五年級下冊語文第17課夢想的力量教案

　　五年級下冊語文第17課《夢想的力量》課文在表達方式上，作者按照時間順序和事情的發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。老師在設計教案時應該注意這一點。學習啦小編在此整理了五年級下冊語文第17課《夢想的力量》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級下冊語文第17課《夢想的力量》教案1

　　【教學目標】

　　1 會認“旬、募、泵”等6個生字，能正確書寫“放棄、下旬、募捐”等詞語。

　　2憑借初讀了解“瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現(xiàn)他的夢想的。”并能概括地表達。

　　2 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。

　　3 讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義，從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想還不夠，還需要通過不懈的努力使夢想成真。

　　4領會課文表達上的特點。

　　【教學重點】

　　讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義，從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想還不夠，還需要通過不懈的努力使夢想成真。

　　【教學難點】

　　領會課文表達上的特點，并能運用到自己習作中去

　　【教學準備】

　　多媒體PPT課件，音樂《超越夢想》及導入時的深沉音樂。

　　【課時劃分】

　　一課時

　　【教學設計】

　　一、 交流各自的夢想

　　1.(板書：夢想)說說什么是夢想。

　　“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，人們通過不懈的努力使夢想成真。

　　2.說說你的夢想是什么。

　　同學們的夢想都非常美好!今天，我們就來學習一篇跟夢想有關(guān)的文章，感受夢想的力量。(完成課題板書)

　　3.讀了課題，你想知道什么?

　　梳理歸納：(1)課文寫了誰的什么夢想?

　　(2)這個夢想是怎么實現(xiàn)的?

　　(3)這個夢想力量究竟有多大?

　　二、 走進瑞恩的夢想

　　1.自由讀課文，讀準生字，讀通課文。讀完后，找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，劃出來。

　　交流，出示，齊讀。

　　“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”

　　“他們不應該過這樣的生活。”……“我一定要為他們挖一口井。”

　　“那我來攢錢買鉆井機吧。”……“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”

　　2.理解夢想產(chǎn)生的原因

　　(1)瑞恩為什么會有這樣強烈的夢想呢?特別是老師的話中的哪一句深深地觸動了瑞恩的心?

　　(成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了)

　　(2)教師補充：非洲孩子缺水的資料。

　　讀了這段話，你最大的感想是什么?你有什么話想說?

　　在這樣一個嚴重缺水的環(huán)境里生活，非洲的孩子最渴望——(水)

　　知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣有一個夢想——(回讀夢想的句子)

　　三、探究“實現(xiàn)夢想之路”

　　1.一個年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，這談何容易?要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，必須——(要有行動，付出巨大的努力)。

　　2.快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的?

　　3.交流，討論。

　　(1)瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務活。

　　課件出示：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩美金。幾天后全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩美金。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果;暴風雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝;考試取得好成績，爸爸給了獎勵……瑞恩把所有得到的錢,都放進了那個餅干盒里。

　?、龠@些額外的家務活對只有6歲的小瑞恩來說太不容易了!

　　假如你就是小瑞恩，你費力地拖著笨重的吸塵器，一干就是兩個多小時，累嗎?你想過放棄嗎?你是怎么想的?

　　全家人都去看電影了，你一個人留下來，難道你不想去嗎?你心里想——

　　北風凜冽，天寒地凍，難道你不想呆在屋子里暖和暖和?因為——

　　(堅持自己的夢想)

　?、劾蠋煆恼n外了解到，為了籌集這70元錢，瑞恩是從1月份開始做額外的家務活的，課文告訴我們他一直堅持到——(4月下旬)，也就是說，瑞恩整整堅持了4個月。

　　他堅持不懈地做著每一件事，就是為了完成自己心中的夢想——(回讀夢想的句子)

　?、?做了4個月的額外家務活，終于攢了70元錢，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?(板書：水泵)他還在繼續(xù)努力嗎?從哪里知道的?

　　瑞恩還小，他不知道2000元是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活來掙更多的錢吧!”

　　一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。”

　　[ 板書：籌集2000元(打一口井)]

　　從板書上，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　他需要籌集的錢越來越多，需要付出的努力也就——(越來越大)。瑞恩動搖了嗎?

　　5、籌集買鉆井機的錢

　　讀出瑞恩的堅定。(試讀。指名讀。)

　　讓我們一起讀出瑞恩的心聲(齊讀)。

　　(2)同學、老師以及其他人的支持

　　①2000元，是個不小的數(shù)目。如果讓瑞恩通過干活來攢夠2000元，實在是太難了。可是后來，在短短的兩個月的時間里，瑞恩居然就籌齊了打一口水井的錢。這是因為——(他還得到了很多人的支持)。

　　在課文中找出你的依據(jù)。

　　A.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳?。很快，瑞恩的故事傳遍了加拿大?/p>

　　想像：當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想，怎么做?

　　引讀：大家都被瑞恩的夢想所感動，積極伸出援助之手。于是——

　　B.一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷收到捐款，在短短的兩個月的時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。

　　C.瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。

　　(3)小結(jié)：幫助瑞恩實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。心與心相連，愛與愛匯聚，于是，瑞恩的夢想變成了大家共同的夢想，瑞恩的愛心感染和帶動了大家的愛心。最后，瑞恩的夢想終于變成了現(xiàn)實。(板書：共同夢想 愛心匯聚)

　　四、感悟“夢想的力量”

　　1.朗讀課文15-16自然段，感受夢想成功的喜悅。

　　瑞恩的第一口井終于建成了。2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達的安格魯。

　　我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧!(學生齊讀15-16自然段)

　　(3)讀到這里，同學們思考一個問題：

　　這篇課文，題目改為“夢想”，可以嗎?

　　(通過這個問題，引出學生對課題的深入思考)

　　(4)是啊，一個夢想，竟有如此大的力量!

　　思考：夢想的力量究竟有多大?體現(xiàn)在哪里?

　　4. 大家都有自己的夢想，請同學們拿起手中的夢想卡片，將自己的夢想寫在上面，張貼在夢想樹上，讓夢想?yún)R聚，讓夢想越來越壯大。5.心有多寬，天空就有多遠!

　　心有多大，舞臺就有多精彩!

　　夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡!同學們，為實現(xiàn)我們的夢想不懈努力吧!

　　讓我們記住——(齊讀兩句廣告語結(jié)束)

　　三、作業(yè)

　　1、制作一張精美的書簽，抄寫下夢想格言激勵自己。

　　2、學完本課，你肯定有很多話對瑞恩說，請你完成一片習作：《致瑞恩的一封信》

　　五年級下冊語文第17課《夢想的力量》教案2

　　【學習目標】

　　1、認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地概括主要內(nèi)容，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

　　【教學重點】

　　通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什么。

　　【課時安排】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、談話導入，揭題

　　1、板書：夢想：

　　師：夢想是什么?

　　生：夢想是指心中最深切、最美好的渴望。

　　師：同學們，你們的夢想是什么?我們來說一說，交流交流。

　　生：(老師、科學家……)

　　2、師：是啊，每個人都有自己的夢想，希望你們能時刻記住自己的夢想，將它化作動力，在你的生活中不斷激勵你前進，并且能創(chuàng)造出無法想象的美好的奇跡。

　　今天，我們就來學習《夢想的力量》。(補完課題)

　　二、導學與檢測

　　1、自讀課文，勾畫出生字詞。

　　2、生字卡片，全班齊讀生詞。

　　3、解決不理解的生詞。

　　4、理解主要內(nèi)容

　　三、互動釋疑

　　1、快速瀏覽自讀提示，說說自讀提示對我們學習這篇文章提出了什么要求，要解決什么問題?(默讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么?他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想? 聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。)

　　2、師：你能解決什么問題呢?(學生自由回答)

　　生：瑞恩的夢想是什么?

　　師：文章中有沒有告訴我們呢?

　　師：你們覺得瑞恩的夢想怎樣?

　　生：偉大……

　　師：是啊，是什么讓瑞恩會產(chǎn)生這種夢想呢?

　　生：(課文第16自然段)對于我們來說，水，就是生命。

　　師：是啊，對非洲人來說，水，就是生命。(全班齊讀這句話。)

　　3、瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的?同學們，我們隨著作者的思路、文章的敘述順序去讀讀課文，找一找，畫一畫，并在旁邊做批注。

　　4、全班交流。

　　(掙70元錢、籌2000元錢、籌錢買鉆井機、成立“瑞恩的井”基金會。)

　　5、師：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?我們到文中找。

　　生：2001年3月，成立了“瑞恩的井”基金會，為非洲的8個國家挖了30口井。

　　師：瑞恩當初只是想幫助非洲小朋友打一口井，而現(xiàn)在卻為他們打了30口井，為什么會有這么大的差別呢?

　　生：因為有很多人幫助了瑞恩。

　　師：為什么會幫助他呢?

　　生：因為他們都被瑞恩的行為所感動。

　　師：他感動了哪些人?在課文中找一找。

　　師：到底是什么感動了他們呢?

　　生：執(zhí)著、善良的心、同情心、愛的力量……

　　師：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚?聯(lián)系上下文，了解這句話。

　　(指導朗讀。)

　　6、全班齊讀這句話。

　　四、拓展練習，布置作業(yè)

　　聯(lián)系實際說說讀后的體會，還可以把自己想到的寫下來。

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