2016年小學(xué)五年級下冊語文測試卷
2016年小學(xué)五年級下冊語文測試卷
教師們應(yīng)該為他的學(xué)生們準(zhǔn)備什么樣的模擬測試卷去檢測學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2016年小學(xué)五年級下冊語文測試卷以供大家閱讀。
2016年小學(xué)五年級下冊語文測試卷：
一、 看拼音，寫詞語。(8分)
yǔn nuò lóng zhòng dǎn qiè dū dū
yán chí tuī cí zhī yuán nà hǎn
二、辨字組詞。(5分)
妒( )寨( )援( )壁( )詭( )
護(hù)( )塞( )緩( )璧( )鬼( )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)
理( )氣( ) 同心( )力 喜( )自( )( )機(jī)( )算 負(fù)( )請( ) ( )( )歸趙
( )耳( )腮 ( )無不( ) 自( )妙( )心急如( )
四、選擇正確的讀音打“√”。(3分)
挑戰(zhàn)(tiǎo tiāo) 喝彩(hē hè) 厭惡(ě wù)
躥出來(cuān chuàn) 踉蹌(làng liàng) 擂鼓(lèi léi)
五、選詞填空。( 4分)
因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……但是…… 不但……而且…… 如果……就…… 之所以……是因?yàn)?hellip;…
1、秦國( )不敢進(jìn)攻趙國，( )趙國武有廉頗，文有藺相如。
2、( )網(wǎng)絡(luò)的作用很大，( )我們不要誤入岐途。
3、( )你長期堅(jiān)持體育鍛煉，體質(zhì)( )能增強(qiáng)。
4諸葛亮( )借來了箭，有了水上交戰(zhàn)的兵器，( )挫敗了周瑜的暗算。
六、按要求寫句子。(10分)
1、十萬支箭，三天怎么造得成?(改為陳述句)
2、魯肅對諸葛亮說:“都是你自己找的，我怎么幫得了你?”(改為轉(zhuǎn)述句)
3、石猴和老猴一起上樹，它爬得比它快。(修改病句)
4、晌午時(shí)候，肚中饑渴的武松來到三碗不過崗酒店連喝了十八碗酒。(縮句)
5、這酒叫“出門倒”，喝了三碗必醉。(改為雙重否定句)
七、照樣子填空。(7分)
課文 出處 作者 主要人物 簡要評價(jià)人物(用一個(gè)成語)
《將相和》 藺相如
廉頗
《草船借箭》 諸葛亮
周瑜
《猴王出世》 孫悟空
《景陽岡》 武松
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
1、《水滸傳》中的人物有( )、( )、( )、( )等。(2分)
2、徐庶進(jìn)曹營___________。請你再寫一則有關(guān)三國的歇后語：________(2分)
3、我知道古代信息的傳遞沒有現(xiàn)在( )(0.5分)4、在歷史長河中李姓人才輩出。如( )等。(0.5分)
九、閱讀題(18分)
短文(一)(10分)
草船借箭
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很(妒忌 嫉妒)。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)(趕造 打造)十萬支。這是公事，希望先生不要(推卻 推辭)。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，(肯定 必然)誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
1、在文中括號里選擇正確的詞語打“√”。(2分)
2、這一部分主要是諸葛亮和周瑜的(外貌、語言、神態(tài))描寫。
【劃去括號中不正確的答案】寫出了“草船借箭”的起因是_______________ 。(2分)
3、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
才干——( ) 妒忌——( )
推卻——( ) 懲罰——( )
4、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮“只要三天”?
5、周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。(諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么高興呢?)(2分)
短文(二)(8分)
給予是幸福的
從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點(diǎn)。
忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。
這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水?相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話□□請相信我□紙條上的話是真的□你只有把一己之利置之度外□才能嘗到甘美的泉水□□
1、給短文最后一個(gè)自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2.5分)2、解釋下列詞語。(1.5分)
搖搖欲墜——( )
小心翼翼——( )
置之度外——( )
3、“你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”(2分)
這句話的意思是 。
8、想一想，如果他把這壺水喝了，會發(fā)生什么事?(2分)。
十、作文。(30分)
題目：我最_______的一個(gè)人
寫一個(gè)人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的(她)的感激、尊敬、欽佩、難忘、懷念……先想好寫誰，寫他(她)的什么事。要求：內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感。
看過“2016年小學(xué)五年級下冊語文測試卷”的人還看了：