五年級上冊第三單元學(xué)業(yè)水平診斷卷

　　在復(fù)習(xí)過程中，我們要做好每一個單元的練習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的五年級上冊第三單元學(xué)業(yè)水平診斷卷，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　五年級上冊第三單元學(xué)業(yè)水平診斷卷：

　　一、看拼音，寫詞語。

　　bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào

　　guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

　　二、在括號里填上合適的詞語。

　　( )的空氣 ( )的聲音 ( )的新裝

　　( )地盯著 ( )地介紹 ( )地趴著

　　三、按要求寫詞語，一定要細心。

　　1.寫近義詞：癡迷( ) 端詳( ) 閃爍( )

　　2.寫反義詞：責罵( ) 準確( ) 遲鈍( )

　　四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。

　　1.驚嘆 感嘆 哀嘆

　　(1)看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們( )不已。

　　(2)相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前( )：“我完了!”

　　2.威脅 威逼 威嚇

　　(1)兩名歹徒闖入小明的家，( )小明的媽媽把錢交出來。

　　(2)當“非典”病魔( )人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗

　　五、歇后語大觀園，請按要求完成練習(xí)。

　　1.把歇后語補充完整。

　　姜太公釣魚__________ 八仙過海 ___________

　　千里送鵝毛_____________ 鐵杵磨成針____________

　　2.試著按語境填寫歇后語。

　　(1)“六.一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節(jié)目。

　　(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是_________________________________。

　　3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。

　　(1)__________________________________

　　(2)_________________________________

　　六、在原句上修改病句。

　　1.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風趣、滑稽可笑。

　　2.五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。

　　3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。

　　七、按課文內(nèi)容填空。

　　1.開始脫殼了!蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻_________________,蟬背露出來了。背上那 ____________________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒 _______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像________________________。

　　2.祖國敞開了______________，___________________________。_______________________。

　　3.本單元我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了______的名言，___________________________________。

　　神圣的跪拜

　　這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

　　經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因為發(fā)生了這樣一件事。

　　有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

　　那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪?這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖……

　　次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

　　這時候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。

　　當天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍……

　　1.從文中找出下列詞語的近義詞。

　　接濟( ) 善良( ) 清楚( ) 圣潔( )

　　2.仔細讀3～6小節(jié)，理出事情的發(fā)展順序。

　　發(fā)現(xiàn)藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊

　　3.為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”?請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。

　　4.“這時候老人全明白了……”老獵手明白了什么呢?

　　5.藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，多年來有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。

　　九、作文。

　　這個單元，我們認識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動物。

　　(1)從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形、活動等。

　　(2)如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過。

　　任選一個寫一篇作文，字數(shù)不少于400個字。題目自擬。