五年級語文句子訓(xùn)練題
五年級語文句子訓(xùn)練題
五年級語文句子擴(kuò)句時,要注意一是不能違背原意;二是不能改變結(jié)構(gòu),三是必須搭配恰當(dāng);四是力求內(nèi)容豐富。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級語文句子訓(xùn)練題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文句子訓(xùn)練題1
把下面的句子換成第三稱轉(zhuǎn)述
1. 小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”
2. 老師對我說:“我教你怎么寫。”、
3. 雨來搖搖頭說:“我在屋里什么也沒看見。”
4. 李楠小聲告訴我:“我家在少年宮附近。”
5. 小姑娘說:“我要去北京,我要去看看北京的名勝古跡。”
6. 老師對王芳說:“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會。”
7. 羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說:“我也要一本書!”
8. 雷鋒對大嫂說:“我送你一程吧!”
9. 小鳥對青蛙說:“朋友,不信請你跳出井口看一看!”
10. 有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢!”
11. 老師說:“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)。”
12. 有句俗話說:“磨刀不誤砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒有人了嗎?”
14. 他驚訝地說:“原來是你!”
15. 媽媽對我說:“你今天晚上不能看電視。”
修改病句訓(xùn)練題:
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。
2、老師漸漸放慢了進(jìn)度。
3、經(jīng)過這次外出調(diào)查,對大家的啟發(fā)很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際,卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。
5、選出下列句中沒有語病的一項(xiàng)( )
A、實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。
B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長期以來困難我國基礎(chǔ)教育的頑癥。
C、新世紀(jì)里,我們有決心把自己的祖國建設(shè)成為一個富強(qiáng)、民主、文明。
D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。
6、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
7、誰如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林卻不該錯過。
8、他對自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。
9、小強(qiáng)和小明賽跑,他比他跑得快。
10、目前,廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄,確實(shí)需要大大提高。
11、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故,我們必須盡快健全安全制度。
12.他那親切的話語,慈祥的面容,時時浮現(xiàn)在我的眼前。
13、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
14.這場球賽的輸贏,不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲,關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
15、看了這次展覽,使我有很多感想。
16、只有社會主義,就能救中國。
17、事情發(fā)生后,班主任就同班委研究,決定對這個問題進(jìn)行一次教育。
五年級語文句子訓(xùn)練題2
一、按要求寫句子。
1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。(縮句 用橫線劃出)
2、同學(xué)們回答問題。(擴(kuò)句)_____________________
3、藺相如對趙王說:“我愿意帶和氏璧到秦國去。”
(換成間接引語)______________
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對小英說:“我告訴你,這是中國最有名的花。”
(間接引語)______________
6那時侯,清政府腐敗無能,剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃,帝國主義就出來阻撓,要挾。 (換成“因果關(guān)系”的說法)_________________________
7、太陽升起來。(擴(kuò)句)_______________________
8、我看秦王沒有誠意,就得把和氏璧送回趙國去。(換成反問句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?(換成反問句)______ ___
10、錢在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫句子。
1、疲勞和干渴,把它們折磨得有氣無力。(改成“被”字句。)______
2(我的錯誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變詞序,意思保持不變。)______
4、(那些來南京的客人都很熱情。(改變詞序,改變句意。)_______
5、我們哪里有近道,還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實(shí)在有些古怪。(改成反問句。)______________
在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒。(改成反問句。)________。
7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真不如他。”________
張林告訴我:“要是星期日下雨,我們就不去看電影。”________
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴(yán)肅地對我說,馬上就要期末考試了,我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。________________
三、按要求寫句子。
1、欣欣向榮 ① 用來形容花草樹木的__________________
?、?用來比喻事業(yè)的________________________
2、成了(寫成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫成擬人句)___________________
4、好像 寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的____________________
5、媽媽對我說:“我上班去了,你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改成轉(zhuǎn)述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
?、?改成反問句)________________________
?、?(改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難,怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)_____________
9、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來,正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲,狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號召,積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動。(在原句上修改)
15、這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序,改變意思)________
16、我家在市圖書管附近住。(改變詞序,意思不變)___________
17、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_____________
(2).這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。__________
20、把下列兩句話合成一句話。
1)、我請馬老師。 馬老師講故事。________________________
2)、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________
3)、老板娘叫我。 我收拾一條魚。_______________________
4)、媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。________________________
21、以文明用語的要求,將下列話換個說法
1、喂,媽,今天開學(xué)了,快給錢。__________________
2、小紅,把窗關(guān)一下。_______
五年級語文句子訓(xùn)練題3
1、按要求改寫下列句子。
一陣猛烈的炮火,摧毀了敵人堅(jiān)固的工事。(被字句和把字句)
悅耳的歌聲把全班同學(xué)吸引住了。(陳述句和被字句)
2、將下列陳述句改為反問句。
這樣骯臟、零亂的地方,不會讓人覺得舒服。
這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。
象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明,有禮貌。
3、將下列反問句改為陳述句。
難道打仗就是為了多殺人嗎?
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
4、將下列反問句改為陳述句和感嘆句。
要奮斗就會有犧牲,這難道不是真理嗎?
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
人們怎么不希望車子能停下來,不希望時間能停下來?
母親對我的囑咐,正是祖國母親對我的期望。
5、把下面的句子改為反問句和肯定句。
每個人都不會說自己的家鄉(xiāng)不好。
沒有人不希望過豐衣足食的好日子。
誰也不能否認(rèn)這本書是何明的。
猜你感興趣: