小學六年級語文閱讀

　　閱讀是語文學習里的重要內(nèi)容。下面是學習啦小編收集整理的小學六年級語文閱讀訓練以供大家學習!

　　小學六年級語文閱讀訓練(一)

　　走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好(清涼 清爽)!

　　那座古橋，是我要(拜見 拜訪)的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你(彎 弓)著腰，(俯身 低頭)(凝望 看望)著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。

　　走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎(zhā zhá)進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊變成樹枝，血(xiě xuè)液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuàn zhuǎn)、流淌。

　　這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和(hé hè)嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景!

　　1、“俯”字查音序應查( )，查部首應查( )部。

　　2、在文段中找出下列詞語的反義詞。

　　平坦——(____)　　喧鬧——(____)　　冷淡(____)

　　3、用“√”為文中加點字選擇正確的讀音或詞語。

　　4、用“____”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點的句子。

　　5、請用“﹏”在文中找出一個可以看出“我”和林里的“朋友”有著深厚的感情的句子。

　　6、理解句子。

　　(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

　　☆這個句子用了______的修辭手法，把“______”比作“____________”，不但寫出了橋的____，而且也突出了它__________的品質，充分表達了作者對橋的_____________。

　　(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

　　這個句子用________的手法，形象地表達了自己和______、_______這兩位朋友間的___________。

　　(3)我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

　　☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的_______。從中，我們真切地感受到_________。這樣寫的好處是_________________________。

　　7、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是_______，表達了作者_____________________

　　8、在這個文段里，作者運用了_____、_____、 、____等表達方法來表達自己熱愛大自然的思想感情。

　　9、“走出門，就與微風撞了個滿懷。”中的“撞”寫出了作者的___________________。結尾也提到了這點，但更包含了訪友之后的______和______。

　　小學六年級語文閱讀訓練(二)

　　我的目光為(wéi wěi)一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散(sǎn sàn)聚在兩棵大樹下面——這是兩簇(chù　cù)野灌叢，紫紅色的小果實，已經(jīng)讓太陽烘烤得熟(shú shóu)透了。甲蟲音樂家們?nèi)碡炞⒌卣駝又?chì　　zhí)膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只(zhī zhǐ)有蟲子們才能演奏出來的。

　　1.給文段中加點的字選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。

　　2.請為文中破折號的作用選擇一個正確的答案。(____)

　　A.遞進　B.轉折　C.聲音的延長　D.解釋說明

　　3.文中“靈泉”的意思是(____)

　　A.形容泉水流淌靈活

　　B.形容甲蟲發(fā)出的聲音音韻優(yōu)美，像泉水一般流了出來，具有靈性。

　　4.把文中畫“_____”的句子改寫成“把”字句。

　　(1)____________________________________________

　　(2)____________________________________________

　　5.用“____”畫出文中的一個比喻句，并能按要求填空。

　　文中把 兩簇野灌叢比作 __________照應了前文中(“______________________________”)

　　6.文段中有一個詞語描寫了甲蟲音樂家們演奏的專注，這個詞語是________________

　　7.聽了甲蟲音樂家們得演奏，你一定會情不自禁地高聲贊美，請把你的贊詞寫下來，和同學們交流交流。

　　____________________________________________

　　____________________________________________

　　8.“我覺得他們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂”的原因是(___________________________ 。)

　　9.這段文字是運用(______)修辭手法來寫的。

　　10.甲蟲音樂家演奏音樂依靠什么工具?

　　答：____________________________________。

　　11.“我”的目光為(____________)所吸引，我覺得(________________________)。

　　12.已經(jīng)讓陽光考的熟透了。熟是什么意思?(________________________。)

　　13.從“甲蟲音樂家們?nèi)碡炞⒌卣駝又岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。”這句話中，我感受到了(________________________)。

　　14.你覺得甲蟲的叫聲仿佛是(______)

　　“甲蟲音樂家們?nèi)碡炞⒌卣駝又岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。”這句話運用了(______)(______)的修辭手法。

　　15.這段話主要寫(__________________。)

　　16.作者認為甲蟲的音樂“優(yōu)于人間的一切音樂”的原因是什么?

　　答：__________________________________________________________________