五年級下冊語文第26課威尼斯的小艇練習(xí)題
五年級下冊語文第26課威尼斯的小艇練習(xí)題
《威尼斯的小艇》是一篇傳統(tǒng)課文，在人教版教材中，被編在五年級語文下冊第26課。學(xué)習(xí)啦小編為五年級師生整理了《威尼斯的小艇》課后練習(xí)題，希望大家有所收獲!
五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》練習(xí)題1
一、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音寫詞語。
xiǎo tǐng cāo zòng jiāo chā cù yōng gù dìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )?
qiáo liáng tíng bó zuǒ guǎi yòu guǎi dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )
2.形近字組詞。?
禱( ) 艇( ) 縱( ) 窮( )
襯( ) 挺( ) 叢( ) 簾( )
姆( ) 籠( ) 嘩( ) 艄( )
拇( ) 聾( ) 樺( ) 艘( )
3.多音字組詞。
嘩 huā ( ) huá ( )?
曲 qū ( ) qǔ ( )
只 zhī ( ) zhǐ ( )
夾 jiā ( ) jiá ( )
4.選擇合適的字組詞。?
( 顧、雇 )工 ( 華、嘩 )笑 船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 )?
( 簇、族 )擁 自( 于、如 ) 橋( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外?
5.根據(jù)句意寫詞語。?
(1)信教的人向神祈禱，乞求保佑?！ ? )?
(2)高聲喧嘩談笑?！ ? )?
(3)駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手?！ ? )?
(4)手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。( )?
6.讀課文填空。
威尼斯小艇在構(gòu)造上有與眾不同的特點：
①長度為________尺，“又________又________”，有點像________。
②制作比較講究，“船頭和船尾向上________，像________;
③有________穿行的特點，”“仿佛________”。
?、艽瑑?nèi)舒適自在，________，似________。
二、能力提高。
1.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。?
( )的橋梁 ( )的婦女?
( )的威尼斯 ( )的街道?
( )的交通工具 ( )的影子?
( )的水上城市 ( )的聲音?
2.把下列句子補充為比喻句。?
(1)小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________________。
(2)威尼斯的小艇行動輕快靈活，仿佛________________________________。
3.船夫的駕駛技術(shù)特別好，“特別好”體現(xiàn)在哪里??
_______________________________________________________________
4.抄寫文中你所喜歡的比喻句和擬人句各一個，并體會這樣寫的好處。?
比喻句：________________________________________________________________
擬人句：________________________________________________________________
五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》練習(xí)題2
一、讀拼音寫漢字。
liang2 ting3 ji1 cha1 song3
橋( ) 小( ) 沉( ) 交( ) ( )立
二、選擇合適的字組詞(用“—”表示)
(顧、雇)工 (華、嘩)笑 船(梢、艄) 保(母、姆)
停(伯、泊) (簇、族)擁 自(于、如) 橋(梁、粱)
(郊、效)外 (澡、操)縱
三、填空，組成詞語。
七手( )腳 運用自( ) 世界( )名 手忙( )亂
操縱( )如 小巧( )瓏 ( )快靈活 左( )右( )
四、把下邊的句子補充為比喻句。
1、小艇的船頭和船艄向上翹起，像 。
2、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛 。
五、縮句。
1.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了。
2.威尼斯是世界聞名的水上城市。
六、能力遷移
1.填空：課文中用獨木舟比喻 ，用新月比喻 ，用蛇比喻 ，用沙發(fā)比喻 。
2.從課文的最后一段里，找出講動態(tài)的和講靜態(tài)的句子，讀一讀，想一想這樣寫好在哪里。
五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》練習(xí)題3
1、課文寫了哪幾方面的內(nèi)容?理請文章的敘述順序。
提示：
小艇樣子，速度，船夫的駕駛技術(shù)，小艇的用途。
2、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”長，而且形狀像“新月”和“水蛇”，為什么要這樣設(shè)計?
提示：
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代車的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又長。
3、“不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。”這是為了說明威尼斯的船夫的那個方面?
提示：
說明了船夫駕駛技術(shù)之高超。
4、課文寫了哪些人坐小艇?人們坐小艇干什么?
提示：
寫了商人做小艇去做生意 婦女做小艇談笑 保姆和小孩做小艇去郊游 老人做小艇上教堂去做禱告 看戲的人做小艇回家。
5、課文最后為什么要寫威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系?說明什么?
提示：
課文用威尼斯靜寂的夜晚結(jié)尾，進(jìn)一步襯托小艇的作用，說明人們與小艇的關(guān)系密切，整個城市的喧鬧與靜寂是以小艇的動與不動為前提的。
6、小艇在哪些方面為人們起了重要作用?
提示：
目的是為了說明威尼斯人們的生活和工作離不開小艇。
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