人教版五年級語文閱讀訓練

　　對于語文的學習，你有什么好的方法呢?下面是學習啦小編收集整理的人教版五年級語文閱讀訓練題目以供大家學習。

　　人教版五年級語文閱讀訓練(一)

　　每天清晨，我穿好衣服去上學。按照過去慣例，父親深夜寫作睡得很晚。今年以來，因為他不斷生病，母親就叮囑我，進出要小聲，切勿鬧出聲響，以免影響他休息。

　　遵照母親的囑咐，每天我從三樓下來總是躡手躡腳，不敢大聲說話。父親的房門一般不關(guān)，我悄悄鉆進臥室，側(cè)耳傾聽他的鼻息聲。父親睡在床外側(cè)，床頭凳子上有一個瓷杯，水中浸著他的假牙。瓷杯旁邊放著香煙、火柴和煙缸，還有象牙煙嘴。我自知對他的健康幫不了什么，但總想盡點微力，讓他有一點欣喜，也算是一點安慰。于是輕輕地從煙盒里抽出一支香煙，細心地插進被熏得又焦又黃的煙嘴里面，放到他醒來以后伸手就能拿到的地方，然后 悄然離去，這些動作十分輕捷，沒有一點聲響。我也不敢像過去那樣，每當出門，總要大聲說 一聲“爸爸晏歇會”。中午吃飯的時候，總盼望父親對自己安裝香煙的“功勞”夸獎一句。不料，父親往往故意不提。我忍不住，便迂回曲折地詢問一句：“今朝煙嘴里有啥末事?”父親聽后，微微一笑，便說：“小乖姑，香煙是你裝的吧。”聽到這句話，我覺得比什么獎賞都貴重，心里樂滋滋的，飯也吃得更香了，父親和母親也都相視一笑，借此全家人心情寬松了。

　　1.選擇畫線詞在文中的正確讀音。

　　悄然(qiāo qiǎo) 迂回(yū yǔ)

　　2.用“____”畫出作者裝煙動作的語句。

　　3.讀了這篇文章，你覺得童年的周海嬰是一個怎樣的孩子?

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　　人教版五年級語文閱讀訓練(二)

　　1954年，周率領(lǐng)中國代表團，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議。

　　那時候，美國政府與中國人民為(wèi wéi)敵，采取孤立中國的態(tài)度。美國代表團團長杜勒斯到達以后，出于禮節(jié)，和周握了手，但隨后他又拿了一塊手帕把手擦了又擦，才收起來。周看在眼里，也拿出一塊手帕，把手仔細地擦了又擦，然后將手帕丟進身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌周。杜勒斯卻當眾丟了臉。

　　杜勒斯不甘心失敗，于是又心生一計。在一次各國代表團參加的宴會上，他讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一個 字。這字是希特勒的反動標志。杜勒斯想看看周如何處(chù chǔ)理，借此為(wèi wéi)難中國代表團。周邁著穩(wěn)健的步子，進入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它!”說完，刀叉一把把落下，把 一個“ ” 字劃(huá huà)得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周的應變才能。杜勒斯又一 次當眾丟了臉。

　　周維護國家尊嚴的精神，受到許多國家代表團的敬重。

　　1.給文中畫線的字選擇正確的讀音，用“___”標出。

　　2.“餐”字用部首查字法應查(　 )部，再查(　 )畫;用音序查字法應查音序(　 )，音節(jié)是(　 )，“餐”的意思有①吃;②飯食。請為下列詞語選擇正確義項。(只填序號)

　　餐具(　 ) 一日三餐(　 )

　　3.讀句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出畫線詞語包含的意思。

　　①(周)步入宴會廳以后，一看這場面，心中全明白了。

　　“全明白了”指_____________________________________________________________

　?、?周)招呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它!”

　　“消滅它”指________________________________________________________________

　　4.讀了這篇文章，談談我們該向周學習什么。

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　　人教版五年級語文閱讀訓練(三)

　　一天，媽媽叫我去挑水，我說：“怎么能挑得動一擔水呢?”媽媽說：“試試嘛。”“好吧!”我答應了。

　　我挑起桶走到李奶奶家的井臺上，先放下一只，再把另一只桶掛在水擔鉤上，伸進井里，左擺一直，右晃一下，好不容易才打進小半桶水，可把我氣急了!我把姐姐找來，把掛著桶的水擔塞到姐姐手里。姐姐邊做示范邊耐心地對我說：“你先把桶靠近井壁一邊，再用力往另一邊拉，緊接著往下一按，水就會灌滿桶的。如果還不很滿，你可以把桶提起來，離開水面，然后再往下一蹲，水一定會灌滿桶的。”說著，姐姐把那桶水灌滿了，像是沒費力氣就提了上來。

　　我把另一只桶掛在鉤上，伸進水里，學著姐姐的樣子做了，果然，水就乖乖地灌滿桶了，我也把這桶水提了上來。我把兩桶水分別掛在擔鉤上，弓下腰，側(cè)開步子，挑起了這擔水，我搖搖晃晃地往前走，沒走出五步，肩膀就疼起來。我用手使勁往上托住水擔，臉漲得通紅，腳步歪歪扭扭的，沒有個準兒，半道上，我實在挑不動了，只好讓姐姐替我把這擔水挑到了家里。

　　媽媽對我說：“你第一次挑水，能挑半桶也就可以了。”

　　第二天，我挑著兩個半桶水還在道上歇了一次，才到家里。就這樣我還是累得直喘粗氣。但我并不灰心，堅持天天半桶半桶地挑。

　　現(xiàn)在，我挑起一擔水，在路上不用歇息，也可以不搖不晃地挑到了家里。

　　媽媽瞅著我穩(wěn)實的步子，說：“挑水這活你已會干了，記住，萬事開頭難，只要有決心，什么也能學會。”

　　1.概括第一部分的段意。

　　___________________________________________________________

　　2.用“~~~~”畫出描寫我第一次挑水時打水的句子。

　　3.把描寫姐姐打水動作的詞語按順序?qū)懗鰜恚篲____________________________________。

　　從這些詞語可以看出姐姐打水的動作很_________________________________。

　　4.填空。

　　過去我挑兩個半桶水(怎么樣)______________________________________

　　現(xiàn)在我挑起一擔水(怎么樣)___________________________________________

　　發(fā)生這樣變化的原因是：_____________________________________________

　　5.你從文中學到什么

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　　人教版五年級語文閱讀訓練答案：

　　1.我學著姐姐的樣子，第一次挑半桶水回家。

　　2.第二自然段第一句

　　3.靠近 拉 按 提 熟練

　　4.搖搖晃晃地往前走，沒走出兩步，肩膀就疼起來。在路上不用歇息，也可不搖不晃地挑到家里。 堅持天天半桶半桶地挑

　　5.萬事開頭難，只要有決心，什么都能學會。