五年級語文句子訓練題
五年級語文句子訓練題
五年級語文句子擴句時，要注意一是不能違背原意;二是不能改變結構，三是必須搭配恰當;四是力求內容豐富。學習啦小編在此整理了五年級語文句子訓練題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文句子訓練題1
把下面的句子換成第三稱轉述
1. 小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”
2. 老師對我說：“我教你怎么寫。”、
3. 雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見。”
4. 李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近。”
5. 小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”
6. 老師對王芳說：“學校讓你明天出席區(qū)小學生座談會。”
7. 羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說：“我也要一本書!”
8. 雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧!”
9. 小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看!”
10. 有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢!”
11. 老師說：“你今天放學之前必須完成作業(yè)。”
12. 有句俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”
14. 他驚訝地說：“原來是你!”
15. 媽媽對我說：“你今天晚上不能看電視。”
修改病句訓練題：
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。
2、老師漸漸放慢了進度。
3、經過這次外出調查，對大家的啟發(fā)很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。
5、選出下列句中沒有語病的一項( )
A、實現西部大開發(fā)是一項艱巨的歷史任務。
B、中小學生課業(yè)負擔過重是長期以來困難我國基礎教育的頑癥。
C、新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明。
D、能否全面推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
6、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
7、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。
8、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。
9、小強和小明賽跑，他比他跑得快。
10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
11、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
12.他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
13、增加質量是語文教學改革的當務之急。
14.這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，關系到學校的榮譽。
15、看了這次展覽，使我有很多感想。
16、只有社會主義，就能救中國。
17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。
五年級語文句子訓練題2
一、按要求寫句子。
1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。(縮句 用橫線劃出)
2、同學們回答問題。(擴句)_____________________
3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”
(換成間接引語)______________
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”
(間接引語)______________
6那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。 (換成“因果關系”的說法)_________________________
7、太陽升起來。(擴句)_______________________
8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。(換成反問句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?(換成反問句)______ ___
10、錢在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫句子。
1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。(改成“被”字句。)______
2(我的錯誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變詞序，意思保持不變。)______
4、(那些來南京的客人都很熱情。(改變詞序，改變句意。)_______
5、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實在有些古怪。(改成反問句。)______________
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。(改成反問句。)________。
7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”________
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”________
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。________________
三、按要求寫句子。
1、欣欣向榮 ① 用來形容花草樹木的__________________
?、?用來比喻事業(yè)的________________________
2、成了(寫成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫成擬人句)___________________
4、好像 寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的____________________
5、媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”(改成轉述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
?、?改成反問句)________________________
?、?(改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)_____________
9、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。(在原句上修改)
15、這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)________
16、我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)___________
17、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_____________
(2).這次活動的經過你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。__________
20、把下列兩句話合成一句話。
1)、我請馬老師。 馬老師講故事。________________________
2)、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________
3)、老板娘叫我。 我收拾一條魚。_______________________
4)、媽媽買補品。 補品送給奶奶。________________________
21、以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。__________________
2、小紅，把窗關一下。_______
五年級語文句子訓練題3
1、按要求改寫下列句子。
一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅固的工事。(被字句和把字句)
悅耳的歌聲把全班同學吸引住了。(陳述句和被字句)
2、將下列陳述句改為反問句。
這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。
這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。
象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。
作為少先隊員應該講文明，有禮貌。
3、將下列反問句改為陳述句。
難道打仗就是為了多殺人嗎?
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎?
4、將下列反問句改為陳述句和感嘆句。
要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎?
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來?
母親對我的囑咐，正是祖國母親對我的期望。
5、把下面的句子改為反問句和肯定句。
每個人都不會說自己的家鄉(xiāng)不好。
沒有人不希望過豐衣足食的好日子。
誰也不能否認這本書是何明的。
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