五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課彩色的非洲教學(xué)建議

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課《彩色的非洲》描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課《彩色的非洲》教學(xué)建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課《彩色的非洲》教學(xué)建議

　　1.由于課文篇幅較長(zhǎng)，生字詞較多，課前要布置學(xué)生充分朗讀，自學(xué)生字詞;課前還可布置學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料，有條件的教師可準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。

　　2.教學(xué)本文應(yīng)以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?。全班研討交流的重點(diǎn)是：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面?從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)的方法?對(duì)于其他的枝節(jié)問題與學(xué)生感興趣的問題可個(gè)別解決或引導(dǎo)課外去探究。

　　由于本文篇幅較長(zhǎng)，所以要把朗讀、默讀、速讀結(jié)合起來，把個(gè)人自讀與小組合作研讀結(jié)合起來，在讀的目的、層次、形式上下功夫，以求得實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果。

　　在了解課文大意，抓住課文要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生談?wù)剰奈闹袑W(xué)到的表達(dá)方法。了解課文的表達(dá)的順序及其他一些寫作特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生概括能力和表達(dá)能力;理解課文語(yǔ)言描述上的特點(diǎn)，有利于學(xué)生積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。了解寫作順序和表達(dá)特點(diǎn)一定要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要把對(duì)內(nèi)容和形式的理解緊密地結(jié)合起來。

　　3.中國(guó)和非洲有著悠久的友好歷史。教師可讓學(xué)生結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)剬?duì)非洲的印象和了解;也可布置學(xué)生辦一辦有關(guān)非洲風(fēng)情與文化的手抄報(bào)、剪貼報(bào)在班上交流展示，進(jìn)一步加深對(duì)非洲的了解，增長(zhǎng)見聞，開闊視野，并在學(xué)生心中播下中非友誼的種子。

　　4.本文生字詞較多，要在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)檢查。自學(xué)生字詞可讓學(xué)生在課前進(jìn)行，課上作集體檢查指導(dǎo)。對(duì)生字的認(rèn)讀要注意以下幾點(diǎn)：“熾、滲、薯”的聲母都是翹舌音：“聆”(líng)的韻母不要讀成前鼻音“lín”。要注意一些音節(jié)的聲母，如，“熾”(chì)不要讀成“zhì”，“沛”(pèi)不要讀成“fèi”;還要注意“瓤”(ráng)不要讀成三聲，“滲”(shèn)不要讀成“cān”。

　　四、相關(guān)鏈接

　　非洲 非洲是世界第二大陸。它形如一個(gè)巨大的不等邊三角形，南窄北寬，地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周，沿海島嶼不多，最大的島嶼是馬達(dá)加斯加島。在非洲生息著不同膚色的居民，有黑人，也有白人，還有黃種人，其中黑人約占總?cè)丝诘娜种?/p>

　　非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大體是一個(gè)起伏不大的高原，赤道橫貫大陸中部，四分之三的地區(qū)年平均氣溫在20攝氏度以上，幾乎全年都是夏天，故被人們稱為“熱帶大陸”。位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。非洲第一大河尼羅河也是世界第一長(zhǎng)河，尼羅河流域是孕育世界古代文明的搖籃之一。屹立在肯尼亞和坦桑尼亞交界處的乞力馬扎羅山是非洲第一高山，頂峰終年積雪，素有“赤道邊上的白雪公主”的雅稱。東非大裂谷縱貫非洲東部，是世界最大的斷層陷落帶。鑲嵌在東非高原的維多利亞湖風(fēng)光綺麗，是世界第二大淡水湖。

　　非洲擁有豐富的礦產(chǎn)、水力、農(nóng)業(yè)和林業(yè)資源。世界上最重要的五十多種礦產(chǎn)非洲都不缺少，其中至少有17種礦產(chǎn)的蘊(yùn)藏量在世界位居第一。被稱為“不毛之地”的撒哈拉沙漠是個(gè)巨大的能源寶庫(kù)，地下蘊(yùn)藏著大量可供開采的石油。南非是世界上最大的黃金生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。贊比亞素有“銅礦之國(guó)”的美稱。

　　非洲盛產(chǎn)可可、咖啡、棉花、小麥、玉米、高粱、小米、木薯和棕櫚油等農(nóng)產(chǎn)品。埃及的長(zhǎng)纖維棉花以產(chǎn)量高質(zhì)量好馳名世界。

　　非洲地大物博，資源非常豐富，人民吃苦耐勞。但是，非洲曾經(jīng)遭受長(zhǎng)達(dá)500年之久的殖民統(tǒng)治，帝國(guó)主義、殖民主義的侵略、剝削和掠奪，將非洲變成世界上“最貧困的大陸”。非洲五十多個(gè)國(guó)家中，最不發(fā)達(dá)國(guó)家占總數(shù)的一半以上。盡管非洲目前面臨著種種挑戰(zhàn)，但它仍是一個(gè)“有希望的大陸”。

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課《彩色的非洲》教材簡(jiǎn)說

　　這篇課文在篇章布局、語(yǔ)言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!”既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。“色彩斑斕”與“多姿多彩”意思相近但用詞不重復(fù)，可見作者遣詞造句十分講究。課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然，如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。課文的語(yǔ)言十分優(yōu)美生動(dòng)，作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海”，“一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”，無(wú)不體現(xiàn)著意境的色彩美和語(yǔ)言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無(wú)窮。

　　選編這篇課文的目的是增進(jìn)學(xué)生對(duì)非洲的了解，感受非洲獨(dú)特風(fēng)情與文化，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

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