西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《我和烏麗娜》講述了德國(guó)小姑娘烏麗娜在麗江的故事，帶給我們回味無(wú)窮的審美感知和至美至趣的地域風(fēng)韻。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《我和烏麗娜》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《我和烏麗娜》

　　烏麗娜是我的同學(xué)，還是我的同桌。她是個(gè)德國(guó)小姑娘。

　　烏麗娜是和爸爸媽媽一塊兒來(lái)麗江的。她的爸爸媽媽都是研究麗江“東巴文化”的學(xué)者。在烏麗娜很小的時(shí)候，她的爸爸媽媽就請(qǐng)人教她說(shuō)漢語(yǔ)，認(rèn)漢字，為的就是有一天帶她到麗江來(lái)。

　　你說(shuō)怪不怪，全世界的女孩都喜歡逛街，烏麗娜也是，而且在麗江只喜歡逛古城。

　　麗江古城有一千多年的歷史。古城房屋依山而建，高高低低，錯(cuò)落有一致。就連最熱鬧的四方街，也只有巴掌大。方方的一個(gè)場(chǎng)院，據(jù)說(shuō)是照著“知府大印”的形狀建成的。“這不就是一個(gè)大大的‘象形字’嗎?”烏麗娜一邊叫，一邊拉著我往四方街跑……

　　麗娜還想出一個(gè)主意，“咱們?nèi)?shù)一數(shù)古城的橋，是不是真的有354座。”她對(duì)我說(shuō)。

　　“哈，你不相信?”我叫起來(lái)。

　　“不，不是的，我們就數(shù)數(shù)玩玩嘛。”

　　“好吧，那我就‘舍命陪君子’!”我說(shuō)。

　　都說(shuō)是水給麗江帶來(lái)了美麗。水，清亮的水，從玉龍雪山流下來(lái)，從黑龍?zhí)睹俺鰜?lái)，到了古城呢，分成東、西、中三路，嘩嘩嘩，汩汩汩，穿行在街街巷巷，倒映著白墻灰瓦，還有那在水邊浣洗衣物的納西姑娘……烏麗娜穿了一身納西姑娘鮮艷的衣裝，映照著流水，特別好看。

　　古城的橋林林總總：有木板橋、石板橋;有木拱橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋，還有多孔橋。橋欄上的雕刻，有東巴象形文的吉祥語(yǔ)，有東巴神舞，還有各種鳥(niǎo)獸花木。烏麗娜看一座，贊美一座，在小本子上記下一座。我們流連在水邊，有時(shí)候快樂(lè)地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔美地?fù)u擺，有時(shí)候靜靜地聽(tīng)流水說(shuō)話，聽(tīng)從水邊宅院里傳來(lái)的納西古樂(lè)。

　　“咦!”烏麗娜叫了起來(lái)，原來(lái)碧清的溝水，流進(jìn)了一戶(hù)人家的墻洞里!

　　“大媽?zhuān)?rdquo;烏麗娜居然說(shuō)起納西話來(lái)了，“可以進(jìn)來(lái)嗎?”

　　大媽笑咪咪的迎著我們說(shuō)：“可以!”

　　大媽的庭院里種滿(mǎn)了花木，幾只母雞帶著一窩小雞，在花木下安詳?shù)囊捠?。水在院子里流轉(zhuǎn)，又沿著墻根，從另一個(gè)石砌的墻洞流了出去。

　　烏麗娜沒(méi)有忘記讓我為她和大媽合影留念。她抱著大媽親了一下，說(shuō)：“謝謝，給您添麻煩了!”

　　就這樣，我們整整跑了一天，總算把古城的橋數(shù)了個(gè)遍。

　　傍晚，烏麗娜“哎喲喲”地叫著說(shuō)：“實(shí)在走不動(dòng)了!”她拉我坐在一座小石橋上歇腳，吃麗江粑粑。

　　我們掏出小本本，對(duì)照一看，“呀，怎么只有353座?”烏麗娜和我大眼瞪小眼，驚詫得差點(diǎn)把粑粑掉在地上。

　　“哈哈哈……”烏麗娜突然大笑起來(lái)，“還有一座在你屁股下呀!”

　　“對(duì)呀!”我捶了一下小石橋，咬了一大口又酥脆又香甜的粑粑。

　　一年以后，烏麗娜和爸爸媽媽回德國(guó)去了。

　　今天，我看到了《麗江古城》的郵票，決定給烏麗娜寫(xiě)封信，把郵票寄給她。

　　窗外是月光下的古城。月光在水波上跳躍，整座古城流溢著月光的香味。烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎?

　　西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《我和烏麗娜》教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 自主學(xué)會(huì)本課生字。

　　2. 了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)可愛(ài)的烏麗娜。體會(huì)“我”和烏麗娜的友情。

　　3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦“都說(shuō)是水給麗江帶來(lái)了美麗……特別好看”部分，結(jié)合重點(diǎn)詞句了解水和橋給麗江帶來(lái)獨(dú)具魅力的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：搜集有關(guān)麗江水和橋的圖片、資料。

　　教學(xué)建議

　　《我和烏麗娜》以富有詩(shī)意的敘事抒情，講述了德國(guó)小姑娘烏麗娜在麗江的故事，帶給我們回味無(wú)窮的審美感知和至美至趣的地域風(fēng)韻。

　　全文共23段，先說(shuō)德國(guó)小姑娘烏麗娜是我的同桌，她在很小的時(shí)候就學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)、認(rèn)漢字了，接著寫(xiě)了“我”和德國(guó)小姑娘烏麗娜在麗江逛古城、數(shù)小橋，最后寫(xiě)了后來(lái)烏麗娜回德國(guó)去了，“我”給她寫(xiě)信的事。

　　第1～2段寫(xiě)了烏麗娜在來(lái)中國(guó)前，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)的文化了。在研究“東巴文化”的父母的影響下，她很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和漢字，充滿(mǎn)對(duì)麗江的向往，因此小姑娘烏麗娜對(duì)中國(guó)文化是有一些了解的。

　　第3～4段寫(xiě)了烏麗娜的怪愛(ài)好——逛古城。

　　整個(gè)古城里，房屋、道路、青山、綠水、小橋緊密結(jié)合，人工建筑與自然環(huán)境融為一體。德國(guó)小姑娘自然而然便產(chǎn)生了數(shù)橋的主意，使文章巧妙地過(guò)渡到數(shù)橋部分。

　　第5～20段寫(xiě)了古城充分利用泉水之便，使玉龍雪山流下來(lái)的水在城中一分為三,三分成九，再分成無(wú)數(shù)條水渠，使之主街傍河、小巷臨渠，使古城清凈而充滿(mǎn)生機(jī)。作者抓住“美麗”二字寫(xiě)水，抓住“林林總總”寫(xiě)橋造型多，抓住橋欄的雕刻展示橋的精美，抓住烏麗娜的認(rèn)真、執(zhí)著、有禮貌，寫(xiě)出了這個(gè)會(huì)說(shuō)納西話的德國(guó)小姑娘對(duì)這片土地的熱愛(ài)。

　　文章的結(jié)尾有些特別，用了一個(gè)問(wèn)句：烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎?此時(shí)，烏麗娜已隨她的父母回德國(guó)去了。“我”在麗江看著《麗江古城》的郵票給烏麗娜寫(xiě)信，還要把這張郵票寄給烏麗娜，可見(jiàn)信的內(nèi)容一定和美麗的古城麗江分不開(kāi)。中國(guó)素有“千里共嬋娟”的說(shuō)法，這里是借月亮表達(dá)對(duì)友人的思念。

　　通過(guò)本課，一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，提高閱讀能力;二是讓學(xué)生想象麗江的美景，欣賞麗江的美麗，積累語(yǔ)言。

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受美好——美麗的景色、執(zhí)著認(rèn)真的孩子、誠(chéng)摯的友誼。

　　建議本課用1～2課時(shí)。

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