從詞語角度賞析句子方法的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于從詞語角度賞析句子方法的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對你有幫助。

　　從詞語角度賞析句子方法的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)背景：

　　在通讀感知課文的基礎(chǔ)上，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，是新課標(biāo)的要求。因此賞析是初中語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而從不同的角度賞析句子是實(shí)現(xiàn)過程與方法目標(biāo)的一種方式，初一學(xué)生在理解和學(xué)法上還有些困難，因此在方法上還要進(jìn)行點(diǎn)撥。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過觀看視頻解決從語言運(yùn)用的角度賞析文章。

　　2、 通過分析、總結(jié)從詞語的角度賞析句子的方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1：學(xué)生掌握從詞語的角度賞析句子的方法。

　　2：學(xué)生能靈活運(yùn)用從詞語的角度賞析句子的方法解決問題。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過程：

　　一、 談話導(dǎo)入

　　從詞語的角度賞析句子是初中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，作為我們初一學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)覺得無從下手，今天我們就來學(xué)習(xí)從詞語的角度賞析句子的方法。

　　二、 賞析句子從哪些詞語入手呢?

　　首先要理解從哪些詞語入手，這些詞語分別是動(dòng)詞，形容詞，副詞，擬聲詞，疊詞等，準(zhǔn)確的運(yùn)用這些詞語，會(huì)讓平淡的句子增色添彩，韻味無窮。

　　你了解這些詞語嗎?讓我們來明確一下：

　　動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài).

　　形容詞則能生動(dòng)傳神地刻畫所要描寫的對象的狀態(tài).

　　副詞則強(qiáng)調(diào)了所要描寫的事物特點(diǎn).

　　擬聲詞是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞。準(zhǔn)確地使用擬聲詞，將會(huì)使我們說話、習(xí)文的生動(dòng)性、形象性大大增強(qiáng).

　　疊詞運(yùn)用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象.

　　那么怎樣抓住這些詞語賞析句子呢?

　　三、 例題講解

　　1、 掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

　　首先讓我們找出賞析點(diǎn)，圈畫出“掃開”“露出”“支起”“撒些”“系”“牽”“走”“拉”“罩”九個(gè)動(dòng)詞，其次，思考動(dòng)詞的作用，“準(zhǔn)確生動(dòng)而又極有層次地”，然后寫出這句話的內(nèi)容，最后在整體感知全文的基礎(chǔ)上，寫出表現(xiàn)了誰的什么情感。綜合起來就是“這個(gè)句子中“掃開”等九個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確生動(dòng)而又極有層次地寫了雪地捕鳥的全過程，表現(xiàn)了孩子們捕鳥時(shí)緊張等待、充滿希望及小心謹(jǐn)慎的情景。”

　　過渡：這是從動(dòng)詞的角度賞析句子，接下來我們再來看一個(gè)句子。

　　2、 碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子。

　　在這個(gè)句子中，我們還是從賞析點(diǎn)入手，圈畫出“碧綠的”“光滑的”“高大的”“紫紅的”“肥胖的”“輕捷的”這些形容詞，結(jié)合形容詞的作用“生動(dòng)形象”，然后

　　看這個(gè)句子寫了什么內(nèi)容，最后表達(dá)了誰的什么感情。綜合起來就是“這個(gè)句子中“碧綠”等形容詞的運(yùn)用，生動(dòng)形象的寫出了百草園的美麗，表達(dá)了“我”對百草園的喜愛，贊美之情。”

　　從詞語角度賞析句子的方法

　　抓關(guān)鍵詞語 很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。