三年級語文下冊第八課路旁的橡樹句子賞析
三年級語文下冊第八課路旁的橡樹句子賞析
《路旁的橡樹》是三年級語文下冊第八課,課文講述的是一棵在路旁的橡樹的故事,同學(xué)們在進(jìn)行句子賞析時要注意哪些方面呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文下冊第八課《路旁的橡樹》句子賞析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級語文下冊第八課《路旁的橡樹》句子賞析
1、在這條路應(yīng)該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
這兩句話具體介紹了橡樹生長的地方和它的長勢。第二句話用比喻的手法,描寫了橡樹的樣子,把它比作“哨兵”,突出了橡樹的作用,它就像士兵一樣保衛(wèi)著人類的家園。
2、工程師向工人們走來,他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。
工程師沉默不語表明他注意到了那棵象征著生命活力與美感的橡樹,但該怎么做呢?他也還不是很清楚。工人們沉默不語是因?yàn)樗麄儾幌肟车暨@棵橡樹,在等待工程師考慮清楚以后作出安排。
3、工程師長久地看著筑路計(jì)劃,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹,嘆了口氣,工人們也沉重地嘆著氣。
“長久地”說明工程師在內(nèi)心深處經(jīng)歷了比較復(fù)雜的心理斗爭。工程師這聲嘆息含蓄地傳達(dá)出工程師為了保護(hù)橡樹,準(zhǔn)備作出無奈的選擇,工人們“嘆著氣”表明他們沒有得到明確答復(fù)之前內(nèi)心非常擔(dān)心,沉重。
4、坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
“一顆高尚的心”是指筑路工人們愛護(hù)樹木,保護(hù)地球美好環(huán)境的強(qiáng)烈的環(huán)保意識。因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Wo(hù)這顆樹,而讓公路彎曲成馬蹄形,所以路過這里的人都會贊揚(yáng)這些筑路工人。
三年級語文下冊第八課《路旁的橡樹》課文探究
本文是一篇略讀課文,講述的是一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間,準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方,工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹,筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計(jì),在不改變筑路計(jì)劃的前提下,使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒,既保住了這棵橡樹,又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個故事,表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜,贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識。
本文語言質(zhì)樸,情節(jié)簡單,所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出,他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的,換句話說,保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點(diǎn)是,通過對一件尋常小事,處理卻不尋常的作法的描寫,讀者在讀后內(nèi)心受到震動和感染,自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識。
選編這篇課文的意圖,一是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際培養(yǎng)環(huán)保意識、愛護(hù)自然界里的一草一木;二是通過具體的語句,體會人物的心情。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。
三年級語文下冊第八課《路旁的橡樹》課文原文
從北方到南方的兩座大城市之間,人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。
開始筑路了。一天,工人們來到田野上,那里長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里,工人們就往土里埋進(jìn)排水管。
突然,工人們停了下來,把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方,挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔,就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來,他什么話也沒對工人們說。工人們也沉默不語。工程師長久地看著筑路計(jì)劃,然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹,嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
“計(jì)劃是不可以修改的。”工程師說。
“橡樹也不可以砍。”工人們說。
工程師拿出一根楔子,走到離橡樹100米的地方,把楔子打進(jìn)了地里。“現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了。”他輕聲地說。
幾年過去了,一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直,但只在一個地方彎曲成馬蹄形。
坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
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