名師指導：小升初高效學習方法及七個高校學習方法

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　必備的小升初七個高效學習方法

　　學習必然要講究方法，對于小升初的同學而言，離考試時間已經(jīng)是越來越近，同學們要在有限的時間里將成績提高，這就需要同學們的高效學習方法。

　　第一，簡單學習(掌握知識點)→系統(tǒng)學習(建立體系)→理清思路(解題)。

　　第二，掌握知識點，抓住關鍵詞，形成知識網(wǎng)絡，畫體系結(jié)構圖。

　　我們的世界是根據(jù)“中心——四周”模式運轉(zhuǎn)的;我們的大腦也是根據(jù)這個模式思考的;畫思維導圖的原則：逐級發(fā)散、彼此獨立、全面包羅;對知識點做總結(jié)，畫知識體系圖，理清思路，弄清楚知識的脈絡結(jié)構。

　　第三、“三個本”，即課本、條記本和錯題本。

　　第四、所謂難題。

　　難題無駁詰在兩個方面：第一考了很多知識點;第二知識點之間跨度大。只要我們腦子里面有一張清晰的知識結(jié)構圖和解題思路圖，難題就不再是難題了。

　　第五、解題的正確步驟。

　　1、從標題問題的條件和問題傍邊找出關鍵詞，列舉出來。

　　2、從關鍵詞展開聯(lián)想，逐級擴散，盡可能把相關的知識點都想出來(橫向思維)。

　　3、逐一思考，逐一排除，最后找到解題的思維路徑(縱向思維)。

　　第六、不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。

　　第七、成功=正確的方法 堅持不懈 少說空話。

　　名師指導：小升初高效學習方法

　　一、課前預習，對所學知識產(chǎn)生疑問

　　聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)橥苿訉W習的動力。

　　二、思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力

　　聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的? 把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實生活，概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。

　　三、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學習

　　人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了?？梢?，學習就是不停地化歸轉(zhuǎn)化，不停地繼承和發(fā)展更新舊知識。

　　四、良好的學習興趣

　　干一件事，知道它，了解它不如喜好它，喜好它不如樂在其中愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生喜好，喜好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變?yōu)榱⒅緦W好，成為學習的成功者。

　　五、逐步形成“以我為主”的學習模式

　　知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠本身主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不平不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);

　　在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的本色。學習必然要講究“活”，只看書不做題不可，只埋頭做題不總結(jié)積累也不可。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學習方法。沒有一種方法是完全適合您的，但是只要你認真的研究是可以研究出一整套適合你的學習方法。

　　六、養(yǎng)成良好的學習習慣

　　建立良好的學習習慣，會使本身學習感到有序而輕松。學習的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為本身的特殊語言，并永久記憶在本身的腦海中。良好的學習習慣包羅課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。使本身的學習習慣于課堂學習的各個環(huán)節(jié)相適應。