記敘文如何賞析句子
記敘文如何賞析句子
小學語文記敘文如何賞析句子呢?學習啦小編為小學師生們整理了記敘文賞析句子的方法，希望大家有所收獲!
記敘文賞析句子的方法一：語言賞析常見考查點
1.從修辭方法的角度賞析
2.從用詞的角度賞析
3.從表達方式的角度賞析
4.從寫作手法(也叫表現(xiàn)手法)的角度賞析
記敘文賞析句子的方法二：復習目標
1.了解并掌握常見的表達方式。
2.熟記語言賞析的答題技巧。
3.學會在賞析句子時扣角度、扣內(nèi)容、扣感情、扣技巧作答。
記敘文賞析句子的方法三：回歸文本，提煉精華
1.表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
描寫分為正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫，正面描寫又分為語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫
2.答題技巧：
(1)描寫
正面描寫：運用……(方法)，生動形象地寫出了……(句子內(nèi)容)，(表現(xiàn)了人物什么心理)，表達了人物什么品質、精神或感情。
側面描寫：運用側面描寫，通過寫……內(nèi)容，側面表現(xiàn)(或烘托了)主要人物……品質，性格。
細節(jié)描寫：
運用細節(jié)描寫，生動形象地寫出了……內(nèi)容，表現(xiàn)(或突出了)人物……品質。
議論：直接點明或加深文章所寫內(nèi)容的什么意義，起到畫龍點睛的作用。
抒情：表達作者……感情抒情，增強文章的感染力，(若在結尾)升華文章主題。
記敘文賞析句子的方法四：學以致用，理解體驗
(1)他身材高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
——《孔乙己》
(2)屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”范進道：“……若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣…… ——《范進中舉》
(3)孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣……孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色。 ——《孔乙己》
(4)杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠?前方是什么樣子?前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。 ——《孤獨之旅》
(5)有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來?……他打折了腿了。”掌柜說，“哦!”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎?”“后來怎么樣?”“怎么樣?先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢?”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰曉得?許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。
——《孔乙己》
(6)杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……
——《孤獨之旅》
作答步驟
我們在賞析句子時,應做到四步走：
第一步：明主題。讀透文章，”挖“出文中人物形象和文章主旨，這是賞析句子的關鍵所在，一旦定位錯誤，全盤皆輸。
第二步：找句子。要選擇有修辭、生動詞語、表達方式或表現(xiàn)手法的句子，這樣的句子有內(nèi)容，且值得賞析，便于作答。
注意：我們所挑選的句子應該是一個人的，若句中摻雜人物太多，可能會顧此失彼，偏離要點。
第三步：析語境。并不是所有的句子所表現(xiàn)的要點都和主題完全吻合，要在心中裝著主題的情況下，分析句子的要點，做到有的放矢。
第四步：扣技巧。做好上面三部之后，方可扣用答題技巧，組織語言，輕松作答。
記敘文賞析句子的方法五：實戰(zhàn)演練，內(nèi)化升華
田野上的白發(fā)
?、倌赣H50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
?、诟改付疾辉鸽x開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?
?、?月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。
?、艿搅颂镞叄蚁癖蝗耸沽硕ㄉ矸ㄒ话?，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說：今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。
?、菽赣H和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不應享一享福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
?、弈莻€夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
?、吒赣H病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色;母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
?、辔亿s回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!
⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
?、饽赣H離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。
11啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!
1.簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)
2.母親的白發(fā)，讓“我” “感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)
3.結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)
(1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。
(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。
4.文章第10段運用了怎樣的表達方式?作用是什么?(2分)
5.本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)
作業(yè) 《復習指導》
《1000張?zhí)羌垺返谌}
《借你一個微笑》第三題
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