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小學(xué)三年級擬人句子

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小學(xué)三年級擬人句子

  下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的使用擬人手法的句子(針對小學(xué)三年級),希望對你有幫助。

  小學(xué)三年級擬人句子(一)

  1、風(fēng)箏越飛越高,在空中翩翩飛舞著,我們快活的喊叫著,在田野里拼命的奔跑。

  2、開始,水泡很小,搖晃著越升越高,越來越大,最后在水面綻開了,在撲哧一笑中,消失了。

  3、它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

  4、從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺,和我們一起起床。

  5、長期以來,它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度,到了那時,便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。

  6、細雨如絲,一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。

  7、然而,不知過了多少年,多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜。

  8、凌晨四點,牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右,艷麗的薔薇展開了笑臉;下午三點,()萬壽菊欣然怒放;傍晚六點,煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

  9、這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。

  10、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

  11、海參到處都是,在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。

  12、他們在樹枝間來回跳動,婉轉(zhuǎn)的歌唱,非常惹人喜愛。

  13、小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當糧食,小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

  14、到第六天黎明,雨才停下來??墒?,小村莊,卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。

  15、橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

  小學(xué)三年級擬人句子(二)

  1.魚兒在水中悠閑地散步。

  2.小鳥在枝頭歡快地唱歌。

  3.蟋蟀在草中彈琴。

  4.老虎在樹下打呼嚕,睡懶覺。

  5.花兒在風(fēng)中彎著腰。

  6.風(fēng)在輕輕地拍打著水面。

  7.蝴蝶在空中跳舞。

  8.星星在空中眨眼睛。

  10.樹在風(fēng)中絮絮低語。

  1、風(fēng)兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

  2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

  3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。

  4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點微笑。

  5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑。

  6、樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。

  7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間。

  8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

  9、春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

  10、落葉隨著風(fēng)高低起舞。

  11、我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。

  12、陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。

  13、它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

  14、仲夏夜,清風(fēng)徐徐吹來,明月追趕晚霞,早早爬過山頭,掛在中天,那月光似乎帶著一股清涼,驅(qū)趕著酷日留下的余熱。

  15、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去,等蒼蠅累得筋疲力盡,蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

  16、當悲傷的水流入穩(wěn)重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞,就有了千姿百態(tài)的石筍,就有了洞口突突的泉水。

  17、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。

  18、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。

  19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

  20、秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

  21、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.

  22、向日葵不斷地面向太陽公公做運動.

  23、鳴蟬在樹葉里長吟。

  24、風(fēng)是調(diào)皮的,一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑,還不斷變化她的面具,一會兒卷起地上的落葉,讓她們打著旋舞蹈。

  25、小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。

  26、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

  27、月亮一露面,滿天的星星驚散了。

  28、寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語

  如何寫好小學(xué)三年級擬人句子

  擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,不可和童話弄混,童話是想象(例:葉子妹妹說:“太陽公公……”這就不是一個擬人句 )。根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。需要注意的是,當一句話出現(xiàn)比喻詞的時候,這句話就成了比喻句,不是擬人句了??傊?,擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法:

  [1]運用形式編輯,把動物擬人化

  例句:

  1.蜜蜂給我們引路。

  2.小狗伸了一個懶腰。

  3.鳴蟬在樹葉里吟唱。

  4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

  5.溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。

  6.青蛙擊鼓跳舞為你表演。

  [2]把植物擬人化

  例句:

  1.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

  2.花兒隨風(fēng)舞蹈。

  3.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。

  4.春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

  5.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。

  [3]把一般的事物擬人化。

  例句:

  1.太陽出來月亮就回家了。

  2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

  3.寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語。

  4.天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

  5.今天,太陽好害羞,躲在厚厚的云層后面,遲遲不肯露面。

  6. 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

  擬人句的好處

  擬人句能增強語言的美感、表現(xiàn)力,使造句更生動、形象。還能強調(diào)對這一事物的喜愛之情。

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