2017高三英語備考策略(2)
2017高三英語備考策略(三)
第三輪(3月—5月)：綜合+補漏
進入到第三輪復習的時候就更加艱難了。不僅僅是做綜合套卷，而是通過做套卷發(fā)現(xiàn)問題，找出漏洞，及時彌補。每套試卷年組統(tǒng)一使用之前，備課組長都會安排兩三位老師先做一遍，看看試卷的質(zhì)量、難易度。如果試卷偏難、偏易或有做過的題，那就不適合考試，只選擇其中比較好的部分留作業(yè)。這樣做老師們很辛苦，要一直走在學生的前面，包括早讀的材料我們也是這么做。但大家都沒有叫苦或抱怨，因為我們的目標是一致的：一定要給學生一套好題，堅決不能浪費學生的寶貴時間。每套試卷成績出來后，大家都進行各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計，看看哪些方面有問題，研究如何解決。三月份我們做了很多各個省市、協(xié)作校的優(yōu)秀模擬試題，四月份就開始做高考真題，仔細研究高考命題方向，摸索并適應(yīng)高考題路子。五月份又開始做各地的最后沖刺卷、押題卷、猜題卷等。每做一套卷都要找出漏洞，及時總結(jié)并想辦法提高。
融洽的師生關(guān)系是挖掘?qū)W生潛在能力的最有利武器。我們16屆高三英語備課組八位姐妹可以說愛學生勝過愛自己的孩子，我們?yōu)閷W生奉獻了全部愛心，我們的愛心之樹也結(jié)出了累累碩果。備課組高三后期的工作重心之一是對學生進行一對一的指導，老師們每天利用課前、課下甚至是午休時間，指導學生規(guī)范書寫，查找知識點的漏洞，甚至個別的閱讀、七選五或完形的逐句講解等等。學生的點滴變化我們都看在眼里，進步及時鼓勵，成績不理想及時提醒，尤其是差生的進步更需要得到老師的認可。有時我們簡單的一句話、一個微笑，對他們都是巨大的鼓舞。同時我們還要給學生做心理疏導，幫他們減壓。因為高考不僅僅是知識和能力的較量，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗。進入高三后期，父母的期望、模擬的競爭，以及對自我要求的提高，學生們的壓力會莫名地增大，會出現(xiàn)情緒波動現(xiàn)象。我們必須要幫助學生學會自我肯定，樹立自信，學會面對現(xiàn)實，面對競爭。老師們利用一次次的考試，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，偶爾還要幫助化解同學間甚至學生與父母間的不愉快，讓他們在思考中理解，在理解中成長、成熟，良好的心態(tài)就會慢慢形成。
最后，再來說一說我的17屆高三英語戰(zhàn)隊的隊員們。八位英語教師中我的教齡最長，32年，最短教齡11年，所有教師都經(jīng)歷過多次高三大循環(huán)。備課組長王玲老師雖然只有13年的教齡，但可以算得上是久經(jīng)沙場了。她一直擔任班主任工作，文理科都帶過，有著豐富的教育教學工作經(jīng)驗。她工作起來雷厲風行，勇于擔當，以身作則，是青年教師中的佼佼者，備課組長工作做的更是風生水起，帶領(lǐng)大家穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印地走向輝煌。高敏、安晶、聞化、王萌四位班主任老師班級工作經(jīng)驗豐富、甘于奉獻，他們所帶的班級班風正，學風濃，各項成績始終名列年組前茅。梁春紅和付燕老師年輕有為，親和力強，深受學生喜愛。我們工作上團結(jié)一致，互相幫助，共同進步。生活中開心快樂，互相體貼，親如姐妹。在高考前，我在備課組群里給大家發(fā)了這樣一段話：
17屆高三英語備課組在大玲子的領(lǐng)導下，在全體姐妹的共同努力下，圓滿完成了教學任務(wù)!生活中我們相互關(guān)心，歡聲笑語，親如一家。工作上我們和諧奮進，努力拼搏，無怨無悔。無論是早讀還是晚課，都安排的井井有條。大家分工合作，齊心協(xié)力，獻計獻策，為17屆學子奉獻了我們所有的熱情、愛心和知識!明天孩子們將走進考場，相信他們一定會帶著我們滿滿的愛，從容應(yīng)考，取得理想的成績!下學期無論我們在哪里，我們都會把16屆高三英語備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風發(fā)揚光大，為三十一中的發(fā)展做出更大的貢獻!
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