四年級(jí)改寫(xiě)句子練習(xí)題
語(yǔ)文學(xué)習(xí)也離不開(kāi)練習(xí)題,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)改寫(xiě)句子練習(xí)題,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!
四年級(jí)改寫(xiě)句子練習(xí)題(一)
◇句式變換:
一、反問(wèn)句改成陳述句。
如:見(jiàn)到同學(xué)有難,我們?cè)跄懿粠兔δ?(見(jiàn)到同學(xué)有難,我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。)
二、肯定句變成雙重否定句。如:誰(shuí)都熱愛(ài)自己的祖國(guó)。(誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。)
三、雙重否定句變成肯定句。如:李博士不得不停止工作。(李博士只得停止工作。)
四、難度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己。
如:自古以來(lái),人們把錢(qián)江大潮稱(chēng)為天下奇觀。(自古以來(lái),錢(qián)江大潮被人們稱(chēng)為天下奇觀。)
五、變換語(yǔ)序,意思不變。
如:“看,孔雀開(kāi)屏啦!”她興奮地說(shuō)。(她興奮地說(shuō):“看,孔雀開(kāi)屏啦!”)
六、換種說(shuō)法意思不變。(非……不可……的運(yùn)用)
如:我一定要把這件事做好。(我非把這件事做好不可。)
七、直接引述與第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述。
如:媽媽問(wèn):“你去王麗家了嗎?”(媽媽問(wèn)我去沒(méi)去王麗家。)
直接引述改成間接轉(zhuǎn)述的方法
1、確定引號(hào)里有多少個(gè)代詞。2、確定各代詞分別代指誰(shuí)。3、按下面的兩種方法進(jìn)行改寫(xiě):
A、確定誰(shuí)叫誰(shuí)做什么的,可以用“xx叫xx做什么”的格式改寫(xiě)。
如:老師對(duì)小民說(shuō):“你把作業(yè)抱到辦公室去。”
改:老師叫小民把作業(yè)抱到辦公室去。
B、不能確定誰(shuí)叫誰(shuí)做什么的,首先把話中的“我”改為“他(她)”,再把其它的的代詞改成具體的人。
如:老師對(duì)小明說(shuō):“我看了你的作文很滿(mǎn)意。”
改:老師對(duì)小明說(shuō),他看了小明的作文很滿(mǎn)意。
注意:
1、要是引號(hào)中是反問(wèn)語(yǔ)氣,要改成陳述語(yǔ)氣。
2、提示語(yǔ)在中間或在句末的句子,把提示語(yǔ)調(diào)整到句首后,可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。
1、把兩句話并成一句話。
(1)楚王安排酒席。楚王招待晏子。
(2)我長(zhǎng)大了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事。我也不會(huì)再做了。
3、改為間接引語(yǔ)。
(1)楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”
(2)晏子拱了拱手,說(shuō):“我最不中用,所以派到這兒來(lái)了。”
(3)爸爸想了想,笑笑說(shuō):“也許,你的想法再美些。”
第一人稱(chēng)轉(zhuǎn)述:
第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述:
四年級(jí)改寫(xiě)句子練習(xí)題(二)
◇句式變換練習(xí)
一、把下面的陳述句改為反問(wèn)句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
_______________________________________________
2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
_______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
4、春風(fēng)吹綠了田野。
_______________________________________________
二、把下列句子改為被字句。
1、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來(lái)。_________________________________________
2、厚厚的積雪把樹(shù)木的枯枝都?jí)簲嗔?。_____________________________________________
3、庫(kù)伯先生派人來(lái)把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。_____________________________________
三、把下列句子改為把字句。
1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。
__________________________________
2、母親緊緊摟住我。___________________________________________________
3、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________
四、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述
1、藺相如對(duì)趙王說(shuō):“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”
_______________________________________________
2、貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”
_______________________________________________
3、王老師走過(guò)來(lái),拍著我的肩膀說(shuō):“不要急,沒(méi)帶雨具老師送你回家。”
4、軍官對(duì)孩子說(shuō):“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”
_______________________________________________
◇句式變換習(xí)題庫(kù)(選部分題進(jìn)行練習(xí))
一、精講:陳述句改為反問(wèn)句的方法:
1、將肯定句中的肯定詞(是、能、會(huì)等)改為否定詞(不是、不能、不會(huì)等)。
2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會(huì)等)改為肯定詞(是、能、會(huì)等)。
3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。
4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。
如:雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí),將肯定詞“是”改為否定詞“不是”,在句首加上“難道”,句尾加上“嗎”,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣,改成的反問(wèn)句是:難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
又如:我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí),將否定詞“不能”改為肯定詞“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是:我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢?
四年級(jí)改寫(xiě)句子練習(xí)題(三)
二、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。
1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。
2、不好好學(xué)習(xí),自然不能取得好成績(jī)。
3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問(wèn)
4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。
5、功課沒(méi)做完,不能去看電影。
6、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。
7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲,就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
10、我們不能被困難嚇倒。
12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的。
13、我的心繃緊緊的,這無(wú)法忍受。
14、這潮濕冰冷的地面不能睡。
15、我們是學(xué)生,應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。
16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心靈,正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。
18、這些樹(shù)葉就是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的。
19、咱們?cè)缇头趾昧恕?/p>
20、游覽了長(zhǎng)城,我受到了教育。
21、我們沒(méi)有近道,和你們走的是一條道。
22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。
23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。
24、這本書(shū)真好看,叫人喜歡。
25、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn),正是伶俐可愛(ài)的小燕子。
26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象,我們不能容忍。
27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩,讓我們大家戀戀不舍。
28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。
29、我們都愛(ài)自己慈愛(ài)的母親。
30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。
31、作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明,有禮貌。
32、這樣骯臟、零亂的地方,不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。
33、這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
35、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
36、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問(wèn)。
37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了就不能參加祖國(guó)建設(shè)。
38、任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子,他說(shuō),不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)。
39、沿著這條小路走,能到金明家。
40、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào),桑娜感到心驚肉跳。
41、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
42、巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。
43、如果下面沒(méi)有泉水,這么旱的天氣,泥土不會(huì)這樣濕。
44、你用臟手隨便抓東西吃,肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。
45、登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。
46、四周?chē)诙炊吹?,很容易碰壁?/p>
47、對(duì)這種壞人壞事,我們不能不聞不問(wèn)。
48、沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。
49、我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。
50、我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。
51、戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地,我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。
四年級(jí)改寫(xiě)句子練習(xí)題
上一篇:賞析句子角度有哪些