nèi)容符合以上的意思。
3、指導(dǎo)老班長和“我的對話的朗讀”。要通過對話的朗讀，讀出人物的思想感情。
三、總結(jié)以上的學(xué)習(xí)方法
1、理解課文內(nèi)容。
2、抓住有關(guān)語句，體會人物的思想感情：
(集體討論，同學(xué)之間糾正、補充，教師作必要的引導(dǎo)。)
3、指導(dǎo)朗讀第三段。
四、小結(jié)
1、老班長為什么始終不肯吃魚，僅僅是為了魚太少了嗎?
2、通過老班長帶領(lǐng)我們過草地的一系列言行，說說老班長具有那些優(yōu)秀的品質(zhì)?
五、指名讀第四段
思考討論：
在這長滿紅色的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。
六、指名有感情的朗讀課文
七、作業(yè)
有感情的朗讀課文，把體會和感想寫下來。
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