五年級下冊語文第26課威尼斯的小艇詞語盤點
五年級下冊語文第26課威尼斯的小艇詞語盤點
五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》文章內(nèi)容充實，語言準(zhǔn)確生動，詞匯豐富，堪稱美文佳作。學(xué)習(xí)啦小編為五年級師生整理了《威尼斯的小艇》詞語盤點資料，希望大家有所收獲!
五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》詞語盤點
小艇：1.小型輕快的帆艇。2.小型快速汽艇。本課指狹長的小船，有點像獨木舟
船艄：船尾
船艙：指甲板以下的各種用途空間,包括船首艙、船尾艙、貨艙、機器艙和鍋爐艙等。
保姆：古代宮廷或貴族之家負責(zé)撫養(yǎng)子女的女妾。后泛稱為人撫育、管領(lǐng)子女的婦女。
禱告：向神說話,承認(rèn)他的偉大和權(quán)柄,請求幫助,感謝他的諸多賜福。
停泊：船只?？?在泊位停住
威尼斯：意大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯灣西北岸重要港口，是一個美麗的水上城市。
縱橫交叉：橫的豎的交叉在一起。形容情況復(fù)雜。
手忙腳亂：形容做事慌張，沒有條理。
操縱自如：“操縱自如”中的“操縱”本指控制或開動機械儀器等，本課指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手
五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》課文
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》教材分析
《威尼斯的小艇》末段描寫一動一靜，突出了小艇在威尼斯的重大作用。末段前三個句子是動態(tài)描寫。寫半夜時，戲院散場，人們各自乘坐小艇，散開，消失;傳來嘩笑，告別聲。后三個句子是靜態(tài)描寫。寫深夜，小艇停泊，水面沉寂，月影搖晃，萬物靜寂，古城入睡。環(huán)境幽靜，景象優(yōu)美、迷人。
這一段動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的描寫，在文中有重要的作用：1這些描寫說明威尼斯整個城市的動和靜都是由小艇的動和靜來決定的，突出了小艇的作用，緊扣了文題。2動態(tài)和靜態(tài)的先后出現(xiàn)，表現(xiàn)了這座“世界聞名的水上城市”既繁華又幽靜的特色。動靜映襯，真實地反映了威尼斯的風(fēng)貌。這使文章更加生動具體，增強了藝術(shù)感染力。
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