蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題
五年級(jí)的同學(xué)們?cè)谧x完一篇語(yǔ)文課文后要回過(guò)火來(lái)想一想，這篇文章的主要內(nèi)容，除此以外還要多做語(yǔ)文測(cè)試題。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題，供大家參閱!
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題1
一、拼音樂(lè)園(讀拼音，寫(xiě)字詞)。(10分)
chǎng kāi diàn táng fǎng zhī dū pǐn xià tiáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēn fāng lā jī pàn duàn cháng tǒng huáng hūn
( )( )( ) ( ) ( )
二、正確讀音我會(huì)選。(6分)
耕耘(yún yūn) 洋溢 (yì yí) 蒼勁(jìn jìng)
蠕蟲(chóng)(rú xū) 剎那間(chà shà) 脫殼(qiào kã)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求做題。(9分)
鳥(niǎo)( )蟲(chóng)( ) 五( )繽( ) ( )( )沖沖
興致( )( ) ( )( )叢生 ( )手( )腳
枝( )葉( )( )聲( )色 聚( )會(huì)( )
以上詞語(yǔ)描寫(xiě)自然環(huán)境的是：
描寫(xiě)人物神態(tài)動(dòng)作的是：
四、選擇詞語(yǔ)填空。(6分)
智多星 變色龍 金蟬脫殼
1、這個(gè)人為人奸滑，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，大家都稱(chēng)他是( )。
2、遇到困難時(shí)，他總能想出辦法解決問(wèn)題，大家都稱(chēng)他( )。
3、他聰明機(jī)智，在危急關(guān)頭，使出了( )之計(jì)，擺脫了敵人的追捕。
不但„„而且 雖然„„但是 如果„„就
1、節(jié)目非常精彩，( )時(shí)間晚了，( )沒(méi)有一個(gè)人離場(chǎng)。
2、你( )想取得優(yōu)異的成績(jī)，平時(shí)( )應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。
3、小明( )學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，( )喜歡幫助后進(jìn)生。
五、按要求完成句子練習(xí)(5分)
1、在下面的句子里填上合適的歇后語(yǔ)
(1)今天老師叫我到辦公室去，我心里猶如( )，真不知是禍?zhǔn)歉！?/p>
(2)國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們( )，表演了許多精彩的節(jié)目。
2、青山說(shuō)：“攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿(mǎn)懷少年的豪情!”
仿寫(xiě)：
3、他撿了好多美麗的貝殼和彩色的石子。
縮句：
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1-3題每空0.5分，第四題1.5分，共12分)
1、讓( )的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的( )，松柏的( )。用( )的色彩，去描繪果園的
( )，沃野的( )。
2、這條變色龍全身( )。( )的頭上長(zhǎng)著( )的嘴，兩眼凸起，( )。身軀呈( )，隆起的背部酷似( )，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著( )，尾巴( )。
3、最有趣的是蟬尾出殼的情景，未出殼的蟬尾使勁的( )，( )。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身( )，又
敏捷地( )，再用前腳抓住蟬殼( )，( )蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得( )。
七、閱讀理解(21分)
經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣(mài)來(lái)的錢(qián)，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。殺生和慈善在老獵人身上共存。
有一天早晨，他拿著獵槍從帳篷里出來(lái)，突然瞅見(jiàn)幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，他 雙 眼 一 閉 ，扳 機(jī) 在 手 指 下 一 動(dòng)，槍 聲 響 起，那 只 藏 羚 羊 便 栽 倒 在 地 上。它 倒 地 后 仍 是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
那天，老獵手沒(méi)有像往日那樣立即把藏羚羊開(kāi)宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪?次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)
藏羚羊進(jìn)行了開(kāi)膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開(kāi)了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上„„
原來(lái)，在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。當(dāng)天，老人沒(méi)有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍„„
1、給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。(1分)
2、文章的結(jié)尾沒(méi)有寫(xiě)，下列提供的幾個(gè)結(jié)尾中，選擇其中至少兩個(gè)你認(rèn)為合適的。( )(2分)
A老獵人開(kāi)膛破肚半途而停。
B 老獵人把那只藏羚羊和它沒(méi)有出世的孩子賣(mài)的錢(qián)比平常更多，自己消費(fèi)一部分，救濟(jì)別 人一部分。
C 從此，老獵人在藏北草原上消失了，不知是到哪兒去了。
D 老獵人以后不殺肥肥壯壯的藏羚羊了，因?yàn)檫€會(huì)害了它的孩子。
E 他把那只藏羚羊連同它沒(méi)有出世的孩子掩埋了。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
接濟(jì)( ) 善良( ) 清楚( ) 圣潔( )
4、閱讀全文，找出事情的發(fā)展順序。(3分)
發(fā)現(xiàn)藏羚羊、( )藏羚羊、( )藏羚羊、( )藏羚羊
5、“這時(shí)候老獵人全明白了-------”老獵人明白了什么呢?(4分)
6、你覺(jué)得老獵人是一個(gè)怎樣的人?從哪些句子可以看出來(lái)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
八、習(xí)作(25分)
請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，先觀察它的外形，看看每個(gè)部分
有什么特點(diǎn)?再觀察它的動(dòng)作，然后把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。為了給人留下深刻印象，可以適當(dāng)?shù)卮虮确?。字?jǐn)?shù)在500字左右。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)
一、 我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范、漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)。(5分)
bì jìng shuāi lǎo líng hún pō fù shèng míng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打 "√"。(3分)
一水間(jiān jiàn) 分外(fēn fèn ) 抹凈(mā mǒ)
低頭折節(jié)(shé zhé ) 湖畔(bàn pàn) 差多了(chā chà)
三、 用橫線劃出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(3分)
故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了。那朵朵冷艷，屢屢優(yōu)芳，總使我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。( )( )( )
四、選詞填空。(4分)
盼望 渴望 期望 指望
1、我的外祖父日夜( )著回祖國(guó)的懷抱。
2、黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童寄托著殷切的( )。
3、沒(méi)有錢(qián)，小明想買(mǎi)汽車(chē)模型是沒(méi)有( )的。
4、小剛( )得到一輛電子小汽車(chē)。
五、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打"√"，錯(cuò)的打"X"。(2分)
1、"泊船瓜州"的"州"字是沒(méi)有三點(diǎn)水旁的。 ( )
2、"梅花魂"的"魂"的意思是"靈魂"。 ( )
3、"星島"指的是"新加坡"。 ( )
4、"小橋流水人家"這是出自元朝名曲《天凈沙o秋思》。( )
六、將下列反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句，陳述句改寫(xiě)為反問(wèn)句，意思不變。(3分)
1.這清白的梅花，是玷污得的嗎?
2.一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。
3.這是您最寶貴的畫(huà)。
七、改病句。(2分)
1、大家都在喜氣洋洋地歡度愉快的國(guó)慶節(jié)。
2、 春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
八、請(qǐng)你寫(xiě)出兩句有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)句，要求其中一句是本冊(cè)書(shū)以外的。(3分)
九、默寫(xiě)詞《長(zhǎng)相思》，要求書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，別忘了寫(xiě)作者和朝代。(5分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30%)
一、 閱讀《梅花魂》選段，回答下面問(wèn)題。(15分)
離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)："外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎?"
"是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!"
回國(guó)那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。
船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。
1、請(qǐng)從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
慎重( )到底( )本性( )境況( )凌辱( )大概( )
2、聯(lián)系上下文，文中帶點(diǎn)字詞"無(wú)所謂"的意思是： (1分)
3、文中"旁的花"具體指的花有： (最少寫(xiě)兩種)(1分)
4、用橫線劃出文中的排比句。(1分)
5、"他們就像這梅花一樣。"中的"他們"是指： ，像梅花這樣的人我知道的具體有： (最少寫(xiě)兩個(gè))(2分)
6、梅花與松柏、青竹被稱(chēng)為"歲寒三友"，你知道描寫(xiě)梅花的詩(shī)句有：
(2分)
7、文段寫(xiě)了有關(guān)外祖父的哪兩件事?(3分)
8、文段很多句子體現(xiàn)出外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)用波紋線劃出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)體會(huì)。
(2分)
二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。突然腳一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站了起來(lái)。梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匚赵谑掷?，只?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。
拿著梨 我心里老覺(jué)得不踏實(shí) 手里的梨怎么辦呢 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么辦 我邊走邊想，不知不覺(jué)就到家了。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)："哪來(lái)的?""是……是……是梨攤上的。"我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)："從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)!知道嗎?"爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)："是，爸爸。"但我不明白自己到底丟了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，賣(mài)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)："真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!"我臉紅了，不好意思地笑了。
這時(shí)，我終于找回了爸爸所說(shuō)的我丟失的東西。
1、在文中第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的 上。(2分)
3、這篇短文講了一件什么事?(2分)
4、用" "在文中畫(huà)出描寫(xiě)"我"心理活動(dòng)的句子。(1分)
5、文中兩次"我"的"不好意思"，請(qǐng)聯(lián)系上下文，并談?wù)劗?dāng)時(shí)"我"的心情會(huì)怎樣?
第一次"我不好意思"，心里可能想：
第二次"我不好意思"，心里可能想：
(4分)
6、短文最后一段中"丟失的東西"指的是 。(1分)
7、讀了這篇短文，你想到了什么?(2分)
8、文段中有ABB式的疊詞，如：黃澄澄，請(qǐng)你分別寫(xiě)出兩至四個(gè)這樣的詞。
黃澄澄(ABB) (1分)
第三部分：作文(40%)
一、 應(yīng)用文(5分)
6月2日早晨，鄭艷的媽媽突然生病了，她要陪媽媽去醫(yī)院，不能到學(xué)校參加自然小組的活動(dòng)，請(qǐng)你代她給陳老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。
二、 大作文(35分)(另紙)
提示：大千世界，無(wú)奇不有。在生活中，你一定看到許多神奇的東西，并引起你的許多遐想，因而，讓這神奇的東西變得更有童話色彩。那請(qǐng)你拿起筆，以《神奇的》為題，寫(xiě)一篇想象作文。
要求： 1、請(qǐng)根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)到方格中;
2、要大膽而合理的想象，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，神奇而有趣;
3、要注意感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順(盡量用上平時(shí)積累的好詞佳句)，
有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題3
一、看拼音，寫(xiě)字。 (6分)
bǎo ( )壘 ( )護(hù) lì 激( ) 嚴(yán)( )
xié ( )調(diào) 和( ) duàn ( )煉 判( )
cè鞭( ) ( )量 diàn( )堂 商( )
二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(4分)
正月(zhēng zhèng) 扁舟(piān biǎn) (zhèn zhèng)震驚 念叨(dao dāo)
胸襟(jīn jīng) 抽搐(xù chù)教誨(huǐ huì) 金蟬脫殼(ké qiào)
三、試試看，填字成詞，并解釋最后二個(gè)所填字的意思。 (4分)
( )( )不舍 枝繁葉( ) 鳥(niǎo)( )蟲(chóng)居 兩( )其美
兇相( )露：____________ 名( )其實(shí) ：____________
四、歇后語(yǔ)大觀園，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。(4分)
1.把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
姜太公釣魚(yú)——____________ 八仙過(guò)海—— ___________
千里送鵝毛——___________ 鐵杵磨成針—___________
2.試著按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。
(1)“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班的同學(xué)真是___________ ，表演了許多精彩的節(jié)目。
(2)開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是_______________。
五、修改病句(用正確的符號(hào)在原句上修改)。(3分)
1.讀了《師恩難忘》這篇課文，使我受到了深刻教育，懂得了尊師的道理。
2.開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)可以豐富和提高大家的課余生活。
3.南京是江蘇省的省會(huì)之一。
六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(15分)
1.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)__________，____________。用絢麗的色彩，去描繪_________，_________。這兩句詩(shī)節(jié)選自課文__________(填課題)，作者是_________。
2.本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘……它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了名言_____________________。
3.《尋隱者不遇》的作者是___________ 代詩(shī)人___________ 。默寫(xiě)詩(shī)句 _____________________，________________。________________，________________。所見(jiàn)中牧童忽然閉口立的原因是________________。
4.____________，____________。老師的教誨之恩，我終生難忘。正是有了田老師的啟蒙教育，才使作者走上文學(xué)之路，我們可以這樣稱(chēng)贊田老師：“春蠶到死絲方盡，________________________。”
5.陶行知是我國(guó)____________，他在一次演講中要求同學(xué)們堅(jiān)持“每天四問(wèn)”，就一定能在____________、____________、____________、____________各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
6.“金蟬脫殼”原意指______?，F(xiàn)在比喻_______。課文生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過(guò)程，脫殼后蟬蟲(chóng)變化最大的是____________和____________。
七、填空。(3分)
1.林杉在野生動(dòng)物園中迷路了，正在著急時(shí)，看到了一位年輕的小伙子，他是這兒的工作人員。如果你是林杉，你會(huì)怎樣向這位小伙子問(wèn)路?
____________________________
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)
(一)變色龍(節(jié)選)
這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出他那長(zhǎng)的驚人的舌頭――舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。
1、這段話講了變色龍__________ ，文中“ ______” 和“ ______”這兩個(gè)詞充分表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。(3分)
2、下列說(shuō)法符合這段話的打“√”，不符合的打“×”。(3分)
(1)蝴蝶飛來(lái)時(shí)，變色龍正在睡覺(jué)。( )
(2)變色龍的舌頭比它的身體略長(zhǎng)。( )
(3)文中破折號(hào)起著解釋說(shuō)明的作用。( )
3、這段話中“刷”是個(gè)象聲詞，請(qǐng)你也寫(xiě)一句話，用上一個(gè)象聲詞。(2分)
___________________________________________
4、這段話中“迅雷不及掩耳”是個(gè)六字成語(yǔ)，請(qǐng)把下面的六字成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
真金不怕( ) ( )不如一見(jiàn) 事實(shí)勝于( )
有眼不識(shí)( ) 有志者( ) 天有( )風(fēng)云
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