適合五年級(jí)讀的散文：守望的陽光
適合五年級(jí)讀的散文：守望的陽光
在陽光下守望一份愛，你會(huì)收獲不一樣的感動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼倪m合五年級(jí)讀的散文。
適合五年級(jí)讀的散文：守望的陽光
步入青苔石階，貪婪的呼吸著新鮮的空氣，全身仿佛與大自然融為了一體。任憑生命在夕陽的升落中沉浮，心靈便也像是開倦了的花，想冷冷的枯萎一回。它，嘗遍了冷暖。
陽光下的向往
一位盲老人站在陽光下，抬頭微笑的看著天空中的太陽的畫面，令我感動(dòng)不已。我不敢發(fā)出一絲聲響，怕擾亂這至真至善的美。于是我想，我是幸福的。在最不幸福的時(shí)候，便也學(xué)著抬頭，望一望天空中那屬于我的陽光。有人嘲笑，有人不解，也有的人羨慕。知足是沒志氣，沒追求嗎?為什么生活非要去爭個(gè)頭破血流呢?我只想擁著自己的片陽光，一睡百年。
有的女人或男人表面活得光鮮亮麗，實(shí)則丈夫或妻子勞累，家庭負(fù)債累累，而這一切僅僅只為了其可悲的羞榮心。真想問其一句，你于心何忍啊!難道非要頭發(fā)花白才懂得相守是最真嗎?請(qǐng)相信，真正的幸福是凌駕于金錢之上的，那是活在陽光下的兩個(gè)人在汗水中彼此的微笑;那是在貧窮中，嘗盡辛酸后，生活真正的味道。所以如果你累了，就請(qǐng)看看陽光，在耀眼中流出的是幸福的眼淚。
陽光下的希望
最喜歡站在秋天的稻田里，聞著一片稻香，看著四處閃耀著希望的微笑。是的，這是守望者的微笑，堅(jiān)實(shí)的臂膀，黑黃色的皮膚，似心甘情愿的稻草人，扎根在這片田野，收獲希望是他們的念想。于是我忍痛留下了我的陽光，我要讓它照耀到更多的人，溫暖更多的心，祛除虛妄的黑暗。燦爛開放的百花，紛落跪拜，以祭奠我逝去的那純潔的陽光。而我，終究也是要離開的，這可愛的世界，有太多的太多的人或物令人不舍，便也寄語一片陽光，等待下一個(gè)看我的人。
笑看生活真真假假，閑當(dāng)個(gè)夢(mèng)中人，非不見日而不醒。而當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)雙眼，醒了，不也睡了?能看透的又有幾人?萬物生息，活的不都是在生死中交替著的希望，揮灑著的陽光，枯骨入土的黑暗嗎?索性活個(gè)物我兩忘，我是陽光，我是希望。
浮云難掩住希望的陽光，但陰霾時(shí)刻存在。生活的過程中充滿了艱難坎坷，放棄，畏懼隨時(shí)可能占據(jù)我們的心靈，化為塵土吞噬那片土地。在陰冷的黑暗中，狠狠的咬著嘴唇，讓滾燙的熱血澆灌冰冷的心，讓它保持清明，學(xué)會(huì)守望，堅(jiān)持追趕著那片陽關(guān)的步伐，跳動(dòng)的頻率一如既往。守望陽光，它那可愛的溫暖。青春的絢麗。愛情的七彩……
沐浴陽光，我學(xué)會(huì)了溫暖;失去陽光，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
請(qǐng)守望陽光吧!哪怕你不僅僅只是為了看看它……
適合五年級(jí)讀的散文：學(xué)會(huì)感恩
我們向父母感恩，感恩他們給了我們軀體與靈魂;我們向師友感恩，感恩他們給了我們知識(shí)與友誼;我們向天地感恩，感恩它們給了我們空氣與土地……
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是這個(gè)社會(huì)的一員，隨時(shí)接受著別人的幫助與鼓勵(lì)，人與人之間有一張大網(wǎng)，她將在世界各地的人們緊密地結(jié)合起來。
相比之下，現(xiàn)在有的人往往以自己為中心，作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力。他們一意孤行，所有的成就自己享。我們不得不佩服這種“好漢”精神。要知道，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！端疂G傳》中有三十六天罡，七十二地煞，才有梁山泊“替天行道”的忠義大旗;楊麗萍的《雀之靈》有幾百個(gè)動(dòng)作，可是幕后又有多少無名英雄呢?如果大家只逞個(gè)人英雄主義，不互相感謝，互相鼓勵(lì)，那么整個(gè)社會(huì)不就成了一攤散沙了嗎?
感恩是一束陽光，可消融彼此間的猜疑積怨;感恩是一座橋梁，可將彼此的心靈溝通;感恩是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中恪守平靜;感恩是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦……
感恩是有教養(yǎng)的一種標(biāo)志，也是一種風(fēng)度，一種美德。只要人人都學(xué)會(huì)感恩，世界就會(huì)充滿陽光!
適合五年級(jí)讀的散文：成功的歌
成功是一首歌，因?yàn)樗鼊?dòng)聽;失敗是一首歌，因?yàn)樗ぐ骸Ｄ莿?dòng)人心弦的音樂，就是由無數(shù)種悠揚(yáng)的樂章拼湊而成。
回望曾經(jīng)的路途，在荊棘中跌倒;在坎坷中卻步。即使從未有過真正的成功，但失敗終究是一首催人奮發(fā)的歌。 在初夏時(shí)節(jié)，綠樹成蔭，紅花滿徑，嘈雜的蟬鳴聲此起彼伏，讓人心亂如麻，的確，即使在美的音樂也難穿越距他于千里之外人的心。那天是去領(lǐng)小學(xué)畢業(yè)考成績單的日子，我心里有種前所未有的恐慌，因?yàn)槲胰缤瑴厥依锏幕ǘ洌瑧峙率?。溫暖的歌在我心中唱響，我何時(shí)又真正用心去聆聽過失敗的樂章?
走在人群里，穿梭于車水馬龍之中，一步一個(gè)腳印緩慢地走向?qū)W校，自然的天籟之音似乎已不再美妙，但還是希望這首歌永遠(yuǎn)唱不盡，音符已在遐想中一點(diǎn)點(diǎn)流逝…… 接過成績單，果然與我預(yù)期有很大差距，一切似乎萬籟俱寂，感覺前方風(fēng)雨搖曳，此刻的我已找不到一絲自信。
走在街上，天空烏云密布，鳥兒也唱著悲寂的歌聲，萬物似乎正遭受雨露的打擊與洗禮，突然發(fā)覺沒有失敗就沒有成長，成功之歌不會(huì)永恒，它只能使人沉浸于短暫喜悅中，但失敗的歌卻能給予我一種勇氣，激勵(lì)我重新拼搏。 在成長的道路中，未經(jīng)歷太多的風(fēng)雨，太多的坎坷。以至于風(fēng)雨坎坷可以輕易地讓我們驚慌失措。
也因?yàn)闊o法預(yù)知這首歌每一秒的旋律，所以在失敗面前，我們常猶如一株弱不禁風(fēng)的小花，但正因?yàn)槿绱?，我們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那也是一首歌，當(dāng)歡笑的千帆逝盡時(shí)，失敗的塵埃落定時(shí)，只有它，依然會(huì)在你耳邊唱響……