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適合二年級(jí)學(xué)生讀的散文

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  散文閱讀多了,學(xué)生的閱讀能力肯定有提高,那么什么類型的散文有助于提高學(xué)生們的語(yǔ)文閱讀水平?下面由學(xué)習(xí)啦小編整理的適合二年級(jí)學(xué)生讀的散文,希望對(duì)你有用。

  適合二年級(jí)學(xué)生讀的散文:小鳥的歌聲

  陽(yáng)臺(tái)上忽然傳來小鳥的歌聲,時(shí)而頓挫,時(shí)而激昂,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而清脆,那么動(dòng)聽,那么美!

  我不敢靠得太近,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它的表演。

  我不認(rèn)識(shí)它,也不知道它的名字,我們互相扮演著路人甲的角色。

  為一個(gè)陌生人唱歌,為一個(gè)陌生人點(diǎn)贊,我能嗎?每天的陌生人那么多,為他們唱歌點(diǎn)贊,我會(huì)嗎?

  相逢即是有緣,無論緣淺與緣深,我珍惜過嗎?只顧著風(fēng)雨兼程,哪有理會(huì)回眸頓足?在錯(cuò)誤的時(shí)間地點(diǎn),遇見一個(gè)錯(cuò)誤的人?

  陽(yáng)光那么明媚,而我的心好像很暗淡,臉上也失去了光澤?

  小鳥的歌聲那么美,在陽(yáng)光下那么溫暖,它是在叫春?jiǎn)?在這充滿陽(yáng)光的春天里,我卻好像還是很冷,也許我的心冰封了很久吧。

  相見有時(shí)很短暫,如果相見就是不見,剩下的就只有孤單。

  很感謝小鳥的歌聲,我也要亂唱幾句,哪怕只是噪音。

  適合二年級(jí)學(xué)生讀的散文:冬

  漸漸地冬來了,披著白袍來了。

  ——題記

  記得以前和小伙伴一起堆雪人,打雪仗,愜意啊!雖然現(xiàn)在沒有往日的愉快,但美景仍在。

  你瞧,雪白的世界猶如煞亮的舞臺(tái)。樹上點(diǎn)綴著白色花朵,它們綻放了,綻放出了美,綻放出了一個(gè)不一樣的世界,真可謂:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬(wàn)樹梨花開。那堆積的白雪勾起我童年的回憶,我似乎可以找到童年的味道,曾經(jīng)夢(mèng)想的舞臺(tái),雪,是美的,是凈的。雪猶如綻開的花朵,很美。雪猶如落下的牛毛,很細(xì)。

  雪娃娃,你要去哪里呀!她玩累了,我想這些也夠了。一縷光照下,雪娃娃該和我們說再見啦,再見了,雪娃娃。

  盼望著,盼望著,希望雪再來,冬天,停下你的腳步。

  ——后記

  適合二年級(jí)學(xué)生讀的散文:最后一場(chǎng)雪

  這個(gè)冬末,最后一場(chǎng)雪,正在初始消融。麻雀,喜鵲,無名鳥,對(duì)春風(fēng)的喊叫聲,是綠芽的破土而出和破枯而萌。

  這場(chǎng)雪,被艷陽(yáng)曬出了汗水,干涉出了淚水,匯成渠,匯成溪,匯成河,咸味苦味蒸發(fā)為水蒸汽,升騰,源源不斷。恰似一江春水。

  曾經(jīng)春花秋月的塵埃,被滋潤(rùn)得別是一般滋味,應(yīng)是東風(fēng)吹不起。夢(mèng)的粉碎,夢(mèng)的聚集,在飄忽不定與塵埃落定之間。

  是誰(shuí)清脆的笛聲,像東風(fēng)的初來乍到,像綠芽的初現(xiàn)端倪。乍暖還寒時(shí)候,最難抑揚(yáng)頓挫、青翠欲滴。還是傾聽麻雀、喜鵲、無名鳥的喊叫吧,干凈利落,不像消融。此時(shí)不聽,更待何時(shí)?喊叫了一季又一季生機(jī)活力和欣欣向榮,思愁從未枯萎。問君能有幾多愁?這一季,又要含苞待放,又要茁壯茂盛,又要剪斷收獲。只等待這最后一場(chǎng)雪,到夕陽(yáng)西下,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。


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