武漢小升初擇校重點(diǎn)參考這九點(diǎn)！除了拼還有什么路？

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　武漢小升初除了拼爹還有何路?

　　有的很多家長在疑惑，明明有的家長根本沒報(bào)過什么奧數(shù)，孩子最后還不是能進(jìn)名初，那我干嘛還要死擂孩子呢?

　　但是家長們，你們要想清楚，

　　這些考證啊競賽啊，都是為那些沒有門路的家長們準(zhǔn)備的，像這種有路子的，就不用讓孩子遭這份罪了。

　　身為家長，身為沒啥門路的家長，能做的只有擺正心態(tài)，面對現(xiàn)實(shí)。抱怨社會(huì)多么不公平、奧數(shù)多么不靠譜、教育多么不科學(xué)，根本沒用，這就是現(xiàn)實(shí)，不會(huì)因你的憤怒而改變。

　　教委不是說不能組織統(tǒng)一考試嗎?不是不讓看各種證書獎(jiǎng)狀嗎?

　　你還真的信了?

　　你不投簡歷，人家憑什么給你打電話?

　　你簡歷里面不夾雜點(diǎn)獎(jiǎng)狀證書這類干貨，人家憑什么看你的簡歷?

　　王婆還要夸自家的瓜甜，酒再香也怕深長的巷子。

　　都知道名校牛，尤其是民辦名初，可是苗子有這么多，坑就這么點(diǎn)，怎么進(jìn)?

　　所以無論你要進(jìn)好的公辦還是私立，沒有獎(jiǎng)證神馬的，你就一邊涼快去吧。除非，你娃的爹很牛。

　　可能有家長又要說了，我家孩子天資擺在那，不夠聰明、邏輯思維也不強(qiáng)，學(xué)了恐怕也得不了獎(jiǎng)

　　某知名奧數(shù)教練答：放P!

　　小學(xué)階段的奧數(shù)，其實(shí)是埋頭苦做就一定能做出來的。只要你認(rèn)真學(xué)，努力刷，所有題型都做得熟透，小學(xué)階段的奧數(shù)也就八九不離十了，不說拿一二等獎(jiǎng)，拿幾個(gè)三等獎(jiǎng)是絕對有希望的。

　　各位家長們說白了，學(xué)奧數(shù)的目的是什么?真的是鍛煉孩子的邏輯思維能力嗎?

　　主要還是為了考名校邏輯思維啥的都是順帶的，不然小學(xué)學(xué)奧數(shù)的人數(shù)遠(yuǎn)超中學(xué)、大學(xué)學(xué)奧數(shù)的人?

　　就跟高考一樣，你能說出無數(shù)種高考的弊端，可是你真能取消嗎?這也許是那些普通學(xué)子們最后走向成功的最公平、最便捷的一條道路了。

　　武漢小升初擇校重點(diǎn)參考這九點(diǎn)

　　18年小升初家庭僅剩7個(gè)月準(zhǔn)備時(shí)間，明年3月份將，再次開啟小升初升學(xué)季，2018小升初擇校重點(diǎn)參考這9點(diǎn)!提前知曉!

　　一、學(xué)校成績

　　以成績論學(xué)校無疑是比較的第一個(gè)重點(diǎn)，也是大家最看重的之一。成績是一所學(xué)校的綜合能力體現(xiàn)，包括生源、師資、教學(xué)、底蘊(yùn)等。而中考成績作為硬性指標(biāo)，是家長們最為關(guān)注的擇校要素。

　　二、學(xué)校管理

　　所謂的學(xué)校管理，主要是學(xué)生生活保障方面、素質(zhì)拓展方面、心理輔導(dǎo)方面、校風(fēng)及學(xué)風(fēng)的綜合體現(xiàn)。一所學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是極其重要的。

　　良好的校風(fēng)能引導(dǎo)學(xué)生獲取積極向上的正能量，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。在校風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，武珞路實(shí)驗(yàn)、七一華源等一直有較好的口碑。而在管理方面，華一寄一直以嚴(yán)格的管理出名，這也是近年來越辦越好的原因之一。

　　三、經(jīng)濟(jì)問題

　　經(jīng)濟(jì)問題可是一個(gè)不容忽視的板塊。劃重點(diǎn)：一般來說民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)較貴，一般介于1萬到2萬元之間，公辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)只有幾十塊錢。從經(jīng)濟(jì)角度看來，公辦學(xué)校算得上白菜價(jià)了。

　　對于成績特別優(yōu)異的學(xué)生來說，是不用太在意經(jīng)濟(jì)問題的。因?yàn)椋褶k中學(xué)雖然學(xué)費(fèi)高，但其獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置也是很高的。

　　四、距離

　　咱們所說的距離主要包括：

　　1、學(xué)校和家的距離

　　2、走讀或住讀

　　是的，這個(gè)問題很重要，我們應(yīng)該慎重考慮!

　　第一:

　　如果學(xué)校離家遠(yuǎn)，那么走讀的孩子每天花費(fèi)在路上的時(shí)間是大于其他孩子的?；蛟S你認(rèn)為每天也就多花1個(gè)小時(shí)?讓我們算一算：孩子每星期多花6小時(shí)在路上，一個(gè)月就是180小時(shí)!

　　在中學(xué)以后面臨競爭和壓力，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊張的，無形的浪費(fèi)又會(huì)為孩子帶去另一層壓力。所以在走讀還是住校的問題上家長應(yīng)該慎重!

　　第二:

　　還有一種距離叫做：跨市/縣。像華一寄等民辦初中每年也會(huì)招收武漢市外等地的學(xué)生。如果家長為孩子選擇跨市縣上學(xué)，那孩子就只能住校。家長就要考慮孩子的自理能力，他是否能適應(yīng)學(xué)校的群居生活，并對學(xué)校的生活環(huán)境等方面進(jìn)行考察。

　　五、升學(xué)政策

　　政策主要包括兩個(gè)方面：區(qū)域政策和學(xué)校政策。

　　區(qū)域政策是指學(xué)校所在區(qū)域升學(xué)政策。例如分配生不跨區(qū)(本區(qū)高中只能把分配生分配給本區(qū)初中)，家長應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇對于自己升學(xué)更有利的升學(xué)政策區(qū)域。

　　除此之外，還需要確定你們所想考取的學(xué)校的分校是否有相關(guān)學(xué)校政策。例如，初中選擇二中廣雅中學(xué)，在初升高的時(shí)候考二高是有些許照顧政策的。

　　因此，家長在比較學(xué)校時(shí)，可以對比學(xué)校所在地的區(qū)域政策是否有差異，學(xué)校本身是否有升學(xué)政策上的差距。

　　六、培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)目標(biāo)是指學(xué)校對于學(xué)生培養(yǎng)的方向和側(cè)重，也可以說是學(xué)校的特色。對于這個(gè)要素的思考，可以說是對家長的一個(gè)考驗(yàn)。如果家長對孩子的長遠(yuǎn)目標(biāo)有一個(gè)明確的規(guī)劃，那么選擇學(xué)校時(shí)就要看該校對學(xué)生的培養(yǎng)方向是否符合自身情況。

　　例如：

　　家庭情況較為優(yōu)越，家長希望孩子能越早的出國留學(xué)。對于這樣的情況，選擇學(xué)校時(shí)盡量選擇在出國培養(yǎng)方向有經(jīng)驗(yàn)、有政策、有渠道的學(xué)校，如楓葉、美加等。

　　如果家長就想鍛煉能在高壓環(huán)境下越戰(zhàn)越勇，成績輸出優(yōu)異。那么就可以選擇以成績?yōu)閮?yōu)的學(xué)校，比如武漢外校、二中廣雅、七一華源等。

　　學(xué)校環(huán)境

　　環(huán)境因素主要包括地理環(huán)境、硬件設(shè)施、軟件設(shè)施等。

　　地理環(huán)境是影響大部分家長和學(xué)生擇校的關(guān)鍵因素。家長都會(huì)考慮學(xué)校周邊環(huán)境是否嘈雜，是否對孩子出行存在安全隱患。

　　硬件設(shè)施主要指學(xué)校的整體建設(shè)、宿舍環(huán)境等，軟件設(shè)施主要指各種教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用具、學(xué)校食堂飲食等。教學(xué)設(shè)備、用具的先進(jìn)性和全面性及食堂飲食安全等，都是為一所學(xué)校加分的要素。

　　班型設(shè)置

　　擇校的更進(jìn)一步也就是選班?，F(xiàn)階段各大學(xué)校的班型分類有：平行分班、設(shè)置特色班。

　　平行分班是最常見的分班方式，這種分班方式被很多學(xué)校沿用，能夠保證每個(gè)班級(jí)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度大致相同。

　　設(shè)置火班，有些學(xué)校會(huì)以這樣的形式吸引更多生源。比如華一寄競賽班、奧賽班、國際班、鋼實(shí)競賽班、理科實(shí)驗(yàn)班等，在進(jìn)行選擇前，請各位家長一定要了解每個(gè)名字代表的含義。

　　家長三省

　　關(guān)于擇校，家長們通常抱有十分美好的想象，這時(shí)候，就容易忽視重要的一點(diǎn)，那就是回歸現(xiàn)實(shí)。畢竟愿望是需要通過實(shí)力來實(shí)現(xiàn)的，對于實(shí)力的權(quán)衡，家長還需三省。

　　一?。鹤约旱腻X包夠不夠厚?

　　不要輕易放棄名校，那極有可能是孩子的未來;也不要打腫臉充胖子，為了孩子上名校砸鍋賣鐵，要慎重再慎重。

　　二?。鹤约簩⒆拥某煽兪欠裾娴牧私?

　　家長切不可以自己直觀看法來判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞，也不能片面的只拿期末期中考試成績來判斷，判斷孩子學(xué)習(xí)好壞要通過與孩子溝通，及觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力以及和老師充分溝通后才可下定論。

　　為孩子選擇適合的學(xué)校才能讓孩子更好的發(fā)展。

　　三?。哼x擇的這所學(xué)校是家長自己想要的，還是孩子自己想去的?

　　如果擇校全憑家長自己幻想，那即將面臨的就是孩子的不配合、不積極，往往事與愿違。但是，也不能完全聽孩子的意愿，比較孩子年齡還小思考不夠全面，對問題的認(rèn)識(shí)不夠深刻。

　　最好的方式便是家長和孩子相互分享和商量，并由家長引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)及了解各方面信息，再共同選定一個(gè)目標(biāo)。