小學(xué)的生活時(shí)光總是令人難忘的，你可以將這些難忘的事情寫進(jìn)散文里。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理難忘的小學(xué)生活散文以供大家學(xué)習(xí)!

　　難忘的小學(xué)生活散文(一)

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)我聽見這熟悉的旋律時(shí)總會(huì)想起難忘的小學(xué)生活。

　　從一個(gè)懵懂的“小朋友”到一個(gè)日積月累的“大學(xué)生”。我不知走過了多少個(gè)春夏秋冬，從一年級(jí)到六年級(jí)我不知走過了多少個(gè)困難。是老師教我誠信;是老師教我努力;是老師教我成功。是母校撫育我長大，六年了，我一直不肯忘懷您。

　　在最后第一個(gè)多月，我該踏進(jìn)“可怕”的初中生活我好懷念小學(xué)生活。小學(xué)是個(gè)充滿童趣的知識(shí)天地，它非常的美好、快樂?？偸腔匚稛o窮、無獨(dú)有偶。俗話說得好“十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。”小學(xué)生活是很有趣的。我們只要永生記住它，就再也不會(huì)忘掉。

　　小學(xué)的時(shí)候，沒有很多課程，作于又少。到了初中，就像龍卷風(fēng)一樣快，躲閃都來不及。唉，從今往后，座位要重新編排，同學(xué)也無法見面，只能寫作業(yè)……

　　我們曾是并肩生長的兩棵小樹;我們曾是美好的童年;我們曾是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮没锇?當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最好的祝福。難忘的小學(xué)生活無法時(shí)光逆轉(zhuǎn)的，“光陰似箭，日月如梭。”我們將告別純真的童年、難忘的生活，進(jìn)入枯燥的初中生活。

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”

　　童年的腳印在校圓的小路上，歡聲笑語留在花壇的馨香中……小學(xué)生活的道路上珍藏著我們的友誼，珍藏著我們的夢想。

　　難忘的小學(xué)生活散文(二)

　　生活已賦予我十五個(gè)春秋，從無憂無慮的童年，到面對(duì)生活的深沉浮淺，我走向生命的花季。經(jīng)歷過無數(shù)次生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，我從中感悟到怎樣生活的真諦。

　　記得，在我上三年級(jí)的時(shí)候，看到鄰居小紅抱著一個(gè)非常標(biāo)致的布娃娃，她搖來晃去，在我面前炫耀。我羨慕的不得了，就跑回家哭喊著向媽媽要。媽媽撫摸著我的頭，語調(diào)緩緩地說：“你不能看見別人有什么，你就要什么，再說，也不是媽不給你買……”下半句話，媽沒有說，我依稀記得媽當(dāng)時(shí)無可奈何的神情。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再哭要。晚上，我躺在床上，難以入睡，白天的奉情烙印般的刻寫在我幼小的心靈上，抹也抹不去。是啊，在物質(zhì)方面，別人擁有的，我不一定擁有，爸媽總是這樣嚴(yán)格約束我。其實(shí)，爸媽對(duì)我的疼愛，是任何物質(zhì)的東西所無法替代的。

　　生活，第一次告訴了我，人的快樂不能靠貪幕虛榮或追求物質(zhì)的享用。

　　歲月如流，十五歲的我，雖未完全脫盡孩提時(shí)的幼稚，但已不再為一件兒童玩具哭鬧了。生活不斷提醒我：要格守做人的準(zhǔn)則，要有一種嚴(yán)于律己的意志。

　　有一件小事，我至今記憶猶新，那一天，老師布里了作業(yè)，結(jié)果，我的作業(yè)本用完了，可作業(yè)還沒寫完，我正著急的時(shí)候，后邊的同學(xué)急忙遞給我一本，我感激地接過本子，像得到了救星，準(zhǔn)備馬上就寫。正在這時(shí)，那同學(xué)叫了我一聲：“喂，先別用，你得讓我抄作業(yè)才行。”哦，我這才明白，他還有附加條件呢。他很調(diào)皮。又是我班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)，抄襲作業(yè)，是他的拿手好戲，我才不讓他抄呢?？刹蛔屗u，我又寫不成作業(yè)，真是左右為難。這時(shí)，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的條款閃念在腦際，照亮了我的心田。“認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。”我向他講明了理由，把作業(yè)本退還給他。生活，是你又給了我行為的準(zhǔn)則。

　　生活，是你告訴了我：做人要憑良知，要完善自已的人格，就要從委婉曲折中去體味感悟。法國作家羅受·羅蘭說過：“當(dāng)一個(gè)人做享違背自己的良心時(shí)，即使有實(shí)質(zhì)的收獲，也決不會(huì)快樂。”

　　生活給了我一次次的考驗(yàn)，一次次的教益。在生活的點(diǎn)撥、導(dǎo)引下，我交出了一份份人生命題的完美答卷。投身生活，銘記生活的諄諄教誨，沿著崎嶇的小路，永攀商峰，必將到達(dá)光輝燦爛的理想之巔。

　　難忘的小學(xué)生活散文(三)

　　時(shí)間就像流水一般隨著歲月的流逝飄然而去，一轉(zhuǎn)眼六年過去了，我馬上要畢業(yè)了。馬上將要離開與我息息相通的朋友，離開已經(jīng)生活了六年的校園，與伙伴們玩耍的身影，此時(shí)此刻已清晰地印在我的腦海里，在校園里生活的一幕幕也會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。那些記憶的美好與心痛，如同漂浮在金色陽光的彩色氣泡里，使我無法忘記!

　　我無法忘記，我們這個(gè)大家庭和每一個(gè)教過我們的老師說道我們班的同學(xué)那是個(gè)個(gè)陽光，個(gè)個(gè)可愛啊!還記得2008汶川大地震，那時(shí)正是下課時(shí)間，幾個(gè)頑皮的小男生，沖出了教室向乒乓臺(tái)擁去。教室里十分安靜，同學(xué)們正認(rèn)真地做著作業(yè)呢!突然，我們都感覺到了教室仿佛在晃動(dòng)，開始都以為是鐵路上的火車經(jīng)過，所以才會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)震動(dòng)。后來陳老師慌忙的跑過來，大聲地朝我們喊道：“孩子們!快，快到操場集合!”看到老師急急的，我們還笑嘻嘻的呢誰知一下操場。哇!全校師生已經(jīng)匯集在了操場中央，幾個(gè)可愛的小女生跑去，奶聲奶氣的說：“陳老師!怎么了呀!呵呵!”陳老師說：“沒什么只是地震而已，快回班上去。”說道，將那幾個(gè)女生送回了隊(duì)伍。這時(shí)幾個(gè)打完乒乓的男生回來了，笑著對(duì)老師說：“嘻嘻!陳老師發(fā)生什么事了呀!”陳老師笑了，過了一會(huì)兒，陳老師便去開會(huì)了，我們班的同學(xué)沒有見到陳老師，便十分著急，當(dāng)陳老師走過來時(shí)，幾個(gè)同學(xué)將老師圍著，甚至還有些同學(xué)抱著老師說：“陳老師!你去哪里了呀，你一定要和我們在一起哦。”呵呵，我們班的同學(xué)多可愛呀，還十分依賴?yán)蠋熍?

　　陳老師：是您，給了我們無窮的知識(shí);是您，給了我們母親般的關(guān)愛;是您，給了我們學(xué)習(xí)的方法。我萬分感謝您?；ㄩ_的時(shí)候是那么絢麗，但終究敵不過歲月的磨礪，時(shí)間的流逝，難忘的小學(xué)生活，校園里留下了我們成長的足跡，使我難以忘懷!